上海市上海师范大学附属第二外国语学校2024-2025学年高二下生物期末学业质量监测模拟试题含解析.doc

上海市上海师范大学附属第二外国语学校2024-2025学年高二下生物期末学业质量监测模拟试题
考生须知：
1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。
2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。
3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1．下列有关细胞学说的说法，错误的是
A．细胞学说是由德国科学家施莱登和施旺提出的
B．细胞学说认为所有细胞都来源于先前存在的细胞
C．细胞学说的建立经历了不断修正和发展的过程
D．细胞学说主要阐述了自然界中细胞的多样性
2．请判断下列几则广告语中有多少条存在科学性错误（ ）
①某种食品由纯天然谷物制成，不含任何糖类，糖尿病患者也可放心大量食用
②这种饮料含有多种无机盐，能有效补充人体运动时消耗的能量
③这种营养品含有人体所需的全部20种必需氨基酸
④这种口服液含有丰富的钙、铁、锌、硒等微量元素
A．4条 B．2条 C．3条 D．1条
3．下表关于生物膜的探索历程对应关系错误的是

A．① B．② C．③ D．④
4．下列属于多倍体育种的优点是
A．提高突变率 B．明显缩短育种年限
C．果实和种子都较大 D．成活率高
5．对基因型为AaBbCc的植物进行测交，其后代的基因型及比例为AaBbcc：aaBbCc：Aabbcc：aabbCc=1:1:1:1(不考虑变异）。三对基因在染色体上的分布状况是
A． B． C． D．
6．下列关于有氧呼吸中物质变化的叙述中，错误的是
A．真核细胞中有氧呼吸第一阶段在细胞质基质中进行
B．有氧呼吸第一、二阶段都有[H]产生
C．有氧呼吸第三阶段在线粒体基质中进行
D．有氧呼吸三个阶段都有ATP产生
7．Graves病是一种甲状腺功能性疾病，患者体内产生的TSI蛋白具有与促甲状腺激素相同的效果，并能持续发挥作用。下列叙述错误的是
A．患者的甲状腺往往是肿大的
B．患者往往表现出怕热易出汗
C．患者体内的甲状腺激素含量往往偏高
D．患者体内的促甲状腺激素含量往往偏高
8．（10分）下列有关细胞器的说法正确的是（ ）
A．观察叶绿体的形态与分布常常用颤藻作材料
B．线粒体和叶绿体为双层膜结构，其内膜中酶的种类相同
C．细胞器种类数量常常体现了细胞的特殊功能
D．核糖体、中心体总是并存于细胞中
二、非选择题
9．（10分）科研人员通过基因工程实现了β-甘露聚糖酶基因在猪肠道野生酵母菌中的表达，使原来不能被猪利用的粗纤维在猪肠道内被分解成了可直接吸收的单糖。下图为构建工程菌的部分过程，其中介导序列能引导载体整合到酵母菌的染色体DNA上。请回答。

（1）①过程需要的酶是______，②、③过程除图中所示外，还需要的酶是______。
（2）同尾酶是指切割DNA分子后能产生相同黏性末端的限制酶，图中4种限制酶中属于同尾酶的是______。
（3）重组表达载体中的介导序列引导目的基因整合到酵母菌的染色体DNA上，其意义在于______。
（4）①过程从野生酵母菌染色体DNA中PCR扩增介导序列时，科研人员设计了如下一对引物: GAATTCGACCTCAAATCAGGTAGG 和 TTGCATTGACTTACACCTAGG，其中下划线部分序列的设计依据是______，方框部分序列的设计目的是______。
（5）对重组表达载体进行酶切鉴定，假设所用的酶均可将识别位点完全切开。若使用 EcoRⅠ和SalⅠ酶切，可得到______种DNA片段。若使用EcoRⅠ和BamHⅠ酶切，可得到______种DNA片段。
10．（14分）回答下列问题：
（1）酶活性是指酶催化一定化学反应的能力，酶活性的高低可以用在一定条件下，酶所催化某一反应的________来表示。
（2）纤维素酶是一种复合酶，包括________酶、________酶、________酶。
（3）在以纤维素为唯一碳源的培养基上培养一段时间后，培养基表面形成多个单菌落，但不同菌株分解能力有差异，为选出高效分解的菌株，请利用所学知识，写出具体思路：________________
11．（14分）细胞是生物体结构和功能的基本单位，又是细胞代谢的场所。据下图回答：

（1）原核细胞和真核细胞的最主要区别是有无__________________。
（2）图中属于原核细胞的是__________，它们都有一个环状的DNA分子，存在于_________中。除图所示，原核生物还有哪两大类？___________
（3）图中一定能进行光合作用的是____________（填代号）。可能进行光合作用的是____________。蓝藻能进行光合作用的原因是其含有_______________，因而它是一类营________生活的生物。
（4）衣藻、颤藻、念珠藻中属于蓝藻的是__________________。
12．有些细菌可分解原油，从而消除由原油泄漏造成的土壤污染。某同学欲从受原油污染的土壤中筛选出高效降解原油的菌株。回答问题：
（1）在筛选过程中，应将土壤样品稀释液接种于以________________为唯一碳源的固体培养基土，从功能上讲，该培养基属于___________培养基。
（2）纯化菌种时，为了得到单菌落，常采用的接种方法有两种，即_________和________。
（3）为了筛选出高效菌株，可比较单菌落周围分解圈的大小，分解圈说明该菌株的降解能力__________。
（4）通常情况下，在微生物培养过程中实验室常用的灭菌方法有灼烧灭菌、__________和____________________。无菌技术要求试验操作应在酒精灯________________附近进行，以避免周围环境中微生物的污染。
参考答案

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1、D
【解析】
虎克既是细胞的发现者也是细胞的命名者。
细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出。
细胞学说的内容有：
1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成。
2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
3、新细胞可以从老细胞中产生。
意义：证明了动植物界具有统一性。
【详解】
A、细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出，A正确；
B、细胞学说中提出“新细胞可以从老细胞中产生”， B正确；
C、细胞学说的建立经历了不断修正和发展的过程，C正确；
D、细胞学说只是提出“一切动植物都由细胞发育而来”，没有涉及细胞的多样性，D错误。
故选D。
本题考查了细胞学说的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解能力，属于容易题。
2、A
【解析】
淀粉是植物多糖，其单体为葡萄糖；无机盐主要以离子形式存在，其生理作用有：细胞中某些复杂化合物的重要组成成分、维持细胞的生命活动、维持细胞的酸碱平衡和细胞的形态等；组成人体蛋白质的氨基酸约有20种，其中必需氨基酸8种，非必需氨基酸12种；大量元素有C、H、O、N、P、S、Ka、Ca、Mg，微量元素有Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等。
【详解】
①谷物的主要成分是淀粉，淀粉属于多糖，①错误；
②无机盐不能为生命活动提供能量，②错误；
③人体的必需氨基酸只有8种，③错误；
④钙是大量元素，不是微量元素，④错误；故存在错误的共有4条，A正确。
3、D
【解析】
由题文描述可知：该考查“生物膜的探索历程”，记准发展史上的重要事件即可判断各选项的正误。
【详解】
A、欧文顿曾用500多种化学物质对植物细胞的通透性进行过上万次的实验，发现：凡是可以溶于脂质的物质，比不能溶于脂质的物质更溶于通过细胞膜进入细胞，于是他提出：膜是由脂质组成，A正确；
B、1925年，两位荷兰科学家用丙酮从人的红细胞中提取脂质，在空气—水界面上铺展成单分子层，测得脂质单分子层的面积恰为红细胞表面积的2倍，由此得出结论：细胞膜中的脂质分子必然排列为连续的双层，B正确；
C、1959年，罗伯特森在电镜下看到了细胞膜清晰的暗—亮—暗三层结构，他结合其他科学家的工作，大胆地提出生物膜的模型：所有的生物膜都是由“蛋白质—脂质—蛋白质”三层结构构成，C正确；
D、1970年，科学家用发绿色荧光的染料和发红色荧光的染料分别将小鼠和人细胞膜上的蛋白质做标记，将小鼠细胞和人细胞进行融合，开始时，融合细胞的一半发绿色荧光，另一半发红色荧光，在37℃下经过40min后，两种颜色的荧光呈均匀分布，证明了细胞膜具有一定的流动性，D错误。
故选D。
4、C
【解析】
多倍体育种是指利用人工诱变或自然变异等，通过细胞染色体组加倍获得多倍体育种材料，用以选育符合人们需要的优良品种。由于遗传物质变化，遗传特性也因此发生改变。
【详解】
多倍体的优点：茎秆粗壮，叶片果实种比较；高营养:碳水化合物、维生素、蛋白质、植物碱等含量偏高，诱变育种可以提高突变率；单倍体育种可以明显缩短育种年限，C正确，ABD错误。
故选C。
注意对诱变育种、多倍体育种、单倍体育种进行比较、理解和识记，以防混淆。
单倍体育种先获得单倍体再获得纯合二倍体，在于 “快”；多倍体育种在于“多”，染色体多、营养物质多、器官大；诱变育种在于“新”。
5、A
【解析】
基因型为AaBbCc的植物与基因型为aabbcc的植物进行测交，其后代的基因型及比例为AaBbcc：aaBbCc：Aabbcc：aabbCc=1:1:1:1（不考虑变异），说明基因型为AaBbCc的植物在减数分裂过程中产生了基因型为ABc、aBC、Abc、abC的四种比值相等的配子，进而推知A和c连锁（位于同一条染色体上）、a和C连锁，基因A和a、B和b位于两对同源染色体上，基因C和c、B和b位于两对同源染色体上，图A符合条件，A正确。B图表示A和b连锁（位于同一条染色体上）、a和B连锁，B错误。C图表示A和C连锁（位于同一条染色体上）、a和c连锁，C错误。D图表示B和c连锁（位于同一条染色体上）、b和C连锁，D错误。
6、C
【解析】
题目考查有氧呼吸的过程。第一阶段：在细胞质基质中，一分子的葡萄糖分解成两分子的丙酮酸，同时脱下4个[H]，释放出少量的能量。第二阶段：丙酮酸进入线粒体基质中，两分子丙酮酸和6个水分子分解成[H]和二氧化碳,释放少量的能量。第三阶段：在线粒体的内膜上，前两阶段脱下的[H]与从外界吸收或叶绿体光合作用产生的6个O2结合成水，释放大量的能量。
【详解】
A. 真核细胞中有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段都在在细胞质基质中进行，A正确；
B. 一分子的葡萄糖在有氧呼吸第一、二阶段共有24[H]产生，B正确；
C. 有氧呼吸第三阶段在线粒体内膜上进行，C错误；
D. 有氧呼吸三个阶段都有ATP产生，第一二阶段产生的ATP相对少，第三阶段产生大量ATP，D正确；
故选：C。
7、D
【解析】
根据题意，Graves病患者体内产生的TSI蛋白具有与促甲状腺激素相同的效果，并能持续发挥作用，则患者体内甲状腺激素分泌旺盛，据此分析。
【详解】
A. 患者体内甲状腺激素分泌过多，机体对碘需求量的增加，使机体内碘相对缺乏，往往引起甲状腺肿大，A正确；
B. 由于TSI蛋白具有与促甲状腺激素释放激素相同的效果，患者体内甲状腺激素分泌旺盛，导致高代谢，往往表现出怕热易出汗，B正确；
C. 由于TSI蛋白具有与促甲状腺激素释放激素相同的效果，导致患者体内的甲状腺激素分泌旺盛，含量比正常人偏高，C正确；
D. 患者体内甲状腺激素含量偏高，在负反馈调节作用下，促甲状腺激素含量往往偏低，D错误。
8、C
【解析】
试题分析：颤藻属于蓝藻的一种，无叶绿体；线粒体中含有与有氧呼吸有关的酶，叶绿体含有与光合作用闲逛的酶；中心体存在于动物和低等植物细胞中．
解：A、颤藻是原核生物，无叶绿体，A错误；
B、线粒体和叶绿体为双层膜结构，但是因他们的生理作用不同，故其内膜中酶的种类不相同，B错误；
C、细胞器种类数量常常体现了细胞的特殊功能，如有分泌功能的细胞含有高尔基体数量较多，如胰腺细胞，需要能量较多的细胞所含线粒体较多，如心肌细胞，C正确；
D、高等植物没有中心体，D错误．
故选C．
考点：线粒体、叶绿体的结构和功能；细胞器中其他器官的主要功能．

二、非选择题
9、热稳定DNA聚合酶（“Tag酶”或“耐高温的DNA聚合酶”） DNA连接酶 BamHⅠ和BglⅡ 使目的基因能随工程菌染色体稳定遗传和表达 介导序列两端的部分核苷酸序列 使扩增出的介导序列两端含有限制酶EcoRⅠ和BamHⅠ的识别序列 3 2
【解析】
试题分析：分析题图：图示为构建工程菌的部分过程，其中①表示采用PCR技术扩增介导序列的过程；②是用DNA连接酶将质粒载体与介导序列连接形成重组质粒的过程；③表示用DNA连接酶将质粒载体、介导序列质粒载体和克隆载体重新组成形成重组表达载体。
（1）图中①表示采用PCR技术扩增介导序列的过程，该过程在高温条件下进行，需要热稳定性DNA聚合酶；②③表示基因表达载体的构建过程，除了图中的限制酶外，该过程中还需要DNA连接酶。
（2）表中限制酶BamHⅠ和BglⅡ的识别序列不同，但两者切割产生的黏性末端相同，属于同尾酶。
（3）转基因生物染色体的DNA上是否插入目的基因是目的基因能否在真核生物中稳定遗传的关键，重组表达载体中的介导序列引导目的基因整合到酵母菌的染色体DNA上，这可使目的基因能随工程菌染色体稳定遗传和表达。
（4）①过程从野生酵母菌染色体DNA中PCR扩增介导序列时，科研人员设计了如下一对引物：GAATTCGACCTCAAATCAGGTAGG和TTGCATTGACTTACACCTAGG，引物是根据已知核苷酸序列设计的，因此其中下划线部分序列的设计依据是介导序列两端的部分DNA序列；GAATTC是限制酶EcoRⅠ的识别序列，而CCTAGG是限制酶BamHⅠ的识别序列，因此方框部分序列的设计目的是使扩增出的介导序列两端含有限制酶EcoRⅠ和BamHⅠ的识别序列。
（5）由图可知，重组的基因表达载体含有2个EcoRⅠ酶割位点，含有1个SalⅠ酶切位点，因此使用EcoRⅠ和SalⅠ酶切重组质粒可以得到3种DNA片断；重组的基因表达载体含有2个EcoRⅠ酶割位点，但不再含有BamHⅠ酶割位点，因此用EcoRⅠ和BamHⅠ酶切重组质粒可以得到2种DNA片断。
【点睛】解答本题的关键是识记基因工程的工具和操作步骤，能根据图表中信息答题，需要注意的是第（5）题，考生可以将重组表达载体上的酶切位点标出，明确BamHⅠ和BglⅡ切割后的黏性末端能在DNA连接酶的作用下连接起来，但重组序列不能被BamHⅠ或BglⅡ酶割。
10、反应速度 C1 Cx 葡萄糖苷 用两个纤维素含量相同并加入刚果红的鉴别培养基分别培养各菌株，培养相同时间后比较透明露的大小。透明圈越大，说明分解能力越强
【解析】
本题主要考查纤维素分解菌的筛选及培养等相关知识，旨在考查考生的识记能力和理解所学知识要点、把握知识间内在联系的能力，根据题目情景联系基础知识进行分析作答是解题关键。
【详解】
（1）酶的活性是指酶催化一定化学反应的能力，可用在一定条件下其催化某一化学反应的速度表示。
（2）纤维素酶是一种复合酶，包括C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶。
（3）刚果红可以与纤维素形成红色复合物，当纤维素被纤维素酶分解后，红色复合物无法形成，出现以纤维素分解菌为中心的透明圈。为选出高效分解纤维素的菌株，可以用纤维素含量相同并加入刚果红的鉴别培养基分别培养菌株，培养相同时间后比较透明圈的大小：透明圈越大，说明分解能力越强。
解答本题（3）时应注意实验设计时的等量原则，同时结合刚果红的染色原理分析作答。
11、成形的细胞核 C、D 拟核 支原体、放线菌 A、D C 蓝藻素和叶绿素 自养 颤藻、念珠藻
【解析】
本题考查细胞的多样性与统一性，考查对真核细胞与原核细胞结构、种类的理解和识记。解答此题，可根据图中细胞是否具有细胞核判断真核细胞和原核细胞，根据是否含有叶绿素判断其是否一定能进行光合作用。
【详解】
（1）区分原核细胞和真核细胞，最主要的依据是看有无核膜包围的细胞核。
（2）图中C为细菌模式图，D为蓝藻模式图，二者均没有核膜包围的细胞核，均属于原核细胞，它们的DNA分子不与蛋白质结合，主要存在于细胞中的拟核中。除蓝藻和细菌外，原核生物还包括支原体、放线菌等。
（3）图中A含有叶绿体，为高等植物的叶肉细胞，可以进行光合作用；D为蓝藻，含有藻蓝素和叶绿素，可以进行光合作用，因而属于自养型生物；部分细菌C可以在无氧的环境中进行不放氧气的光合作用。
（4）衣藻属于真核生物中的绿藻，颤藻、念珠藻属于蓝藻，属于原核生物。
生物界常见生物类群的划分

12、原油 选择 平板划线法 稀释涂布平板法 强 干热灭菌 高压蒸汽灭菌 火焰
【解析】
（1）培养基的营养构成：各种培养基一般都含有水、碳源、氮源和无机盐．培养基的分类：①按物理性质分，分为液体培养基和固体培养基，固体培养基中含有凝固剂，一般是琼脂．②按化学成分分，分为天然培养基和合成培养．两者的区别是天然培养基成分不确定，合成培养基成分的含量是确定的。③按用途分，分为选择培养基和鉴别培养基．选择培养基主要是培养、分离特定的微生物，培养酵母菌可在培养基中加入青霉素；鉴别培养基可以鉴定不同的微生物，比如鉴别饮用水中是否含有大肠杆菌，可以用伊红-美蓝培养基，如果菌落呈深紫色，并带有金属光泽，说明有大肠杆菌。
（2）常用灭菌方法：灼烧灭菌、干热灭菌和高压蒸汽灭菌法。
培养基、培养皿、接种环、实验操作者的双手、空气、牛奶所采用的灭菌和消毒方法依次：高压蒸汽灭菌、干热灭菌、灼烧灭菌、化学消毒、紫外线灭菌、巴氏消毒法。
（3）接种最常用的方法是平板划线法和稀释涂布平板法。接种的目的是使聚集在一起的微生物分散成单个细胞，并在培养基表面形成单个细菌繁殖而成的子细胞群体--菌落。
【详解】
（1）欲筛选出能降解原油的菌株，培养基中应只含有原油而无其它碳源，不能降解原油的细菌在此培养基上不能生存，这类培养基属于选择培养基。
（2）分离纯化菌种时，需采用的接种方法有平板划线法和稀释涂布平板法，使聚集在一起的细菌细胞分散成单个细胞，从而能在培养基表面形成单个的菌落，以便纯化菌种。
（3）降解原油能力越强的菌株，在菌落周围形成的分解圈越大。
（4）实验室常用的灭菌方法有灼烧灭菌（如接种环）、干热灭菌（如培养皿）、高压蒸汽灭菌（如培养基）等．无菌操作要求在整个实验过程中操作都在酒精灯火焰附近进行，以避免周围微生物的污染。
本题的知识点是微生物培养过程中的无菌技术，分离微生物的常用的接种方法和接种工具，主要考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。