6-散步-配套教案-(2).doc
《6-散步-配套教案-(2).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《6-散步-配套教案-(2).doc(4页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、6 散步 配套教案教学目标:知识与能力1、体会尊老爱幼的传统美德及对生活的高度使命感。2、学习课文运用精巧的细节描写表现主题的方法。3、赏析课文富有表现力的语言。过程与方法以多种方式朗读课文,在整体感知的基础上,对重难点进行突破,然后让学生结合自己的生活体验谈感悟。情感态度与价值观培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。教学重点:1.能够通过细节描写,把握文章中的四人的形象。2.学会赏析语言,体会语言中所富含的情感。教学难点:如何理解具有象征意义的文章最后一句话。教法学法:诵读法、讨论法、点拨法教学课时:2课时教学过程:第一课时一、导入:“哺育子女是动物也有的本能,赡养父母才是人类的文化之举。
2、这个,全世界数中国人做得最好。” 培 根 (英国哲学家)今天我们一起走进莫怀戚(散步的作者)的温馨家庭去感受一下“母慈、儿孝”的氛围吧。二、检查预习字词辨析信服 :相信佩服。 嫩芽(nn) 分歧()取决 拆散(chi sn)委屈 水波粼粼(ln ln)一霎时(sh) :顷刻间;很短的时间 各得其所:每一个人或事物都得到合适的安顿。三、 整体感知,1、朗读课文用序号标注课文的自然段。将你不认识的字注上记号。初步感知课文内容。朗读课文、比比谁读得最好 要求:声音洪亮、吐词清楚、字音正确、停顿恰当、做到抑扬顿挫。 2、整体感知快速抢答A.散步的人有: 。母亲、我、妻子、儿子B.散步的地点是:。田野C
3、.散步的季节是: 。初春D.散步的过程中发生了什么分歧?(原文)母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思。E.“我”是如何处理这个分歧的?我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长。我说:“走大路。” 四、问题探究你认为: 这是 的一家人。(温馨 ,和睦,和谐, 尊老爱幼 )五、语文活动假如你有一束鲜花,你将献给谁?请结合文中写人物言谈举止和心理活动的语句说说你的理由。 我会将这束鲜花献给 ,因为他(她) ,从文中 可以看出。第二课时六、分析人物性格特点母亲:温和慈祥 我 :孝顺温和 妻子:温柔贤惠 儿子:聪明伶俐七、分析课文结构、主旨 (见板书设计)八、理解主题劝母亲散步互相关爱决定
4、走大路对母亲的孝顺母亲让孙子母亲对孙子的爱护我和妻背母和子尊老爱幼九、归纳主题和写法通过写什么事,表达什么情感,表扬或批评什么通过记述一家三代人在田野散步的情形,表现一家人互敬互爱的亲情,颂扬了人民尊老爱幼的优良传统。突出了中年人承前启后的责任感。1、以小见大的写法:通过记叙一件小事或一个细节,表达一个伟大永恒的主题思想.把大主题通过具体可见小事表现出来,使得主题更具具体性,感染力。2、文章结构曲折起伏,一波三折1折:我们去散步,母亲开始不去2折:在走路时,产生分歧3折:我顺从母亲,而母亲却依从儿子这种一波三折的结构在叙述故事中推动情节的发展,也起到吸引读者的作用。十、赏析语句1、从课文中勾画
5、出你喜欢的精彩语句,然后按照下面的句式做批注。 我喜欢的句子是 ,因为 。2、理解下列句中加粗词语的语境意义。(1)她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。答:(2)但是春天总算来了。答:_。(3)我的母亲又熬过了一个酷冬。答:_。(4)今年的春天来得太迟,太迟了,有一些老人挺不住,在清明将到的时候死去了。答: 。(1)一个“像”字写出儿子小时候很听母亲的话,是个乖孩子;母亲现在老了,十分尊重、顺从正当中年的儿子;可以说是母慈子从,儿孝母顺。写出了母子间几十年来相处和谐的关系,充满骨肉亲情。(2)“总算”表露出“我”盼春春至的欣喜之情。表达了“我”对慈母的孝敬之情。(3)一个“熬”字形象
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 散步 配套 教案
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【w****g】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【w****g】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。