鄂教版六年级下册科学知识点.pdf
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1、1鄂教版鄂教版科学科学六年级下册单元练习题六年级下册单元练习题第一单元(第一单元(1 13 3 课)课)第一课 化石1、研究化石可以了解生物的演化并帮助确定地层的(年代年代)2、被覆盖的植物在地下与空气隔绝,经过漫长的变化,形成了(化石化石)3、科学家根据化石标本,借助现代技术可以复原出古代生物的(外形外形),使我们更清楚地了解到古生物的(原貌原貌)4、化石的形成是它们自己死后变成的()5、古代的猛马象的牙齿比现代象的牙齿要长而弯()6、人们通过什么可以了解远古时期的生物?答:(通过研究古代的地层和古生物的化石答:(通过研究古代的地层和古生物的化石,了解远古时期的生物的)了解远古时期的生物的)
2、7、地球上的生物自古以来就是今天这个样子吗?答:(不是,古代生物经过千百万年的发展进化才形成今天这个样子)答:(不是,古代生物经过千百万年的发展进化才形成今天这个样子)8、古代的气候环境与现代有什么不同?答:(古代的气候环境比今天的气候环境更温暖、更湿润,更适宜较低等的动、植物生(古代的气候环境比今天的气候环境更温暖、更湿润,更适宜较低等的动、植物生长)长)9、昆虫的的化石一般是以什么形式存在的?答:(一般是以琥珀的形式存在的)答:(一般是以琥珀的形式存在的)10、中华龙鸟与现代鸟有什么不同?答:(中华龙鸟身上大羽毛较少,大多是绒羽,翅膀上还有一队前翅)(中华龙鸟身上大羽毛较少,大多是绒羽,翅
3、膀上还有一队前翅)11、这是一块鱼化石(见课本 P3 下图),推想这条鱼是怎样变成化石的。答:(鱼死后(鱼死后或者被活埋或者被活埋)被覆盖在地下与空气隔绝,经过漫长的变化,形成了化)被覆盖在地下与空气隔绝,经过漫长的变化,形成了化石)石)12、观察比较两种恐龙化石中的牙齿(课本 P4 上图),推测这两种恐龙分别吃什么。答:(前一种恐龙吃动物属肉食动物,后一种恐龙吃植物属草食动物,因为肉食动物的(前一种恐龙吃动物属肉食动物,后一种恐龙吃植物属草食动物,因为肉食动物的牙齿比较尖锐,草食动物一般牙齿扁平)牙齿比较尖锐,草食动物一般牙齿扁平)13、化石有什么作用?答:(从化从化石中可以看到古代动物、植
4、物的样子,从而可以推断出古代动物、植物的生石中可以看到古代动物、植物的样子,从而可以推断出古代动物、植物的生活情况和生活环境,可以推断出埋藏化石的活情况和生活环境,可以推断出埋藏化石的地层地层形成的年代和经历的变化,可以看到生物从形成的年代和经历的变化,可以看到生物从古到今的变化等等。古到今的变化等等。第二课 探索动物的发展史1、我们居住的地球上生活着(种类繁多、形态各异种类繁多、形态各异)的生物22、最早的马出现在距今约(50005000)万年前,称为(始祖马始祖马)3、约(300300)万年前,出现了完全现代类型的现代马4、古代的马与现代的马没有什么差别()5、从古到今马的前肢有什么变化?
5、答:(马的前肢变化有:前肢骨越来越长,脚趾由四趾逐渐变成一趾,第二、四趾只留答:(马的前肢变化有:前肢骨越来越长,脚趾由四趾逐渐变成一趾,第二、四趾只留痕迹)痕迹)6、现代马比它们的祖先更适应温带草原生活吗?这表现在哪些方面?答:(更能适应,答:(更能适应,主要表现在现代马体型高大,中趾发达。更适应草原生活,牙齿更适主要表现在现代马体型高大,中趾发达。更适应草原生活,牙齿更适应取食干草。应取食干草。)7、以马为例阐释生物进化的过程、规律。答:答:、5000 万年前的马称为始祖马,体型像狐狸,牙齿适于取食树叶,前肢有四趾,万年前的马称为始祖马,体型像狐狸,牙齿适于取食树叶,前肢有四趾,中趾长,后
6、肢有三趾,生活在原始森林溪水边,以树叶为食。中趾长,后肢有三趾,生活在原始森林溪水边,以树叶为食。、3000 万年前了出现了渐新马,体型比始祖马略大,前后肢都有三趾,中趾较发达,万年前了出现了渐新马,体型比始祖马略大,前后肢都有三趾,中趾较发达,渐新马也生活在森林里。渐新马也生活在森林里。、2000 万年前了出现了中新马,中新马由森林生活改变为草原生活,体型更高,适万年前了出现了中新马,中新马由森林生活改变为草原生活,体型更高,适于取食干草,前后肢都是三趾,但中趾特别发达,第二、四趾退化,适于在草原上奔跑。于取食干草,前后肢都是三趾,但中趾特别发达,第二、四趾退化,适于在草原上奔跑。、700
7、万年前了出现了上新马,体型接近现代马,前后肢仅剩下发达的中趾,第二、万年前了出现了上新马,体型接近现代马,前后肢仅剩下发达的中趾,第二、四趾只留遗迹。四趾只留遗迹。、现代马只剩下发达的中趾,体型高大健壮,适合在草原上奔跑。牙齿适应于取食干、现代马只剩下发达的中趾,体型高大健壮,适合在草原上奔跑。牙齿适应于取食干草。草。第三课 谁能生存下来?1、(达尔文达尔文)是英国的生物学家,1859 年出版的物种起源一书,全面提出了(生物进生物进化学说化学说)2、生物的繁衍是在(自然选择自然选择)的过程中发生的,同一物种内哪些个体(更能适应环境更能适应环境),它们就比其他个体更容易(生存和繁衍生存和繁衍)下
8、3、恐龙是陆地上生活的大型(爬行动物)爬行动物),生活在距今(1.31.3)亿年前,是当时地球上(称(称霸一时)霸一时)的动物4、喙大而强壮的地雀更适宜吃外壳坚硬的种子()5、为了吃到更高出的树上的嫩叶,长颈鹿的颈长得特别长()6、达尔文的生物进化学说的核心就是自然选择学说()7、观察课本 P9 图,讨论为什么有的地雀能生存下来,有的地雀不能生存下来?(见课本P9 小资料)答:答:喙大而强壮的能生存下来。是因为它能啄破坚硬种子的外壳,获取更多的食物。喙大而强壮的能生存下来。是因为它能啄破坚硬种子的外壳,获取更多的食物。喙小而不坚固的不能生存下来。是因为它难以啄破坚硬种子的外壳,获取不到更多的食
9、物。喙小而不坚固的不能生存下来。是因为它难以啄破坚硬种子的外壳,获取不到更多的食物。38、看课本 P10 下图,现代的长颈鹿为什么颈部这么长。答:(答:(古代的长颈鹿,有的颈长,有的颈短。在环境发生变化而缺少食物时,颈长的长颈鹿能适应变化了的环境,吃到高处的食物而存活下来,颈短的长颈鹿不能适应变化了的环境,吃不到高处的食物而死亡,导致现在的长颈鹿的颈子都比较长,这就是适应者生存、不适应者被淘汰。)9、列举恐龙灭绝的四种可能。答:1.气候变冷 2.地壳活动频繁 3.新星爆炸 4.小行星撞击地球10、物种起源达尔文(18091882),英国伟大生物学家。1859 年出版了惊世巨著物种起源一书,全面
10、提出了生物进化论学说。他认为,生物的繁衍是在自然选择的过程中发生的,同一种物种内哪些个体更适应环境,他们就比其他个体更容易生存和繁衍下,也就是适应者生存、不适应者被淘汰。11、恐龙灭绝原因的几种猜测:原因环境变化后果第一种猜测气候变冷植物死亡草食恐龙先死,食物缺乏,肉食恐龙相继死亡第二种猜测地壳活动频繁洪水泛滥恐龙大量死亡第三种猜测新星爆炸高能辐射恐龙与同时期生物大量死亡第四种猜测小行星撞击地球爆炸恐龙大量死亡第二单元(第二单元(4 47 7 课)课)第 4 课 月球上有什么?1、人类关于月球的神话很多,在我国古代,就有(嫦娥奔月)嫦娥奔月)的传说2、(月球)(月球)是地球的卫星3、月球是离我
11、们最近的天体,平均距离地球(38.4438.44)万千米,)万千米,直径(34763476)千米,体积相当于地球的(1 14949)4、月球的引力比地球小,只相当于地球表面引力的(1 16 6)5、月球上没有空气和水分,昼夜温差大,白天最高温度可达 127,夜间最低温度可降到1836、月亮自转和围绕地球公转的速度都很快()7、月球表面布满了大大小小的环行山()8、月球上可以长植物()9、月亮上有桂花树和玉兔()10、月亮表面昼夜温差不大()411、你认为下列说法正确的是(A)A A、月球是地球的卫星、月球是地球的卫星 B、月球是地球的行星 C、月球能够发光 D、月球表面很平坦12、月球表面具有
12、如下特征(C)A、月球上有风雨雷电 B、月球上没有岩石 C C、月球表面引力较小、月球表面引力较小 D、月球上有水13、月球上的环行山是怎样形成的?答:(答:(流星撞击月球表面而形成的或是火山喷发形成的。)14、月球上有像地球上这样的风雨雷电现象吗?答:(没有,因为月球上没有空气和水)答:(没有,因为月球上没有空气和水)15、月球上有像地球上这样的树木花草、虫鱼鸟兽吗?答:(没有,因为月球上没有空气和水)答:(没有,因为月球上没有空气和水)16、我国古代关于人类登上月球的传说故事是什么?答:(嫦娥奔月的传说故事)答:(嫦娥奔月的传说故事)17、一个大力士在地球上所举起的重物,在月球上一个小学生
13、也能将它举起。这是什么原因?答:这是因为在月球上的重力只是地球上是六分只一;所以在地球上不能举起的物体在月球上能够被举起。第 5 课 观察月球1、选择从农历月初开始观察月亮的运动情况,上半月在(日落时(日落时)定观察,下半月在(日(日出时)出时)定时观察2、月球明暗两部分不断变化的状况叫做(月相的变化)(月相的变化)3、农历初一看不到月亮,叫(新月)(新月);农历初二、三在西部天空露出像娥眉一样的月亮,叫做(娥眉月)(娥眉月),农历初七、初八看到的明暗各半的月亮叫(上弦月)(上弦月),农历十五前后看到的圆月叫(满月)(满月),农历二十二左右看到的明暗各半的月亮叫(下弦月)(下弦月)农历二十七、
14、八黎明前挂在东方天空的月牙叫(残月)(残月)4、晚上月亮最亮的时候是农历十五前后()5、月相的变化规律是(B)A、先大后小 B B、先小后大再变小、先小后大再变小 C、先亮后暗 D、先暗后亮6、用肉眼观察月亮可以看到(C)A、月亮像一个盘子 B、月亮上有人5C C、什么都看不到、什么都看不到 D、可以看到月亮上模糊的环行山7、你认为对的描述是(A)A A、月球比地球小、月球比地球小 B、月球比地球大 C、两个一样大 D、无法比较8、同一天晚上,我们看到的月亮始终在天空的同一个位置吗?答:(不在同一个位置,因为月球围绕地球公转,且自西往东,地球自东往西自传,所答:(不在同一个位置,因为月球围绕地
15、球公转,且自西往东,地球自东往西自传,所以月球出现东升西落现象)以月球出现东升西落现象)9、在一个月内月亮在天空中的位置是怎样变化的?答:(从农历初一到农历月底,月亮在天空中的位置是逐渐由西向东移动的答:(从农历初一到农历月底,月亮在天空中的位置是逐渐由西向东移动的月亮围月亮围绕地球自西往东公转)绕地球自西往东公转)10、同一天晚上我们看到的月球始终在天空中的同一个位置吗?说说月球在天空中的位置是怎样变化的。不是,日月星辰东升西落,是地球的周日视运动,而月球围绕地球公转,时刻在向西移动,只不过慢一些,每一天月球回到前一天所在位置要 55 分钟。11、不同日期的同一时刻,月球在天空中的位置有变化
16、吗?月球明亮部分的形状有变化吗(观察日期从农历月初开始到农历月末结束,上半月在傍晚定时进行观察,下半月在清晨定时进行观察)?不同日期同一时刻月球自西向东运动,29.5 天转一圈。这是月球公转的现象。月球明亮部分上半月在右边,逐渐增大,下半月在左边,逐渐减小。这里的左右是指升到头顶的时候看,如果在东边,月亮方向转了一个角度,左相当于下,右相当于上,西边则相反。第 6 课 月相的成因1、月球不停地(围绕地球)(围绕地球)公转,公转的方向是(自西向东)(自西向东)的,月球本身(不会发光)(不会发光),我们看到的月光是月球(反射的太阳光)(反射的太阳光),月相变化是月球在不停地(围绕地球公转)(围绕地
17、球公转)的过程中发生的2、月相的变化是月球自转形成的()3、月相的成因是(D)A、地球自转 B、月球自转 C、地球围绕太阳公转 D D、月球围绕地球公转、月球围绕地球公转4、月相的周期性变化可能是怎样形成的?答:(是由于月亮围绕地球自西往东公转而形成的)答:(是由于月亮围绕地球自西往东公转而形成的)5、月相的周期性变化可能是怎样形成的?月球是地球的卫星,它在不停地围绕地球公转,公转的方向是自西向东的,月球本身不会发光,我们看到的月光是月球反射的太阳光,月相变化是月球在不停地围绕地球公转的过程中发生的。第 7 课 登上月球1、从十七世纪以来,人类探索月球经历了如下过程:1609 年(伽利略)(伽
18、利略)用望远镜观察月亮;61957 年(苏联)(苏联)发射第一颗人造卫星,1961 年把(宇航员加加林)宇航员加加林)送上近地轨道;美国宇航员(阿姆斯特朗阿姆斯特朗)于(19691969 年年 7 7 月月 2020 日)日)首次成功登上月球;我国于(20072007 年年 1010 月月 2424 日)日)嫦娥一号发射成功。2、月亮能够自己发光()3、我国第一飞上太空的英雄叫杨利伟()4、飞上太空的湖北籍宇航员叫聂海胜()5、最早登上月球的宇航员的国籍是(A)A A、美国人、美国人 B、英国人 C、苏联人 D、中国人6、宇航员登月前要做哪些准备?答:(带上空气、水、充足的食品;穿上既保暖又防
19、寒的衣服;佩带防辐射的用具;携答:(带上空气、水、充足的食品;穿上既保暖又防寒的衣服;佩带防辐射的用具;携带科学研究的相关仪器等)带科学研究的相关仪器等)7、交流观察到的现象,讨论:不同日期,月球明亮部分的形状和方向有变化吗?答:(有;上半月,月亮亮的部分由小到大,方向朝向西边,亮度由弱到强;下半月,答:(有;上半月,月亮亮的部分由小到大,方向朝向西边,亮度由弱到强;下半月,月亮亮的部分由大到小,方向朝向东边,亮度由强到弱。月亮明亮的部分始终朝向太阳的方月亮亮的部分由大到小,方向朝向东边,亮度由强到弱。月亮明亮的部分始终朝向太阳的方向。向。)8、请你收集几首与月球有关的诗或词,对其中对或错的内
20、容进行解释收集静夜思李白床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。解释:这首诗如果是描写农历十五前后的情境,而且是晴朗的夜晚则是正确的,如果是描写其它时间,或阴雨天则存在科学错误,因为其它时间或阴雨天不会出现明月光。9、探月记录、1609 年,伽利略用自制的望远镜对准月球,开始了对月球的科学探索。、1957 年,苏联发射第一颗人造卫星。、1961 年 4 月 12 日,苏联宇航员加加林,乘坐东方 1 号宇宙飞船进入地球近地轨道,是第一个进入太空的地球人。、1969 年 7 月 20 日,美国宇航员“阿姆斯特朗和奥尔德林”乘“阿波罗号 11 号”宇宙飞船首次成功登上月球。、从 1969 年
21、到 1972 年,美国共进行了 5 次“阿波罗”飞行,共有 12 名宇航员登上月球,还带回 440 千克月岩样品。、2007 年 10 月 24 日,我国第一颗探月卫星“嫦娥一号”发射成功。第三单元(第三单元(8 81414 课)课)第 8 课 太阳1、为了保护眼睛,在观察太阳之前,要准备(观察用的器材)(观察用的器材)2、注意不要(直接用肉眼)(直接用肉眼)观察太阳3、太阳是离地球最进的(恒星)(恒星),离地球大约(1.51.5 亿)亿)千米74、太阳发出的光,以每秒(30 万)千米的速度传播,到达地球要(8 8)分钟7、太阳的表面温度大约有摄氏(55005500)度,中心温度高达(1500
22、1500 万)万)度8、太阳的直径约是地球的(109109)倍,体积约是地球体积的(130130 万)万)倍9、太阳是个(会发光、发热(会发光、发热)的大火球,全部由气体构成.1、观察太阳要戴上近视眼镜()2、日珥是一种极为壮观美丽的气柱喷射现象()6、观察太阳一定要做到(C)A、用望远镜 B、放大镜 C C、黑色墨镜、黑色墨镜 D、反光镜8、太阳表面的黑斑人们叫它(B)A、太阳斑 B B、太阳黑子、太阳黑子 C、太阳长瘤 D、太阳发电一、什么是“日冕”?(参见课本 P30 下的内容)如果在发生日全食时观察太阳,你将看到,太阳被月球遮住了,变成一个“黑色太阳”,外面包着很薄一层玫瑰色的环,在玫
23、瑰色的环的外围,还有珍珠色的美丽光芒,这就是“日冕”。二、为了保护眼睛,在观察太阳之前,要准备哪些器材?1、电焊护目镜片或在一盆清水中滴上墨汁,使其均匀散开,观察墨汁水中的太阳。第 9 课 太阳与动植物1、如果没有太阳一切动植物都会没有(生命活动)(生命活动)2、因为有太阳,地球上才有生机勃勃、丰富多彩的(生命世界)(生命世界)3、地球上的生命活动与(太阳)(太阳)有着密切关系4、夜来香在夜里开花,所以植物可以不需要太阳()5、如果没有太阳,地球上就没有动物和植物()6、太阳对植物的主要作用是(C)A、太阳给植物取暖 B、太阳给植物照明 C C、太阳给植物光合作用、太阳给植物光合作用 D、太阳
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