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量化管理出成效

量化管理是班级管理的助推剂，班级管理的好坏直接影响着一个班级的纪律，学风，也就是班级文化，关乎每一名学生的学习成绩与健康成长，影响着他们的人生方向。作为班级管理的教育者、组织者、领导者---班主任，从细节入手，对班级进行量化管理是至关重要的。对于该如何管理好班级这个问题，经过实践探索，得到以下几点体会：

一、班规公约---制度保证

为管好一个班集体，制定一套切实可行的班级公约，让学生明白哪些事可以做哪些事不可以做，提高学生自制力。围绕着时间、纪律、卫生、两休对学生做出方方面面的规定，从而保证学生高效的学习效率。此外，教师要亲力亲为，以身作则。用自己的言行、思想、行为对学生产生潜移默化的影响，这样才能影响和感染学生，促进他们养成良好的行为习惯。

二、构建班委，选拔班干部。

做好班级管理工作，最主要的是了解学生群体和个体的特点，这样，工作才能有的放矢，事半功倍。班干部作为教师的有力助手对辅助班主任搞好班级管理工作起到了重要作用。其作用不可小觑。由于学生天天生活在一起，他们对彼此的了解远远超过班主任对他们的了解。因此建立一支思想觉悟高、学习态度端正、能遵纪守法的班委。对班主任管理好集体，为制定出针对学生实际的治班措施，采取切实可行的治班方法，提供了科学的依据　　

三、民主管理，发挥后进生的潜力。

班级管理要民主，作为班主任，不要总是居高临下，学生必须惟命是从，师生关系是和谐的更有利于班级管理。为此，班级管理中充分发挥后进生的潜力。教师要信任学生，让那些爱睡觉、注意力不集中、爱犯错的学生轮流当值日班长，记录违规行为。实践证明，效果非常好。后进生因为受到重视，对学习更加产生兴趣，为班级管理减少了阻力。

四、赏罚分明，公平对待。

量化管理中，学生实现百分制，每周测评，对优秀个人，优秀值日组，优秀宿舍进行评选，培养学生的个人与集体荣誉感。表现好的给予物质奖励，比如笔、本。表现差的写说明书，为班级做公益活动，在惩罚中感觉自己的表现。同时，奖励与惩罚的学生都要公示出来，受到表扬的再接再厉，违纪的学生受到惩罚会及时改正。体会教育的价值。　　　

量化管理对班级管理有很大成效，但也有弊端。作为班主任，在进行量化管理时要耐心细致，切勿让学生产生排斥情绪。对量化管理要灵活运用，才能使班级管理朝着健康方向发展。

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