动物的激素调节(一轮复习).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,调节,稳态,内环境,(,相对稳定动态平衡,),神经调节,激素调节,体液调节,免疫调节,体液中其他物质的调节,血糖浓度,酸碱度,体温,渗透压等,0.8,1.2g/L,7.35,7.45,37,左右,约,770kPa,温故知新,1,第,18,讲,通过激素的调节,2,狗的上段,小肠肠腔,稀盐酸,胰腺,分泌胰液,注入,结果,稀盐酸,狗的,血液中,胰腺,不分泌胰液,注入,结果,比一比,稀盐酸,狗的上段,小肠肠腔,胰腺,分泌胰液,注入,结果,切除通向该段小肠的神经，只留下血管,促进胰腺,分泌胰液,小肠黏膜,+稀盐酸+砂子,磨碎,注射,制成,提取液,狗静脉,胰液的分泌是,神经调节的结果还是,化学,物质,调节的结果,？,3,考点一、,激素调节的发现,(1)沃泰默的研究工作：坚持促进胰液分泌是一个_过程。,(2)斯他林和贝利斯的研究：证明_促进胰液分泌。,促胰液素的发现的过程,神经反射,促胰液素,4,考点演练,人类发现的第一种激素是,A.,胰岛素,B.,甲状腺激素,C.,促胰液素,D.,生长激素,C,5,考点二、人体内主要激素的比较,1,、概念：,由,_,器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节,。,内分泌,导管,血管,6,腺细胞,导管,结缔组织,血管,外分泌腺,内分泌腺,名称,比较项目,内分泌腺,外分泌腺,导管,分泌物去向,腺体举例,没有,激素进入血液,有导管,进入体内、外的管腔,垂体、甲状腺、胰腺中的胰岛、肾上腺等,胃腺、肝脏、唾液腺等消化腺以及汗腺、皮脂腺,7,部,位,激素名称,化学,本质,生理特点,下,丘,脑,蛋白质,促进垂体释放相应的激素,抗,激素,从垂体释放，作用于肾小管、集合管，促进对水的重吸收,垂,体,激素,蛋白质,促进,，特别是骨的生长,促进蛋白质合成,蛋白质,促进相应腺体的发育和激素分泌,甲,状,腺,激素,促进,加速物质的氧化分解，促进生长,，提高神经系统兴奋性,2,、人体主要的内分泌腺及其分泌的激素,促甲状腺激素释放激素等,利尿,促甲状腺激素等,生长,生长,甲状腺,新陈代谢,发育,8,胰岛,蛋白质,调节糖代谢,，,血糖浓度,多肽,促进,糖原分解和,物质转化，,血糖浓度,性腺,促进生殖器官的发育和生殖细胞的成熟，,激发并维持第二性征,肾上腺,升高血糖和增加产热,2,、人体主要的内分泌腺及其分泌的激素,胰岛素,降低,胰高血糖素,肝,非糖,升高,雌性激素,雄性激素,固醇,肾上腺素,9,1,、是否所有的激素均可口服？为什么？,2,、激素和酶的本质有什么不同？,思考,:,10,考点演练,1,、给小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠进入休克状态，要使其及时苏醒可注射适量,A,、甲状腺激素,B,、生理盐水,C,、性激素,D,、葡萄糖,2,、当动物缺乏某激素时，可以通过“饲喂法”或“注射法”对该激素进行补充。下列各项中，可通过“饲喂法”补充的是,生长激素甲状腺激素,胰岛素性激素,A.B.C.D.,11,考点三、激素调节的实例,实例一：血糖平衡的调节,1,、血糖的来源和去路,食物中的糖类,肝糖原,脂肪,氧化分解,肝糖原、肌糖原,氨基酸,0.81.2g/L,12,时间（,h,）,0,0.5,1,1.5,2,2.5,3,3.5,血糖含量,g/L,甲,1.10,1.40,1.60,1.40,1.25,1.15,1.10,1.08,乙,1.70,2.00,2.50,2.65,2.20,2.00,1.80,1.70,3,、若甲参加了马拉松比赛，奔跑后，血糖因不断氧化分解供能,而含量下降，这时是如何保持血糖含量的相对稳定的？与此有关的激素主要是？,1,、甲在进食后,0,1,小时内，血糖含量上升的途径主要是？,2,、甲在进食后,1,3,小时左右，血糖含量下降又维持相对稳定的代谢途有哪些？与此有关的激素是？,13,（,1,）血糖升高,胰岛,B,细胞,胰岛素,促进血糖,氧化分解,合成糖原,转变成脂肪,抑制,肝糖元的分解,非糖物质转化,（增加去路）,（减少来路）,降,低,血,糖,2,、血糖平衡的调节,（,2,）血糖降低,胰岛,A,细胞,胰高血糖素,促进,肝糖元分解,非糖物质转化,升高血糖,（增加来路）,14,2,、血糖平衡的调节,体液,胰岛,B,细胞,促进,抑制,降低,胰岛,A,细胞,促进,升高,a,调节方式：神经,调节,b,调节过程：,15,时间（,h,）,0,0.5,1,1.5,2,2.5,3,3.5,血糖含量,g/L,甲,1.10,1.40,1.60,1.40,1.25,1.15,1.10,1.08,乙,1.70,2.00,2.50,2.65,2.20,2.00,1.80,1.70,3,、参与血糖调节过程过程并起协同作用的两种激素是？,拮抗呢？,2,、从乙数据看，他可能患了何种疾病？通常采用何种方法进行治疗？,1,、经体检发现糖尿病患者的血糖高且有糖尿，那么糖尿病的病因是什么？,16,血糖升高,胰岛素,分泌增加,胰高血糖素,分泌增加,血糖降低,3.,胰岛素和胰高血糖素之间的关系,17,考点演练,下列有关糖代谢及调节的叙述正确的是,在肌肉、肝脏细胞中，过程均可发生,B.,胰岛,B,细胞分泌的激素促进、过程,C.,胰岛,A,细胞分泌的激素促进过程,D.,胰岛素促进、等过程,18,实例二、甲状腺激素分泌的调节,促甲状腺激素,释放激素,考点三、激素调节的实例,1,调节过程：,促甲状,腺激素,甲状腺,激素,+,+,-,-,反馈调节,19,2,调节方式：,b,调节方式：,实例二、甲状腺激素分泌的调节,(1),分级调节：,(2),反馈调节：,下丘脑能够控制垂体，垂体控制相关腺体，这种,分层控制的方式称为分级调节。,a,、概念：在一个系统中，系统本身的工作效果，反过来又作为,调节该系统工作的调节方式。,b,、意义：反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体,有重要意义。,信息,稳态,20,考点演练,右图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图，下列叙述中不正确的是,A,甲状腺机能亢进患者,激素分泌过多,B,缺碘时激素和浓,度都高于正常水平,C,图中共有,3,处箭头表,示负反馈调节,D,垂体还能分泌与激素,有相似生理效应的激素,C,21,考点四、激素调节的特点,调节特点：,a,、,。,b,、,。,c,、,。,注意：,(1),调节作用完成后即被,；,(2),既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，只是使靶细胞原有的,发生变化；,(3),一种生理活动的调节往往是多种激素相互协调、共同作用完成的。,微量、高效,通过体液运输,作用于靶器官、靶细胞,灭活,生理活动,22,关于人体激素的叙述，错误的是,A,激素在人体内作为信息物而发挥作用,B,激素在人体内含量较低，但有高效的生物催化作用,C,甲状腺激素除了促进人体产热，还有其他生理效应,D,正常人体内，激素的分泌受反馈调节,考点演练,B,23,课堂小结,考点二、人体内主要激素的比较,考点一、,激素调节的发现,考点三、激素调节的实例,考点四、激素调节的特点,24,课堂巩固,人体血糖浓度的相对稳定受多种因素影响。现有甲、乙、丙三人甲正常，乙的胰岛,B,细胞被破坏丙的胰岛,B,细胞功能正常、体内含有抗胰岛素受体的抗体。,(1),甲在某次运动前后血糖浓度的变化如右图所示。,cd,段血糖浓,度升高主要是由于血液中肾上腺素和,的明显增加,引起的。,(2),用斐林试剂对乙、丙空腹时尿样进行检测，水浴加热后,观察到的颜色分别是,。从激素调节机制分析乙尿样,检测结果产生的原因是,。,(3),给丙注射胰岛素,(,填“能“或“不能”,),有效调节其血糖,水平，原因是,。,胰高血糖素,砖红色 砖红色,B,细胞受损不能正常分泌胰岛素血糖浓度高,不能,胰岛素不能与受体结合,25,课堂巩固,下图表示下丘脑神经细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的,激素之间的关系，研究表明物质乙是一种糖蛋白。请回答下列问题。,(1),如果用物质丙饲喂正常动物，则物质甲、乙的分泌量的变化,分别是,；如果用物质乙饲喂正常动物，则物质,丙的分泌量,，原因是,。,(2),若刺激图中,A,点，电表指针偏转的情况是,。,减少 减少,没有变化,物质乙为蛋白质被消化分解,从零位向一侧偏转后回到零位，再向相反的一侧偏转后回到零位,26,27,能被特定激素作用的器官、细胞就是该激素的,靶器官、靶细胞,。,研究发现，甲状腺激素几乎对全身细胞都起作用，而促甲状腺激素只作用于甲状腺。,分泌细胞,激素分子,毛细血管,靶细胞,28,若靶细胞没有反应，可能的原因是什么？但在血液中检测到了激素的含量正常，原因是什么？,若靶细胞持续性发生反应，可能的原因是什么？,分泌细胞不分泌激素,受体受损（或不能和受体结合）,激素和受体始终结合,29,