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《松鼠》第二课时
城关镇初级中学 谢菲

教学目标
1 、准确把握说明文说明事物的特征，理清文章介绍动物的顺序。 
2、学习文中准确而生动的说明语言。 
3、学会写简单的说明文。
教学难点
理清说明顺序，品析准确而生动的语言。 
一、走进作者
布封是18世纪法国著名的博物学家、作家。他毕业从事博物学研究，用40年的时间写出了36册巨著《自然史》。这部作品对自然界作了详细而科学的描述，并因其文笔优美而著称于世。在布封的笔下，小松鼠善良可爱，大象温和憨厚，鸽子夫妇相亲相爱，具有人类的一切美好品质。
二、 品说明顺序
1、第一段是个讨人喜欢的段落…… 请先齐读第一自然段。接下来的几段文字请大家自由大声诵读。边读边思考我们的第一个话题。你可以从各个角度去思考。
2、“漂亮”、“驯良”、“乖巧”三个词语是并列的，如果自由换一下位置，可以吗？
3、第一段在全文中作用是什么？
第一段，概括了说明对象的特征
第一段，安排了各个段落的顺序
第一段，确定了说明内容的主次
第一段，奠定了作者感情的基调
第一段， 暗示了文章的语言风格
4、 作者按什么样说明顺序来写小松鼠的？
小结：
说明对象小松鼠，漂亮驯良又乖巧。
先总后分巧呼应，由外到内不混乱。
二、 品说明语言
1、作者是用“讨人喜欢的语言”说明了松鼠的讨人喜欢……
它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔上，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。
请自由说说，这段文字的讨人喜欢的语言。
准确的语言：
（1）松鼠通常一胎能生三四个。“通常”一词能否删去？为什么？
1、不能。2、“通常”是常常的意思，在文中表示松鼠常常一胎能生三四个。3、如果删去，就表示所有情况下，松鼠一胎都能生三四个，与事实不符. 4、“通常”体现了说明文语言的准确性。
答题模式1、表态：不能删。2、定性：解释这个词或带词解释句子；3、若删去，句子意思变成…….这与事实不符，表达不准确（太绝对了）；４ 、ｘｘ词体现了说明文语言的准确性．
2、比较赏析
《辞海》中 “松鼠”条目：
松鼠亦称灰鼠。体长20—28厘米；尾蓬松，长16—24厘米。体毛灰色、暗褐色或赤褐色，腹面白色。林栖；用树叶、草苔筑巢，或利用鸦、鹊的废巢。嗜食松子和胡桃等果实，有时食昆虫和鸟卵……年产1—4窝，每窝5—10仔。分布于我国东北至西北，以及欧洲各地毛皮可制衣，尾毛可制笔。
明确：文艺性说明文　又称科学小品。其特点是运用文学手法具体生动地向读者介绍说明对象。它的主要表达方式是描写性说明，是描写与说明的巧妙结合。说明文运用描写，目的是为了进行生动说明，它只是在介绍说明对象的过程中，借助某些形象化手法（如比喻、拟人）对事物的特点作一些形象化描写，从而起到具体说明事物的作用。文艺性说明文不论采用什么样的形象化描写手段，都要以准确性为前提，本文就是一篇说明的准确性与描写的形象性完美结合的范例。
三、 怎样描写小动物
外形特征

生活习性
吃食时

睡觉时

游戏时

五、拓展提升
请你分别以“漂亮”、“驯良”、“乖巧”为中心描述一下300左右边小动物。