汽车底盘检修课程标准.doc

汽车底盘检修课程标准
《汽车底盘检修》
课程标准

课程名称：汽车底盘检修
制定人：李晟
参及人：李军
制定时间： 2016年3月

江西省电子信息工程学校

目 录

一、课程性质和任务
二、课程目标
三、教学活动项目设计
四、学习任务设计
五、教学内容
六、教学评价

一、课程性质和任务
《汽车底盘维修》是汽车机电维修的核心课程。
《汽车底盘维修》的学生经过《发动机机械系统检测及维修》课程、《汽车底盘检测及维修》课程、《汽车电气检测及维修》课程学习的基础上必修的一门课程，其主要是培养学生能够检测及排除现代汽车底盘各大系统一些常见故障的能力。培养学生能独立操作仪器、仪表检测、分析故障点并排除故障的能力。培养学生能自主学习，通过查阅技术资料而完成底盘各大系统出现综合形故障的分析排查能力。培养学生成为一个高技能、高素质的合格的优秀员工。
二、课程目标
通过《汽车底盘维修》的学习，使学生能掌握独立检测、维修汽油电控发动机各控制系统常见故障的专业能力、自主学习能力、分析沟通能力。
（一）专业能力
1，具备及客户沟通能力，能祥尽咨询故障车况，查阅故障车技术资料，并能初评车辆技术状态和故障查找方案。
2，能迅速制定检测维修方案，并能正确选择工具、检测设备及仪器对故障车底盘各大系统进行检测及维修。
3，能对汽车底盘维修各系统结构有个全面的了解，能认知底盘各系统中的零部件。并能识读它们。
4，能正确选用工具、设备及仪器对底盘运作发生故障检测及维修，并对其系统各零部件的技术要求、质量变化、参数要求进行查看分析故障。
6，能正确选用工具、设备及仪器对离合器打滑的故障检测及维修，并对离合器打滑进行拆检。
7，能正确选用工具、设备及仪器对变速器无法挂挡的故障检测及维修，并对变速器各控制系统各传感器、执行器的技术参数、数据流、波形图进行查看分析故障。
8，能正确选用工具、设备及仪器对电控发动机排放控制系统的检测及维修，并对驱动桥异响进行分析故障。
9，，能正确选用工具、设备及仪器对减振器漏油的检测及维修，并对减振器周边零部件进行查看分析故障。
10，能严格遵守相关法律、技术规定，按照正确规范操作维修，确保维修质量。
11，能认真清洁工量具、生产场地并按环保要求处理辅料、废气油、液和损坏零部件。
（二）社会能力
1、具有进行口语表达能力，能很好地及同学、老师、客户进行协商及沟通。
2、能及同学相互协作，共同完成好各项维修作业。
3、能严格遵守实训车间、企业的工作制度，服从工作安排。
4、具有良好的时间观念，能在规定的时间内完成各项工作任务。
5、具有工作责任感，质量意识强。
（三）方法能力
1、会借助流程图、工作回路图诊断故障部位。
2、会查找、使用维修手册、网络等各种资源获取所需信息。
3、会借助自主学习资源库获取新知识。
4、会总结、反思工作过程，优化工作方案。

三、教学活动项目设计
1、设计思想
本课程从汽修机修工的真实岗位能力需求出发，通过对汽修机修工的典型工作任务分析，结合目前的新技术、新工艺及新装备，围绕其职业能力的形成，按照从简单到复杂，由外围到核心的认知规律，共设计了认知汽车底盘、离合器打滑的拆检、变速器无法挂挡等7个教学活动项目，以上述7个教学活动为中心来整合相应的知识、技能和态度，建立工作任务及知识、技能及职业素养的联系，强调做中学，增强学生的直观体验。
2、课时分配表
教学项目
项目名称
建议学时
总课时
项目一
认知汽车底盘及常用工具的使用
12
138
项目二
离合器打滑的拆装及检修
12
项目三
变速器无法挂挡的拆装及检修拆检
36
项目四
驱动桥异响的拆装及检修拆检
12
项目五
减振器漏油的拆装及检修
24
项目六
转向沉重的拆装及检修
24
项目七
制动拖滞的拆装及检修
18

3、教学活动项目描述
项目一：认知底盘及常用维修工具的使用
能力目标
1、能对底盘各大系统基本构造、部件功能及其工作原理有个基本的认识。
2、能正确分析识别，选择并使用工具。
3、能及小组成员合作协商，按规范程序逐路分析、判别故障的方法。
4、能查阅汽车底盘维修技术资料，判断、排除故障所需信息资料。
5、能看懂底盘各大零部件的示意图。
6、能讲述并执行操作现场6S管理规范的要求。
知识目标
1、知道底盘的运作基本原则，了解底盘的工作原理。
2、了解看懂底盘中各大部件的示意图。
3、掌握迅速查阅相关维修手册中技术参数的方法。

教学建议
1、通过教学活动的项目实施来引领教学活动，本教学项目共分为等4个学习任务，每个任务按资讯→计划→决策→实施→检查→评估六步法来组织教学。
2、每个任务的实施过程应严格遵守操作规范及6S现场管理的要求，以帮助学生在认知电控发动机的过程中逐步养成良好的职业习惯。
3、评估前应尽可能的记录好学生操作过程的影像等资料，通过操作现场的回放及采取大脑风暴教学法来规范学生的操作行为。
4、教师在每个任务实施前除备好多媒体学习资料、教学课件外，还应准备好工作页、教学场地、设备、工具，做好分组操作安排和操作过程的记录安排，整个任务实施过程做到定人、定岗、定任务、定标准、定时间。
5、教学过程要体现以学生为主体，教师进行适当讲解并进行引导、监督、评估。

项目二：离合器打滑的拆装及检修
能力目标
1、能说出离合器的结构、工作原理、名称及作用。
2、能说出离合器的技术参数范围及检测方法。
3、能上网和在维修手册上查阅指定车型离合器资料、技术参数。
知识目标
1、了解离合器的基本结构和工作原理。
2、知道传感器的技术参数、检测方法和检测规程。
3、了解离合器打滑的故障对发动机性能的影响。
4、知道离合器打滑的故障及各系统间的关联关系。
教学建议
1、通过教学活动的项目实施来引领教学活动，本教学项目共分为等5个学习任务，每个任务按资讯→计划→决策→实施→检查→评估六步法来组织教学。
2、每个任务的实施过程应严格遵守操作规范及6S现场管理的要求，以帮助学生在进气系统故障检修的过程中逐步养成良好的职业习惯。
3、评估前应尽可能的记录好学生操作过程的影像等资料，通过操作现场的回放及采取大脑风暴教学法来规范学生的操作行为。
4、教师在每个任务实施前除备好多媒体学习资料、教学课件外，还应准备好工作页、教学场地、设备、工具，做好分组操作安排和操作过程的记录安排，整个任务实施过程做到定人、定岗、定任务、定标准、定时间。
5、教学过程要体现以学生为主体，教师进行适当讲解并进行引导、监督、评估。

项目三：变速器无法挂挡的拆装及检修
能力目标
1、能对照变速器的基本构造、部件功能及其工作原理。
2、能正确选择检测仪器、仪表、和使用工具。
3、能及小组成员合作，按规范程序完成变速器故障的检修作业。
4、能查阅维修手册技术资料，检索变速器的技术参数、所需信息资料。
5、能叙述变速器拆装及检修规范。
6、能讲述并执行操作现场6S管理规范的要求。
知识目标
1、知道变速器的基本和工作原理。
2、了解变速器拆装及检测所需仪器、仪表检测、使用方法。
3、会分析变速器无法挂挡对汽车性能的影响。
4、掌握变速器故障分析思路、检测方法。

教学建议
1、通过教学活动的项目实施来引领教学活动，本教学项目共分为等5个学习任务，每个任务按资讯→计划→决策→实施→检查→评估六步法来组织教学。
2、每个任务的实施过程应严格遵守操作规范及6S现场管理的要求，以帮助学生在怠速控制系统故障检修的过程中逐步养成良好的职业习惯。
3、评估前应尽可能的记录好学生操作过程的影像等资料，通过操作现场的回放及采取大脑风暴教学法来规范学生的操作行为。
4、教师在每个任务实施前除备好多媒体学习资料、教学课件外，还应准备好工作页、教学场地、设备、工具，做好分组操作安排和操作过程的记录安排，整个任务实施过程做到定人、定岗、定任务、定标准、定时间。
5、教学过程要体现以学生为主体，教师进行适当讲解并进行引导、监督、评估。

项目四：驱动桥异响的拆装及检修
能力目标
1、能描述驱动桥的工作原理、名称及作用。
2、能在汽车上指出驱动桥所在的部位。
3、能看懂驱动桥的结构示意图。
4，能检测驱动桥的故障。
知识目标
1、了解驱动桥的工作原理、
2、知道汽车上驱动桥的安装部位。
3、了解驱动桥的结构示意图。
4，了解驱动桥的故障检修。
教学建议
1、通过教学活动的项目实施来引领教学活动，本教学项目共分为等5个学习任务，每个任务按资讯→计划→决策→实施→检查→评估六步法来组织教学。
2、每个任务的实施过程应严格遵守操作规范及6S现场管理的要求，以帮助学生在燃油供给系统故障检修的过程中逐步养成良好的职业习惯。
3、评估前应尽可能的记录好学生操作过程的影像等资料，通过操作现场的回放及采取大脑风暴教学法来规范学生的操作行为。
4、教师在每个任务实施前除备好多媒体学习资料、教学课件外，还应准备好工作页、教学场地、设备、工具，做好分组操作安排和操作过程的记录安排，整个任务实施过程做到定人、定岗、定任务、定标准、定时间。
5、教学过程要体现以学生为主体，教师进行适当讲解并进行引导、监督、评估。

项目五：减振器漏油的拆装及检修
能力目标
1、能描述减振器的工作原理、名称及作用。
2、能在汽车上指出减震器的安装部位。
3、能看懂减振器的工作示意图。
4，能检测减振器常见的故障。
知识目标
1、了解减振器的工作原理、
2、知道汽车上减振器的安装部位。
3、了解减振器的工作示意图。
4，了解减振器故障的检测方法及检测数据。

教学建议
1、通过教学活动的项目实施来引领教学活动，本教学项目共分为等5个学习任务，每个任务按资讯→计划→决策→实施→检查→评估六步法来组织教学。
2、每个任务的实施过程应严格遵守操作规范及6S现场管理的要求，以帮助学生在点火控制系统故障检修的过程中逐步养成良好的职业习惯。
3、评估前应尽可能的记录好学生操作过程的影像等资料，通过操作现场的回放及采取大脑风暴教学法来规范学生的操作行为。
4、教师在每个任务实施前除备好多媒体学习资料、教学课件外，还应准备好工作页、教学场地、设备、工具，做好分组操作安排和操作过程的记录安排，整个任务实施过程做到定人、定岗、定任务、定标准、定时间。
5、教学过程要体现以学生为主体，教师进行适当讲解并进行引导、监督、评估。

项目六：转向沉重的拆装及检修
能力目标
1、能对照汽车指认转向系统的基本构造、部件功能及其工作原理。
2、能正确选择并使用仪器、仪表、工具对转向系统进行检测。
3、能及小组成员合作，按规范程序完成检修、更换元件作业。
4、能查阅底盘维修技术资料，检索转向系统传感器等各项检测所需信息资料。
5、能讲述并执行操作现场6S管理规范的要求。
知识目标
1、知道转向系统的工作原理。
2、了解转向系统主要部件的组成，掌握部件的检测、拆装方法及检测所需仪器、仪表的使用、检测方法。
3、掌握转向系统原件的拆装所需工具的使用方法。
教学建议
1、通过教学活动的项目实施来引领教学活动，本教学项目共分为等5个学习任务，每个任务按资讯→计划→决策→实施→检查→评估六步法来组织教学。
2、每个任务的实施过程应严格遵守操作规范及6S现场管理的要求，以帮助学生在检测排放系统故障的过程中逐步养成良好的职业习惯。
3、评估前应尽可能的记录好学生操作过程的影像等资料，通过操作现场的回放及采取大脑风暴教学法来规范学生的操作行为。
4、教师在每个任务实施前除备好多媒体学习资料、教学课件外，还应准备好工作页、教学场地、设备、工具，做好分组操作安排和操作过程的记录安排，整个任务实施过程做到定人、定岗、定任务、定标准、定时间。
5、教学过程要体现以学生为主体，教师进行适当讲解并进行引导、监督、评估。

项目七：制动拖滞的拆装及检修
能力目标
1、能描述制动系统的结构及工作原理、名称及作用。
2、能在汽车上指出制动系统、执行器的安装部位。
3、能在转向结构图看懂转向系统。
4、能查阅维修技术资料，和诊断故障所需信息资料。
5、能排除简单制动系统故障。
6、能讲述并执行操作现场6S管理规范的要求。
知识目标
1、知道制动系统的工作原理。
2、了解制动结构图和检测所需仪器的使用方法。
3、掌握简单的制动零部件故障检测、判断及更换方法。
教学建议
1、通过教学活动的项目实施来引领教学活动，本教学项目共分为等5个学习任务，每个任务按资讯→计划→决策→实施→检查→评估六步法来组织教学。
2、每个任务的实施过程应严格遵守操作规范及6S现场管理的要求，以帮助学生在自诊断系统检修故障过程中逐步养成良好的职业习惯。
3、评估前应尽可能的记录好学生操作过程的影像等资料，通过操作现场的回放及采取大脑风暴教学法来规范学生的操作行为。
4、教师在每个任务实施前除备好多媒体学习资料、教学课件外，还应准备好工作页、教学场地、设备、工具，做好分组操作安排和操作过程的记录安排，整个任务实施过程做到定人、定岗、定任务、定标准、定时间。
5、教学过程要体现以学生为主体，教师进行适当讲解并进行引导、监督、评估。

四、学习任务设计
项目
学习任务
学时：138
一、认识底盘及常用工具

1、认识汽车底盘的结构
3
2、底盘各大系统的作用
3
3、底盘各大系统结构图的识读，
3
4、常用工具的使用
3
二、离合器打滑的拆检
1、离合器的认识
4
2、离合器的拆检
4
3、学会分析离合器的故障原因
4
三、变速箱无法挂挡的拆检
1、变速箱的认识
8
2、三轴式手动变速器的拆检
10
,3、二轴式手动变速器的拆检
10
4、学会分析手动变速器的故障原因
8
四、驱动桥异响的拆装及检修
1、驱动桥的结构认知
2
2、传动轴及半轴的拆检
4
3、主减速器总成的拆检及装配
4
4、分析驱动桥的故障并检测及维修
2
五、减震器漏油的拆检
1、悬架的认识
6
2、减震器的认识
6
3、车轮定位的认知
4
4、减震器的拆检
8
六、转向沉重的拆装及检修
1、机械转向系的认知
4
2、动力转向系的认知
4
,3、液压动力转向系的认知
4

4、转向系故障的拆装及维修
12
七、制动拖滞的拆装及检修
1、制动系统的认识
9
2、制动系统的拆装及检修
9

五、教学内容
教学项目
学习
任务
能力目标
知识目标
教学载体
学时
项目一：认识底盘及常用工具
1.1认识汽车底盘的结构
1、能正确理解底盘各大系统工作原理及作用。
2、对照汽车底盘，能说出各个系统的部位和作用。
3、能上网查阅指定车型底盘零部件的资料、技术参数等指标。
1、了解底盘的基本结构和工作原理。
2、知道底盘各大系统的功能、分类、命名规则。
3、了解底盘各大系统性能、特点、技术指标。

底盘各大系统结构图

3
1.2底盘各大系统的作用
1，能在不同型号的汽车上分辨各大系统的安装部位。
2，能正确描述底盘各大系统的名称及作用,

1，了解各控制系的工作原理。
2,能在汽车上指认各系统的部件。

底盘各大系统结构图

3
1.3底盘各大系统结构图的识读，
1、能正确查看汽车零部件型号。
2、能看懂汽车各零部件示意图图。
3、能按图在汽车上查找相应位置。
4，能翻阅维修手册查找资料。
5、能执行操作规范的6S管理规范。
6、能正确填写工作页。
1、了解读懂各零部件示意图的重要性。
2、了解翻阅维修手册的方法，知道如何查阅维修所需的技术资料。

底盘各大系统结构图

3

1.4常用工具的使用
1、能翻阅工具使用手册了解工具的使用及名称。
2、能在熟练的掌握各工具的使用。

1、了解工具的使用及名称。
2、熟练的掌握各工具的使用。

32件套筒扳手

3

教学项目
学习
任务
能力目标
知识目标
教学载体
学时
项目二 离合器打滑的拆检
2.1离合器的认识
1、能说出离合器结构、工作原理、名称及作用。
2、能说出离合器的技术参数范围及检测方法。
3、能上网和在维修手册上查阅指定车型离合器资料、技术参数。
1、了解离合器的基本结构和工作原理。
2、知道离合器的技术参数、检测方法和检测规程。
3、了解离合器的故障对发动机性能的影响。
4、知道离合器故障及各系统间的关联关系。

离合器

4
2.2离合器的拆检
1、 能编制离合器的拆装及装复计划。
2、能正确选择并使用仪器、工具。
3、能规范地进行解体、装复作业，并在规定的时间完成操作及做相应记录。
4、能执行操作规范的6S管理规范。
5、能正确填写工作页。
1、了解离合器的基本结构和工作方式。
2、学会仪器和工具的使用方法。
3、熟悉离合器的拆装并知道分析故障方法。
4、学会检查并维修离合器的故障。

4

2.3 分析离合器的故障
1、能根据客户的描述和目测，分析、设置故障正确的查找思路。
2、能根据离合器出现的现象而检测排查故障点。
3、能按操作程序使用仪器、仪表检测。
1、学习排查故障的分析思路。
2、学会访问客户了解汽车故障现象再目测汽车故障以提供分析思路。
3、学会如何使用仪器、仪表查看故障点。

4

教学项目
学习
任务
能力目标
知识目标
教学载体
学时
项目三 变速箱无法挂挡的拆检
3.1变速箱的认识
1、能说出变速箱结构、工作原理、名称及作用。
2、能说出变速箱的技术参数范围及检测方法。
3、能上网和在维修手册上查阅指定车型变速箱资料、技术参数。
1、了解变速箱的基本结构和工作原理。
2、知道变速箱的技术参数、检测方法和检测规程。
3、了解变速箱的故障对发动机性能的影响。
4、知道变速箱故障及各系统间的关联关系。

8
3.2三轴式手动变速器的拆检
2、 能编制手动变速器的拆装及装复计划。
2、能正确选择并使用仪器、工具。
3、能规范地进行解体、清洗、装复作业，并在规定的时间完成操作及做相应记录。
4、能执行操作规范的6S管理规范。
5、能正确填写工作页。
1、了解三轴变速器的基本结构和工作方式。
2、学会仪器和工具的使用方法。
3、熟悉三轴变速器的拆装并知道分析故障方法。
4、学会检查并维修三轴式变速器的故障。

三轴式手动变速器

10

3.3二轴式手动变速器的拆检
1、能编制手动变速器的拆装及装复计划。
2、能正确选择并使用仪器、工具。
3、能规范地进行解体、清洗、装复作业，并在规定的时间完成操作及做相应记录。
4、能执行操作规范的6S管理规范。
5、能正确填写工作页。
1、了解二轴变速器的基本结构和工作方式。
2、学会仪器和工具的使用方法。
3、熟悉二轴变速器的拆装并知道分析故障方法。
4、学会检查并维修二轴式变速器的故障。

二轴式手动变速器

10

3.4学会分析手动变速器的故障原因
1、能根据客户的描述和目测，分析、设置故障正确的查找思路。
2、能根据手动变速器出现的现象而检测排查故障点。
3、能按操作程序使用仪器、仪表检测手动变速器的工作数据。
1、学习排查故障的分析思路。
2、学会访问客户了解汽车故障现象再目测汽车故障以提供分析思路。
3、学会如何使用仪器、仪表查看故障点。

8

教学项目
学习
任务
能力目标
知识目标
教学载体
学时
项目四：驱动桥异响的拆装及检修
4.1驱动桥的结构认知
1、能说出驱动桥的结构、工作原理、名称及作用。
2、能说出驱动桥在车上的位置及安装。
3、能上网和在维修手册上查阅指定车型驱动桥资料、技术参数。
1、了解驱动桥的基本结构和工作原理。
2、知道驱动桥个零件的安装位置及技巧。
3、了解驱动桥故障对发动机性能的影响。
4、知道驱动桥故障对其他部件的关联关系。

2
4.2传动轴及半轴的拆检。
1、能正确选择并使用仪器、工具。
2、能检测、排除传动轴及半轴的故障
3、能更换和调整传动轴及半轴。
4、能执行操作规范的6S管理规范。
5、能正确填写工作页。
1、了解传动轴及半轴的检测方法，
2，学会清洗传动轴及半轴。
3、了解传动轴及半轴型号并知道分析故障方法。
4、学会选择、更换传动轴及半轴。

4

4.3主减速器总成的拆检及装配
1、能正确选择并使用仪器、工具。
2、能检测、排除主减速器总成的故障
3、能更换和调整主减速器总成。
4、能执行操作规范的6S管理规范。
5、能正确填写工作页。
1、了解主减速器总成的检测方法，
2，学会清洗主减速器总成。
3、了解主减速器总成型号并知道分析故障方法。
4、学会选择、更换主减速器总成。

4

4.4分析驱动桥的故障并检测及维修。
1，能根据客户的描述和目测，分析、设置故障正确的查找思路。
2，能根据驱动桥出现的现象进行检测及排查故障。
3，能按操作程序使用仪器、检测驱动桥的工作数据。
1，学习排查故障的分析思路。
2，学会访问客户了解汽车故障现象再目测汽车故障以提供分析思路。
3，学会使用仪器、仪表查看故障点并排除故障。

2

项目五：减震器漏油的拆检
5.1悬架的认识。
1、能描述悬架的结构及工作原理、名称及作用。
2、能在汽车上指出悬架的安装部位。

1、了解悬架的结构及工作原理、
2、知道汽车上悬架的安装部位。
3、了解悬架
的相关资料。

6

5.2减震器的认识。

1、能描述减震器的结构及传感器、执行器的工作原理、名称及作用。
2、能在汽车上指出减震器的安装部位。

1、了解减震器的结构及传感器、执行器的工作原理、
2、知道汽车上减震器的安装部位。
3、了解减震器
的相关资料。

6

5.3车轮定位的认知

1、能描述车轮的结构工作原理、名称及作用。
2、能在汽车上指出车轮的安装部位。
3、熟悉车轮定位的几种方式。

1、了解车轮的结构及工作原理、
2、知道汽车上车轮的安装部位。
3、了解车轮
的相关资料。

4

5.4减震器的拆检。
1、能目测减震器故障现象，组织分析故障原因。
2、能由外到里、由易到难按检测程序逐步排查故障点，
3、能使用仪器、工具拆装并检测减震器。
4、能正确选用新元件并能更换、调试。
1、学会目测减震器故障现象而设置排查思路。
2、学会用仪器分析故障点的查找方法。
3、学会根据结构示意图分析减震器的工作状态。

8

项目六：转向沉重的拆装及检修
6.1 机械转向系的认知
1、能描述机械转向系的结构及工作原理、名称及作用。
2、能在汽车上指出机械转向系传感器、执行器的安装部位。
3、能区分机械转向系及其他系统的作用。
4、能执行操作规范的6S管理规范。
5、能正确填写工作页。
1、了解机械转向系的结构及工作原理、
2、知道汽车上机械转向系各零件的安装部位。
3、了解机械转向系的作用。

4
6.2动力转向系的认知
1、能描述动力转向系的结构及工作原理、名称及作用。
2、能在汽车上指出动力转向系传感器、执行器的安装部位。
3、能区分动力转向系及其他系统的作用。
4、能执行操作规范的6S管理规范。
5、能正确填写工作页。
1、了解动力转向系的结构及工作原理、
2、知道汽车上动力转向系各零件的安装部位。
3、了解动力转向系的作用。

4

6.3液压动力转向系的认知
1、能描述液压动力转向系的结构及工作原理、名称及作用。
2、能在汽车上指出液压动力转向系传感器、执行器的安装部位。
3、能区分液压动力转向系及其他系统的作用。
4、能执行操作规范的6S管理规范。
5、能正确填写工作页。
1、了解液压动力转向系的结构及工作原理、
2、知道汽车上液压动力转向系各零件的安装部位。
3、了解液压动力转向系的作用。

4

6.4转向系故障的拆装及维修，
1，能目测转向系故障现象，组织分析故障原因。
2，能由外到里、由易到难按检测程序逐步排查故障点，
3，能使用仪器、仪表查看故障码、数据流、波形图以判别故障点。
4、能执行操作规范的6S管理规范。
5、能正确填写工作页。
1，学会目测转向系故障现象而设置排查思路。
2，学会用仪器分析故障点的查找方法。
3，学会根据结构示意图及传感器、执行器的工作数据判断故障点。

12

项目七：制动拖滞的拆装及检修
7.1制动系统的认识
1，能描述制动系统的结构及工作原理、名称及作用。
2、能在汽车上指出制动系统的安装部位。
3、能在结构示意图上看懂制动系统的各部零件。
4、能查阅制动系统维修技术资料，和所需信息资料。
5、能讲述并执行操作现场6S管理规范的要求。
1、了解制动系统的基本结构和工作原理及部件的安装位置。
2、知道安全检测的流程和检测方法。
3、了解制动系统拆装的使用和调试。
4、知道用测试数据去判断制动系统故障。

9
7.2制动系统的拆装及检修
1、能正确选择并使用仪器、和工具。
2、能制定拆装及检修的方案。
3、能熟练地进行制动系统的拆装并操作规范。
4、能执行操作规范的6S管理规范。
5、能正确填写工作页。
1，知道如何制定检测方案。
2，知道使用那种仪器去检测故障，用何种方案去分析故障点。

9

六、教学评价
（一）考核办法：
采取项目实施过程考评及学期统一考核相结合的方法，课程总成绩＝项目实施过程考评（60%）+学期考核（40%），项目过程考评成绩＝职业素养考评成绩+任务书考评成绩+实作考评成绩
（二）考评内容＝理论考核成绩（50%）+仿真实操考核成绩（50%）
1、职业素养考评成绩
职业素养考评成绩由以下几部分组成：（1）遵守操作现场6S管理规范情况（2）遵守安全操作规范情况的考评（3）考勤（4）生产纪律
2、任务书
任务书考评有以下两部分组成：（1）任务书填写的规范性（2）任务书完成情况及上交情况
3、实作考评
要求学生从事前给的操作考核项目中随机抽取一项进行实作，教师依据评分标准给出成绩。
4、理论考核
老师按考试范围从试题库中抽取试题组成理论考试卷，学生完成书面答卷，如条件许可也可预先在计算机上设定考试软件，由计算机随机出题并自动完成评分。
5、仿真实操统一考核
老师预先在计算机仿真实训考试软件上设定考试内容，学生完成上机仿真实训操作。

（三）评分标准

考评项目
过程性评价
学期考核
职业素养
任务书
实作
仿真操作
理论
配分
30
10
20
20
20
考核办法
由小组成员和老师共同根据学生任务书实施全过程的表现，依据事前给定的评分表打分。
根据上交的任务书由老师打分。
随机抽题，现场操作。
上机考核，随机出题。
书面答卷或上机考试
七、教材选用
教材：《XXXXXXXXXX》
学材：《XXXXXXXXXX》
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