初中生物八年级下册济南版期中卷3.docx

八下济南版期中卷3
一．选择题（每题4分，共64分）
1．美国学者米勒设计了模拟原始大气的装置，然后采用火花放电模拟闪电，结果得到了包括氨基酸在内的多种有机物，该实验说明（　　）
A．从无机小分子物质生成有机小分子物质
B．从有机小分子物质形成有机大分子物质
C．从有机大分子物质组成了多分子体系
D．从多分子体系演变为原始生命
【考点】地球上生命的起源
【专题】演绎推理；生命的起源和生物进化
【分析】有关生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。据此解答。
【解答】解：米勒的实验如图所示：将水注入左下方的500毫升烧瓶内，先将玻璃仪器中的空气抽去。然后打开左方的活塞，泵入CH4、NH3和H2的混合气体（模拟还原性大气）。再将500毫升烧瓶内的水煮沸，使水蒸汽（H2O）和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环，并在另一容量为5升的大烧瓶中，经受火花放电（模拟雷鸣闪电）一周，最后生成的有机物，经过冷却后，积聚在仪器底部的溶液内（图中以黑色表示）（模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中）。此实验结果共生成20种有机物，其中11种氨基酸中有4种（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白质所含有的。因此米勒模拟试验合成的有机物主要是氨基酸。即证明从无机小分子物质生成有机小分子物质是有可能的，可见A符合题意。
故选：A。

【点评】了解有关生命起源的不同的学说，重点掌握化学起源学说以及米勒实验的相关内容，结合题意，即可正确解答。
2．下列有关生命起源的叙述中，最为可信的是（　　）
A．原始大气中有水蒸气、氢、甲烷、氧气等气体
B．生物是从非生命物质中自发产生的
C．原始生命起源于其他星球
D．米勒模拟实验表明，在原始地球上能产生构成生物体的有机物
【考点】地球上生命的起源
【专题】结合课本知识的信息；类比推理；生命的起源和生物进化
【分析】随着认识的不断深入和各种不同的证据的发现，人们对生命起源的问题有了更深入的研究，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。
【解答】解：A、生命的化学进化论认为在原始地球的条件下，原始大气的主要成分是氢气、氨、甲烷和水蒸气等气体，没有氧气，A错误；
B、生命起源于非生命的物质，原始大气（包括水蒸气、氢、氨、甲烷等）在高温、紫外线以及雷电等一些自然条件的长期作用下，逐渐形成了许多简单的物，最终经过复杂的变化、漫长的时间在原始海洋里终于演变出原始的生命，B错误；
C、宇宙生命论：认为宇宙中有无数的星球，生命可能起源于其他星球。人们提出地球生命来源于别的星球或宇宙的“胚种”，根据是地球所有生物有统一的遗传密码及稀有元素埋在酶系中持有特殊重要作用等事实，C错误；
D、根据米勒的实验装置可知：将水注入左下方的烧瓶内，先将玻璃仪器中的空气抽去。然后打开左方的活塞，泵入甲烷、氨和氢气的混合气体（模拟原始大气）。再将烧瓶内的水煮沸，使水蒸汽和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环，并在另一容量为5升的大烧瓶中，经受火花放电（模拟雷鸣闪电）一周，最后生成的有机物，经过冷却后，积聚在仪器底部的溶液（模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中）。此实验结果共生成20种有机物。其中11种氨基酸中有4种（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白质所含有的。米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，即从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的，D正确。
故选：D。
【点评】关键点：原始大气层中没有氧气，也没有生命。生命可能起源于原始海洋。
3．在没有被破坏的地层中，下列有关化石分布情况的叙述中，不正确的是（　　）
A．新近地层中的生物化石复杂、高等
B．古老地层中的生物化石简单、低等
C．化石与地层的先后顺序没有直接关系
D．不同地层中埋藏的化石差异很大
【考点】生物进化的证据﹣化石
【专题】进化思想；生命的起源和生物进化
【分析】在研究生物进化的过程中化石是最重要的证据，化石是由古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等，由于某种原因被埋藏在地下，经过漫长的年代和复杂的变化而形成的，据此解答。
【解答】解：化石在地层中出现的顺序，是人们研究生物进化的一个重要的方面，不同生物化石的出现和地层的形成，有着平行的关系，也就是说，在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等，水生生物的化石也越多，在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等，陆生生物的化石也越多，也可找到低等生物化石。这种现象说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的，另外，科学家还发现在最古老的地层中是没有化石的，说明地球上最初是没有生命的。故C错误，ABD正确。
故选：C。
【点评】此题考查了化石在地层中出现的顺序：在越古老的地层中成为化石的生物越简单、越低等，在越晚近的地层中，成为化石的生物越复杂、越高等。
4．如图所示，在两个不同层中，发现了A、B两种生物的化石，你认为下列哪种说法正确（　　）

A．物种A比物种B数量多
B．物种A比物种B形体大
C．物种A比物种B结构复杂
D．物种A是由物种B进化而来的
【考点】生物进化的证据﹣化石
【专题】进化思想；生命的起源和生物进化
【分析】在研究生物进化的过程中，化石是最直接的、比较全面的证据；化石是由古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等，由于某种原因被埋藏在地层中，经过漫长的年代和复杂的变化而形成的。并不是生物的遗体、遗物或生活痕迹就叫化石。图示中B位于较古老的地层，A位于较晚近的地层。
【解答】解：研究发现，不同的地层中埋藏着不同类型的生物化石：埋藏于较浅地层中的化石与现代生物结构比较相似，埋藏于较深地层中的化石与现代生物结构差别较大，并且越是古老的地层中发掘的生物化石结构越简单、越低等，水生生物的化石越多；越是晚期的地层中发掘的生物化石结构越复杂、越高等，陆生生物化石越多。这说明生物进化的趋势是：从简单到复杂，由低等到高等，从水生到陆生。
由图知，B位于较古老的地层，A位于较晚近的地层，即物种A比物种B出现的较晚，说明A的结构比B的结构复杂、高等。但是不能说明物种A一点是由物种B进化而来的，也不能说明物种A比物种B数量多、形体大。故C符合题意。
故选：C。
【点评】理解化石的形成和分布规律是解答此题的关键。
5．下列生物化石出现在地质年代最晚近的是（　　）
A．单细胞生物 B．古代鱼类 C．古代两栖类 D．古代爬行类
【考点】生物进化的历程
【专题】结合课本知识的信息；类比推理；生命的起源和生物进化
【分析】（1）科学家们发现，越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多。越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，因此证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。
（2）脊椎动物的进化历程：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→鸟类和哺乳类。
【解答】解：通过分析可知，选项中最高等的是古代爬行类。因此古代爬行类生物的化石是在地质年代最晚近的地层中出现。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握化石分布的规律和生物进化的总体趋势。
6．下列叙述中，不正确的是（　　）
A．蝌蚪变成青蛙是生物的进化
B．生物的变异对于个体来说，有的是有利的，有的是不利的
C．生物进化的总体趋势是由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生
D．地质学、化石记录、解剖学等从不同方面为进化理论提供了证据
【考点】生物的变异；生物进化的证据﹣化石；生物进化的总体趋势
【专题】进化思想；生命的起源和生物进化
【分析】青蛙的发育属于变态发育。
按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异。有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的；
生物进化的总体趋势，是由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生；
生物进化的证据有化石证据、比较解剖学上的证据、胚胎学上的证据等。
【解答】解：A、蝌蚪变成青蛙是生物的发育过程，不是生物的进化。故A错误；
B、生物的变异对于个体来说，有的是有利的，有的是不利的。故B正确；
C、生物进化的总体趋势：由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生，故C正确；
D、地质学、化石记录、解剖学等从不同方面为进化理论提供了证据。故D正确。
故选：A。
【点评】知道始祖鸟化石的特点是解答此类题目的关键。
7．依据达尔文生物进化学说的观点，下列解释合理的是（　　）
A．农药的使用使害虫发生了定向变异
B．现代长颈鹿的颈很长是因为经常吃高处叶子的结果
C．雪鸟的保护色是长期的自然选择形成的
D．桦尺蛾为了适应被熏黑的树皮而产生了深色的有利变异
【考点】达尔文和自然结合课本知识的信息；类比推理；生命的起源和生物进化
【分析】达尔文认为，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去。反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡。这就是说，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存。
【解答】解：A、害虫原来就存在着变异，不是农药使害虫发生了定向变异，A错误；
B、颈长的个体能够吃到高处的树叶，就容易生存下去，并且繁殖后代；颈短的个体，吃不到高处的树叶，当环境改变食物缺少时，就会因吃不到足够的树叶而导致营养不良，体质虚弱，本身活下来的可能性很小，留下后代的就会就更小；经过许多代以后，颈短的长颈鹿就被淘汰了。因此，长颈鹿的颈很长，是在长期的生存斗争中自然选择的结果，B错误；
C、动物的体色与周围环境的色彩非常相似现象称为保护色。保护色的形成过程是动物在适应环境过程中所表现的一个方面，是自然选择的结果。动物的保护色有利于躲避敌害或捕食猎物。如冬天雪鸟在雪地上活动，体色接近雪的颜色为白色，夏天雪鸟在土地上活动，体色接近地面颜色。雪鸟保护色的形成是自然选择的结果，C正确；
D、环境颜色的改变对桦尺蠖的体色进行了选择，桦尺蠖黑化现象是自然选择的结果，D错误。
故选：C。
【点评】环境对生物起着选择作用，决定着生物的进化方向。有利还是有害取决于生存环境，适应环境则有利，不适应环境则不利。
8．在进化过程中，猎豹和斑马的奔跑速度都越来越快，其原因最可能是（　　）
A．相互捕食的结果 B．相互选择的结果
C．大量繁殖的结果 D．非生物因素影响的结果
【考点】达尔文和自然选择学说
【专题】结合课本知识的信息；类比推理；生命的起源和生物进化
【分析】共同进化是指在生物与生物之间的相互选择和生物与无机环境之间的相互影响中不断进化和发展；捕食者对猎物起到选择的作用，也使猎物向适应环境方向进化；个别物种的形成或绝灭对其他物种的进化有着一定的影响。
【解答】解：捕食者对猎物起到选择的作用，但猎物也使捕食者向适应环境方向进化，故双方通过相互选择共同进化，B正确。
故选：B。
【点评】本题考查了生物共同进化和生物多样性的关系，意在考查学生对生物进化论的理解，试题难度一般。
9．下列哪一项是森林古猿进化成人类的主要基础（　　）
A．能直立行走 B．制造简单的工其
C．产生了语言 D．脑容量增加
【考点】在人类发展和进化中的重大事件
【专题】热点问题；类比推理；人的生殖和发育专题
【分析】人和类人猿的共同祖先是森林古猿。直立行走是从猿到人转变过程中“具有决定意义的一步”。
【解答】解：人类和类人猿的关系是最近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿，在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走﹣﹣制造工具﹣﹣大脑进一步发达﹣﹣语言的产生。从猿到人的进化过程中，一代一代地向直立行走的方向发展，直立行走是进化发展的基础，直立行走是人类脱离森林束缚，开拓新家园的标志，是使用工具制造工具的基础。恩格斯曾指出，直立行走是从猿到人转变过程中“具有决定意义的一步”，直立行走使古人类能够将前肢解放出来，得以使用工具，前肢所从事的活动越来越多，上肢和手更加灵巧，直立行走是人猿分界的重要标准。
故选：A。
【点评】知道人类的起源和进化是关键。
10．下列关于人类起源和发展的说法不正确的是（　　）
A．现代类人猿是人类的祖先
B．古人类化石能作为人类起源和发展的证据
C．亚洲直立人是从非洲迁徙过来的
D．古人类用火把食物烤熟，改善了身体的营养
【考点】人类的起源和进化
【专题】进化思想；生命的起源和生物进化
【分析】（1）化石是研究生物进化最重要的、比较全面的证据，化石是由古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等，由于某种原因被埋藏在地层中，经过漫长的年代和复杂的变化而形成的。不同的地层中埋藏着不同类型的生物化石。
（2）用火烧烤食物，改善了身体的营养，有利于脑的发达。
（3）人类和类人猿是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿。
【解答】解：A、人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿，A错误；
B、古人类的化石，是研究人类起源问题的直接证据，B正确；
C、亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的，是科学家推测的一种观点，C正确；
D、古人类不仅能使用工具，还能制造简单的工具的能力，提高了工具的效能。又经过若干万年，古人类能够用火，大脑也越来越发达，在群体生活中产生了语言。用火烧烤食物，改善了身体的营养，有利于脑的发达。智人已经学会了人工取火，会制造精细的石器和骨器。使他们能够想出各种办法来解决困难；大脑中主管语言的区域的日益完善，丰富的语言，是相互之间能更好地交流与合作，D正确。
故选：A。
【点评】解此题的关键理解掌握人类的起源和发展。
11．人类学家已经发现，类人猿中的黑猩猩不论是在血型、骨骼以及内部器官的结构和功能上，还是在面部表情和行为上，都与人类相似，由此可以说明（　　）
A．人类和类人猿有着共同的原始祖先
B．人类是类人猿的祖先
C．类人猿是人类的祖先
D．人类和类人猿没有什么亲缘关系
【考点】现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿
【专题】课本知识同类信息；归纳推理；生命的起源和生物进化
【分析】人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿。
【解答】解：在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，森林古猿的一支是现代类人猿，以树栖生活为主，另一支却由于环境的改变慢慢的进化成了人类，可见人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿。因此，类人猿中的黑猩猩不论是在血型、骨骼以及内部器官的结构和功能上，还是在面部表情和行为上，都与人类相似，由此可以说明人类和类人猿有着共同的原始祖先，A正确。
故选：A。
【点评】关键是正确理解人类和类人猿的关系，这部分知识在考试中经常考到。
12．下列关于现代类人猿与人类区别的叙述中，正确的是（　　）
①运动方式不同 ②祖先不同 ③制造工具的能力不同 ④脑发育的程度不同
A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
【考点】现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿
【专题】课本知识同类信息；类比推理；生命的起源和生物进化
【分析】人类和类人猿是近亲，其共同祖先是森林古猿，都属于高等的哺乳动物，其内部结构基本相同。
【解答】解：①森林古猿以树栖生活为主，不会直立行走；而人类的前肢解放出来，会直立行走，可见它们的运动方式不同，正确。
②人与类人猿有共同的原始祖先是森林古猿，错误。
③类人猿以树栖生活为主，在丛林中采摘果子等为食，不会制造工具；而人类会制造和使用工具，正确。
④由于类人猿以树栖生活为主，不会制造工具，手和脑得不到锻炼，因此这种简单的树栖生活不利于脑的发育；而人类会制造和使用工具，促进了脑的发达，且知道用火烧烤食物来吃，改善了身体的营养，有利于脑的发育，正确。
故选：A。
【点评】人和类人猿的知识，在中考中经常出现，要注意掌握，尤其是掌握人和类人猿的区别。
13．在苹果生长过程中粘贴特定图案的黑胶带，就可以形成带有图案或祝词的“喜庆果”（如图）。以下叙述不正确的是（　　）

A．喜庆果的形成与光照强度有关
B．喜庆果颜色可能与液泡中色素有关
C．带“福”字的果皮由珠被发育来
D．这种性状是不可以遗传给后代的
【考点】环境对生物的影响；果实和种子的形成；生物的变异
【专题】类比推理；生物与环境的关系专题
【分析】苹果属于果实，由果皮和种子组成，果皮由子房壁发育而成，当苹果进入成熟期时，人们就用不透光的黑色纸，精心地剪制成各种各样的字样，贴在苹果向阳的一面上。
【解答】解：A、苹果成熟初期，在向阳面贴上不透光的黑纸，就可在苹果成熟后形成喜庆果，喜庆果的形成与光照强度有关，A正确。
B、由于被黑色纸遮住的地方阳光照射不到，不能进行光合作用，同时，花青素的形成也会受到一定的影响，并且还产生了其它的颜色，所以喜庆果颜色可能与液泡中色素有关，B正确；
C、“艺术苹果”供我们食用的部分属于果皮，是由子房壁发育而来，C错误；
D、将“带“福”字”的种子播种后，不能长出艺术苹果，因为这种变异是由环境因素导致的，没有遗传物质的改变，因而不能遗传给后代，D正确。
故选：C。
【点评】明确植物呼吸作用及果实和种子的形成过程即能正确答题。
14．暴风雨袭击后往往会造成玉米倒伏，农民要尽快采取相应的补救措施，以减少损失。下列叙述正确的是（　　）
A．尽快排水是为了减少玉米吸收水分
B．倒伏后茎内导管受损，不能输送有机物
C．进行追肥时应大量施用无机盐
D．恢复直立生长有利于玉米获得充足阳光
【考点】环境对生物的影响
【专题】类比推理；生物与环境的关系专题
【分析】（1）植物细胞利用氧，将细胞内的有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生物体生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。
（2）在植物的茎中有两种输导的管道，一种是导管，是输送水分和无机盐的通道，方向是自下而上，另一种是筛管，是输送有机物的通道，方向是自上而下的。
（3）合理施肥，就是要达到最大限度利用肥料中的有效养分，提高肥料利用率，又要达到提高农作物产量、改善品质、获得显著的经济效益；既要有利于培肥地力，保护农产品和生态环境。
（4）光照（包括光照的强度、光照的时间长短）、二氧化碳浓度、温度（主要影响酶的作用）和水等，这些因素中任何一种的改变都将影响光合作用过程，据此可以解答本题。
【解答】解：A、植物根的呼吸作用需要的氧气，来自空气中，所以阴雨连绵天气及时排涝，有利于根的呼吸，促进根的生长，A错误；
B、植物茎内有两种管道，其中的导管能输送水分和无机盐，筛管自上而下能输送有机物，B错误；
C、合理施肥是实现高产、稳产、低成本，环保的一个重要措施，要根据各类作物需肥要求，合理施用，C错误。
D、暴风雨袭击后往往会造成玉米倒伏，由于光照不够且通风受阻，影响产量，所以恢复直立生长有利于玉米获得充足阳光，D正确。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
15．下列现象中不能反映生物适应环境的是（　　）
A．仙人掌的叶变成刺状
B．蚯蚓使板结的土壤变疏松
C．竹节虫体形与竹枝相似
D．秋天大雁从北方飞向南方
【考点】生物对环境的适应
【专题】类比推理；生物与环境的关系专题
【分析】生物必须适应环境才能生存，同时生物也会影响环境。如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。
【解答】解：A、仙人掌的叶变成了叶刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境，A不符合题意；
B、蚯蚓的活动使得土壤变得肥沃和疏松，是生物对环境的影响，B符合题意；
C、竹节虫的身体与竹枝极为相像，不容易被敌害发现而生存下来，是竹节虫对环境的一种适应，C不符合题意；
D、大雁南飞是大雁的迁徙行为，鸟类的迁徙是对环境因素周期性变化的一种适应性行为，D不符合题意。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
16．下列不是生物活动影响环境的实例的是（　　）
A．冬天的果树光秃秃没有一片叶
B．密林中空气湿度较大
C．草履虫吞食水中有机物，净化污水
D．草原上大量的牛羊粪便使牧草变得稀疏
【考点】生物对环境的影响
【专题】类比推理；生物与环境的关系专题
【分析】生物必须适应环境才能生存，同时生物也影响环境，分析解答。
【解答】解：A、秋天落叶，可以降低蒸腾作用，减少因进行蒸腾作用的热量散失，避免因温度过低而冻伤甚至冻死，因此冬天的果树光秃秃没有一片叶，是植物对冬季寒冷环境的一种适应。
B、密林中空气湿度较大，因为植物的蒸腾作用增加了空气的湿度，体现了生物（植物）对环境的影响。
C、草履虫能够吞食细菌，净化污水，表明生物能影响环境。
D、草原上大量的牛羊粪便，遮盖牧草，使牧草变得稀疏，体现了生物对环境的影响。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
二、解答题（共36分）
17．研究生物进化常用的方法是　 　。生物进化的总体趋势是：从简单到复杂、从低等到高等、　 　。如图每一行代表一个地层，地层形成的时间顺序如箭头所示。如果在某地区找到三种化石：①郑氏始孔子鸟化石、②古鱼类化石、③恐龙化石，按照它们在地层中出现的顺序，自下而上排序是　 　。（填序号）

【考点】生物进化的证据﹣化石
【专题】类比推理；生命的起源和生物进化
【分析】化石在地层中出现的顺序，是人们研究生物进化的一个重要的方面，不同生物化石的出现和地层的形成，有着平行的关系。越古老的地层里成为化石的生物种类少、越简单、低等、水生生物较多。形成晚的地层中，形成化石的生物种类多、越复杂、高等、陆生生物较多，据此解答。
【解答】解：研究生物进化的一种重要方法是比较法，比较法是指根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处。
在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等，水生生物的化石也越多，在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等，陆生生物的化石也越多。这种现象说明了生物进化的总体趋势是：由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。
根据化石在地层中出现的顺序可知：脊椎动物的进化历程：古代的鱼类→古代的两栖类→古代的爬行类→古代的鸟类和古代的哺乳类。因此按其在地层中出现的先后顺序为：②古鱼类化石（鱼类）、③恐龙化石（爬行动物），①郑氏始孔子鸟化石（鸟类）。
故答案为：比较法；从水生到陆生；②③①
【点评】解答此类题目的关键是理解化石的形成和分布规律，各类生物化石在地层中按照一定顺序出现的事实证明了生物进化的趋势。
18．如图为人类起源与发展示意图，请据图回答下列问题：

（1）①表示的物种名为　 　。进化论的创立者是　 　。
（2）依据已有证据，古人类学家推测，在①之前自然环境曾发生过对人类起源有重大影响的变化，这一变化是　 　。
（3）从①到②表示人类开始向着　 　的方向发展；从②到③表示人类开始　 　。
（4）从③到⑦，除着装发生了变化之外，另外一个显著的变化是　 　。由此推测，人类进化过程中身体内部结构发生的重要变化是　 　。
【考点】人类的起源和进化
【专题】过程示意图；进化思想
【分析】人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩。 在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走﹣﹣制造和使用工具﹣﹣大脑进一步发达﹣﹣语言的产生。直立行走是进化发展的基础，是使用工具制造工具的基础。
【解答】解：（1）人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿，图①是人类的祖先森林古猿。19世纪著名的进化论的建立者﹣﹣达尔文，提出了进化论。
（2）人类的进化，由于气候变化，使森林地区逐渐稀疏和缩减，树丛间出现了空地，这就为森林古猿提供了到地面上活动的条件，逐渐由树栖生活向着地面陆栖生活过渡。
（3）从①到②表示人类开始向着直立行走，直立行走使古人类能够将前肢解放出来，使用工具。前肢所从事的活动越来越多，上肢更加灵巧。直立行走使前肢解放出来；从②到③表示人类开始制造工具、使用工具，使自己的四肢得以延伸，捕猎和御敌能力大大增强，使人类变得越来越强大。
（4）从③到⑦，除着装发生了变化之外，另外一个显著的变化是脑的发育，使人类制造和使用工具的能力越来越复杂，并且产生了语言，使其适应环境的能力越来越强。可见人类进化过程中最显著的变化之一是脑容量的增加，大脑越来越发达。
故答案为：（1）森林古猿；达尔文
（2）森林大量消失；
（3）直立行走；制造和使用工具（或制造工具、或使用工具）；
（4）制造和使用工具的越来越复杂（或产生了语言）； 大脑越来越发达
【点评】做此题要求我们基础知识掌握的牢固，明确人与类人猿的关系，了解人和类人猿的区别等。
19．运用你所学的知识，完成下列一组填空：
（1）环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为生态因素，其中　 　因素包括：阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度等多种因素。
（2）瑞典科学家　 　创立了生物命名法，被称为生物分类学之父，在他的基础上科学家们将生物分类系统进一步细化按照大小从属关系可排列为界、门、纲、目、科、属、种。
（3）种内关系是指同种生物不同个体或群体之间的关系，既有互助，也有　 　。
（4）生物的特征表现为应激性、　 　、繁殖、　 　等。
【考点】生物的特征；环境对生物的影响；生物的分类及分类单位
【专题】归纳推理；生物与环境的关系专题
【分析】（1）环境中影响生物形态、生理和分布的各种因素叫做生态因素，分为非生物因素和生物因素。
（2）林奈是瑞典的植物学家、冒险家，林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双命名法，被称为“分类学之父”。
（3）高生物之间的关系包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助（合作关系）和种内斗争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式。
（4）生物在表现为多样性的同时也具有共性：新陈代谢是生物最基本的特征，在此基础上生物才有生长、繁殖和应激性等生命特征。
【解答】解：（1）非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。
（2）为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，林奈将地球上所有的生物按大小和从属关系依次排列为：界、门、纲、目、科、属、种。其中种是生物分类的基本单位。
（3）种内关系是同种生物不同个体或群体之间的关系，种内关系又分为种内互助（合作关系）和种内斗争。合作关系如蚂蚁搬运菜青虫、蜜蜂守卫蜂巢；种内斗争如两只公鸡为争夺母鸡而争斗。
（4）生物的基本特征有应激性、生长和繁殖、遗传和变异、新陈代谢等现象。
故答案为：（1）非生物；
（2）林奈；界；
（3）斗争；
（4）生长；遗传和变异。
【点评】解答此类题目的关键是理解生态因素概念、生物与生物之间的相互关系以及生物的共同特征等知识。
20．如图用进化树简明地表示了生物的大致进化历程和亲缘关系。请据图回答下列问题：

（1）树根处，甲所代表的原始生命生活在　 　中。
（2）甲由于　 　不同，进化成代表不同生物类群的两大主干。
（3）　 　的定向选择作用决定着生物进化的方向。
（4）较早出现的单细胞动物和腔肠动物大多数生活在　 　，而较晚出现的爬行类、鸟类和哺乳类动物大多生活在　 　，从生物生活环境的变化可以看出生物进化的趋势是　 　。
（5）较早出现的藻类植物没有　 　的分化。而较晚出现的绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官的分化。从生物体的结构组成可以看出生物进化的趋势是　 　。
（6）在地层中出现最早的脊椎动物化石是　 　（填标号）化石。研究发现，在古老的地层中只有低等生物出现，而高等生物则出现在较近的地层中。从这一研究结果可以看出生物进化的趋势是　 　。
【考点】生物进化的证据﹣化石；生物进化的历程；生物进化的总体趋势
【专题】过程示意图；进化思想
【分析】（1）植物的进化历程：原始藻类植物→原始苔藓植物和原始蕨类植物→原始的种子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物）；
（2）无脊椎动物的进化历程：原始单细胞动物→原始腔肠动物动物→原始扁形动物动物→原始线形动物动物→原始环节动物→原始软体动物动物→原始节肢动物动物→原始棘皮动物动物；脊椎动物的进化历程：古代鱼类→古代两栖类→古代爬行类→古代鸟类、哺乳类。
（3）在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据；生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。
【解答】解：（1）在原始海洋中，经过上万年后这些有机小分子长期累积并相互作用，形成了比较复杂的有机大分子物质，如原始的蛋白质、核酸等。这些物质并逐渐形成了与海水分离的原始界膜，构成了相对独立的体系。一旦这些物质拥有了个体增殖和新陈代谢也就意味产生了生命。所以原始海洋是生命诞生的摇篮。
（2）由于营养方式（或能否制造有机物）不同，进化成代表不同生物类群的两大主干。一部分进化为不能自养的单细胞动物，另一部分进化为含有叶绿体的藻类植物。在分类上，该进化树的两大主干代表的分类等级是植物界和动物界。
（3）生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化。环境的定向选择作用决定着生物进化的方向。
（4）从图中可以看出，较早出现的单细胞动物和腔肠动物大多数生活在水中，而较晚出现的爬行类、鸟类、哺乳类动物大多数生活在陆地上，从生物生活环境的变化可以看出生物进化的趋势是从水生到陆生。
（5）在结构功能方面，进化的趋势是从简单到复杂，藻类植物没有根、茎、叶的分化，苔藓植物出现了茎和叶，没有真正的根，体内无输导组织；蕨类植物出现了根、茎、叶的分化；而较晚出现的裸子植物和种子植物结构复杂，有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官的分化。从生物体的结构组成可以看出生物进化的趋势是从简单到复杂。
（6）化石是研究生物进化的重要的直接的证据，通过对化石在地层中出现的顺序的研究，能够比较直观地了解生物进化的大致历程和规律：在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等，水生生物的化石也越多，在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等，陆生生物的化石也越多。这种现象说明了生物是由低等到高等逐渐进化而来的。
故答案为：（1）原始海洋
（2）营养方式
（3）环境
（4）水中；陆地；从水生到陆生
（5）根、茎、叶；从简单到复杂
（6）⑧；由低等到高等
【点评】生物进化的总体趋势的知识在考试中经常出现，要注意熟练掌握和应用。