现代汉语词汇课件-造词法和构词法省名师优质课赛课获奖课件市赛课百校联赛优质课一等奖课件.ppt

按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。不能作为科学依据。,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。不能作为科学依据。,按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。不能作为科学依据。,第三讲 造词法和构词法,当代汉语词汇研究,1/115,第三讲 造词法和构词法,教学目标和要求,：,1.了解造词法和构词法区分；,2.认识造词法基本原理，熟悉造词法种类和词结构类型；,3.能够熟练地对词进行造词法分析和构词法分析；,4.了解构词法和构形法区分。,2/115,第三讲 造词法和构词法,教学重点和难点,:,重点,：造词法类型、构词法类型,难点,：,构词法和造词法区分,造词法辨析和构词法辨析,构词法和构形法区分,3/115,第三讲 造词法和构词法,一、,关于构词法与造词法,二、,造词法,三、,构词法,四、,构形法,4/115,一、关于构词法与造词法,构词,是指词内部结构问题，它研究对象是已经存在（创造出来）词。,构词法,指是词,内部结构规律,情况，也就是语素组合成词方式和方法。,造词,就是指创造新词，它是处理一个词从无到有问题。,造词法,就是创造新词方法。,5/115,一、关于构词法与造词法,构词法,，是指构词法则，也即词组成方式，是从,静态,角度，对现有词内部语素间结构关系进行考查分析结果。,造词法,，指是创造新词方法，是从,动态,角度，对词起源一个发生学研究。,6/115,一、关于构词法与造词法,有些词，假如不了解其造词方法，对于其构词法分析也会造成偏误，如,：,瓜分,鲸吞,雪花、汗珠,造词法：修辞法（比喻式）,构词法：补充式,像切瓜一样地分割或分配。,像鲸鱼一样地吞食。,偏正式,构词法,造词法,比喻式,7/115,二、造词法,（一）,什么是造词法,（二）,造词法类型,银币,银耳,偏正式,偏正式,构词法,造词法,说明法,修辞法,（比喻式）,8/115,（一）什么是造词法,造词就是创造新词，也就是给事物现象命名。,造词法,就是,创造新词方法,。,造词法研究包含两个方面内容：,一是用什么语言材料造词，用来造词语言材料主要是语素，也能够是音节。,骄阳、阳光 玻璃,二是用什么方法造词。,骄、阳、光：语素,玻、璃：音节,9/115,（二）造词法类型,国内学者从不一样角度，依据不一样方法，对汉语造词法进行了大量研究，提出了不一样主张。,孙常叙汉语词汇（1956.12）,任学良汉语造词法（1981）,武占坤、王勤当代汉语词汇概要（1983.7）,刘叔新汉语描写词汇学（1990.11）,葛本仪当代汉语词汇学（.4）,10/115,孙常叙汉语词汇（1956.12）,1.,语音造词方法,象声造词,2.,语义造词方法,变义造词（引申变义、转化变义）和比拟造词,3.,结结构词方法,（1）,词汇,结结构词方法,a.非词根结结构词,（词组结结构词、短句结构词）,b.词根结结构词,（分化造词、附注造词、重合造词）,（2）,形态,结结构词方法,a.音变造词 b.附缀造词,11/115,任学良汉语造词法（1981）建立汉语造词法体系,1.,词法学造词法,：附加式、重合式、音变式、转类式,2.,句法学造词法,：主谓式、谓宾式、补充式、并列式、,主从式、其它格式,3.,修辞学造词法,：比喻式、借代式、夸大式、敬称式、谦称式、婉言式、对比式、仿词式,4.,语音学造词法,：取声命名式、取声表情式、单纯拟声式、双声式、叠韵式、合音式、音译式,5.,综合式造词法,：词法内部综合式、句法内部综合式、词法句法综合式、语音句法综合式、修辞句法综合式,12/115,武占坤、王勤当代汉语词汇概要（1983.7）,当代汉语构词方法，有四大类型：,1.,形态构词,（词根前附加前缀、词根后附加后缀）,2.,语音构词,（拟声格、双声、叠韵格、叠音格,3.,语义构词,4.,句法构词,（修饰格、支配格、并列格、因果格、注释格、说明格）,13/115,刘叔新汉语描写词汇学（1990.11）,词汇材料式,：结正当、叠连法、改造法、,转化法,语音材料式,：拟声法、表情法、联绵法、,音译法,混合材料式,：半表音法、半表意法、半音,译法、音译糅合意译法,14/115,葛本仪当代汉语词汇学（.4）,1.音义任意结正当 2.摹声法,3.音变法 4.说明法,5.比拟法 6.引申法,7.双音法 8.简缩法,15/115,（二）造词法类型,1.,音义任意法,2.,摹声法,3.,音变法,4.,说明法,5.,修辞法,6.,引申法,7.,双音法,8.,简缩法,16/115,1.音义任意法,用某种声音形式任意为某种事物命名方法。如：,人 山 风 雨 鸟,日 月 牛 羊 树,窈窕 玲拢 参差 从容,17/115,2.摹声法,用语音形式对某种声音加以模拟和改造。,（1）,模仿事物发出声音,。,依据事物发出声音给事物命名。如：,猫 鸦 蛙 蛐蛐 蝈蝈,依据事物发出声音创制新词，以描写该事物性状。如：,哎呀 哈哈 呼噜 嗡嗡 轰隆 哗啦啦 丁丁当当,（2）,模仿外族语言中一些词声音,。如：,咖啡 沙发 茄克 吉普 马拉松,18/115,3.音变法,经过语音改变产生新词。,汉语中儿化韵造词就是一个音变造词方法。如：,盖盖儿 黄黄儿 尖尖儿,好（美好）好（兴趣）,传（传递）传（传记）,19/115,4.说明法,经过对事物加以说明从而产生新词方法。,（1）,从事物情状方面进行说明,。,地震 起草 抓紧 年轻 口红,赞扬 提升 脑溢血 落花生,超声波 二人转,20/115,4.说明法,形状,：方桌 尖塔 回形针 丁字尺,方式,：公审 素描 电告 函授,原料,：皮鞋 铁路 铅笔 石碑 钢板 玻璃窗,动力,：电车 火车 电动机,性质,：密码 谜语,类别,：经书 动物,性别,：公鸡 男孩,工具,：笔谈 梳理,人物,：霸王鞭 中山陵,（2）,从事物性质特征进行说明,。,21/115,4.说明法,地域,：湘绣 京剧 大理石 武昌鱼,时间,：午睡 夜校 晚会 腊八粥,方位,：外科 中东 西医,处所,：空袭 家访 海防,程度,：深造 高级 重视,状态,：热爱 沉思,情态,：喜酒 乐观 怒火,职务,：主席台 校长室 干部服,道具,：木偶戏 大鼓书 扇子舞 皮影戏,（2）,从事物性质特征进行说明,。,22/115,4.说明法,（3）,从事物用途方面进行说明,。,雨衣 护膝 书桌 餐具 洗衣机 扩音器,（4）,从事物领属方面进行说明,。,牛角 鞋带 象牙 羊毛 树叶 火车头 鸡蛋黄,（5）,从事物颜色方面进行说明,。,红旗 蓝天 白糖 绿茶 黄油 红绿灯 黄花菜,（6）,用数量对事物进行说明,。,三秋 六书 八卦 二胡 四季 百姓 千里马,23/115,4.说明法,（7）,经过注释方法进行说明,。,用,所属物类,注释说明。如：,菊花 芹菜 松树 糯米 淮河 白杨树 牡丹花,用,单位名称,注释说明。如：,人口 车辆 信件 花朵 书本 米粒 纸张 房间,用,事物情状,注释说明。如：,白茫茫 亮晶晶 冷冰冰 静悄悄 颤悠悠 雾蒙蒙,24/115,4.说明法,（8）,用语言中习用虚化成份，对原有词意义做一些改变以说明事物。,乱子 日子 推子 想头 看头 甜头 哑巴 岸然,在意 黑乎乎 红乎乎 酸溜溜 灰溜溜,区分,：“黑,乎乎,”与“静,悄悄,、白,茫,“悄悄、茫茫”都是有实在词汇意义语素，有是词，如“悄悄地走了”、“茫茫大海”。,“乎乎”只是语言中习用虚化成份。,25/115,5.修辞法,利用修辞手法来创造新词,方法,。,猴头 鸡眼,（1）比喻式 （2）借代式,（3）夸大式 （4）婉言式,（5）仿词式,26/115,比喻式,一个事物像什么就用什么来命名，就是比喻式造词法。,比喻造词法是汉语中一个非常主要修辞造词方法，它着眼于事物之间,相同性,关系，借彼喻此，以他物状此物，形象地反应所指称客观对象。,27/115,比喻式,前比喻式,（本体、喻体均出现，喻体在前）,板,鸭 鳞伤 鸡胸 笔直 冰凉 雪白,雪亮 炽热 林立 响应 狐疑 笼罩,云集 流逝 瓜分 刀鱼 发菜 牛皮纸,金丝猴 鹅卵石 鸭舌帽 金字塔 苹果绿,（压成）板状,28/115,比喻式,后比喻式,（本体、喻体均出现，喻体在后）,木,马,：像马东西。,烛,泪,：指蜡烛燃烧时淌下蜡油，因外形如泪珠,而得名。,豆腐,脑,：大豆做食品，加卤食之，其状如脑。,虾米 瀑布 麦浪 茶砖 木耳 肠衣 浪花,云海 秋老虎 笑面虎 糊涂虫 草珊瑚,29/115,比喻式,本体不出现，,前后两个语素都是喻体，每个语素都用比喻方式代表被说明事物部分特征，然后两个比喻性语素融合为一个整体，从而造出一个新词。,鸾,凤,影,响,龙胆 榴莲 水银,银耳 泰斗 浪潮 沉浮 罗网,龙,胆,：一个多年生草本植物，其叶如龙葵、味似苦胆。,叶子形状,味道,前后比喻式,30/115,比喻式,榴,莲,：一个常绿乔木，果实球形，上有硬刺，如同石,榴,；叶子呈椭圆形，如同,莲,叶。,水,银,：汞通称，一个金属，液体，像,水,；颜色白，像,银,。（“水”和“银”都是比喻）,银,耳,：银白色木耳。（“银”和“耳”都是比喻，这种食品,像耳朵，其色如银。）,前后比喻式,31/115,比喻式,指各个语素组合为一个整体表示比喻。它往往是在普通短语基础上压缩凝结而成。,龙眼,：龙眼睛。（指代“形如龙眼”水果,桂圆）,佛手,：形状像神佛半握着手。,秋波,：秋水之波，比喻美女眼睛或眼神。,蚂蚁上树,：菜名，粉条炒肉丝。,整,体比喻式,32/115,比喻式,踢皮球,：比喻相互推诿。,雷鸣,：像打雷那样响。,穿梭,：比喻来往频繁，像梭子往返活动。,刻板,：比喻呆板没有改变，像刻在板上不能变一样。,画眉 油水 沸腾 吃醋 虎口 鼎沸 蚕食,龙头 皮毛 鲸吞 鼎立 推敲 冰释,仙人掌 狮子头 青纱帐 白头翁,整体比喻式,33/115,比喻造词,和,比喻义,区分,1.,比喻义,是在词,已经有意义,（基本义或本义）基础上经过打比喻（比喻）方式产生一个意义。,心脏,：人或一些动物体内主管血液循环器官。（,本义,）,中心、要害部门。（,比喻义,）,包袱,：用布包起来包儿，普通挎在肩上。（,本义,）,思想或行动负担。（,比喻义,）,有比喻义词语：烙印、挂钩、鬼门关、高峰、草包、棱角、桥梁、园丁、旗手、熔炉,比喻词语,，,是以比喻方式组成词语。,34/115,比喻造词,和,比喻义,区分,草包,：用稻草等编成袋子。,比喻没有才能人。,义项,义项（义项是义项比喻义）,吃醋,：男女在爱情上引发争夺和嫉妒。（,整体比喻式,）,吃醋,：吃佐餐用醋。（,短语,）,35/115,比喻造词,和,比喻义,区分,词比喻义,属于词一个义项，比喻义和本义（或基本义）之间有着亲密联络，,有比喻义词语,，是,多义词语,。,比喻词语,不是词语所含一个义项，,比喻词语,普通是,单义,。,词语比喻义,，是从词语意义发展角度着眼，属词语意义问题；,比喻词语,，则是从词语组成角度来看，属词语结构问题。,36/115,借代式,借用和事物本身相关特征造成新词，并用此特征指称该事物。借代式造词，就是,以事物本身特征命名,。,借代造词和比喻造词不一样：,以,他事物形象特征,命名,比喻,造词,以,本身特征,命名,借代,造词,37/115,借代式,借事物象征性标识或个体特征代替事物。,红马甲 孔方兄 红灯区 青衣 巾帼 干戈 唇舌,红马甲,：指证券交易所内证券交易员，因穿红色背心而得名。,孔方兄,：指钱，因旧时铜钱有方形孔。,红灯区,：指一些城市中妓院、舞厅、酒吧、夜总会等集中地域。,(因悬挂红灯得名),菜篮子,：盛菜篮子，借指城镇蔬菜、副食品供给。,大团结,：指拾元面值人民币，因上面印着民族大团结图案而得名。,38/115,借代式,以部分代整体。,如：眉目 桑梓 丝竹 生手 须眉,国脚：指入选国家队足球运动员。,以产地或发源地代事物,，如:,茅台 龙井 竹叶青 梨园,借详细动作代抽象本体事物,。如：,挂鞋 挂靴 挂拍 耍笔杆,挂鞋：指足球、滑冰、田径等运动员结束运动员生活，不再参加正规训练和比赛。,39/115,借代造词,和,借代义,借代义,是在词本义基础上经过借代手法引申出来，是词语意义泛化，不是借代造词。在词义引申过程中，有专名代泛称现象。如：,红娘,:西厢记中崔莺莺侍女，促成了莺莺和张生结合。以后用作媒人代称。,有以特征、标志代本体。,红领巾：指少先队员。,丹青 白宫 五角大楼 乌纱帽 饭碗 阿斗,五角大楼,：美国国防部办公大楼，外形为五角形，惯用作美国国防部代称。,不是借代造词,40/115,夸大式,用夸大手法造成新词。,飞毛腿,：指跑得尤其快腿，也指跑得尤其快人。（从形象上夸大）,冲天 飞人 绝顶 天梯 云梯 魔方 飞涨,万年青 万事通 霹雳舞 顺风耳 千里眼,钻天杨（白杨树别名）,41/115,婉言式,用婉曲修辞方法创造新词。,口条,：猪舌头。,后事 有喜 百年 富态 挂彩,归天 作古 短见 弱智 下岗,42/115,仿词式,经过,仿拟,辞格创造新词方法。,冷门,热门,功劳,苦劳,先进,后进,文盲,科盲法盲电脑盲,公里,婆理,促进派,促退派,官运,星运,国花,国球、国鸟、国石、国棋,国际,省际、厂际、校际、人际,白领,蓝领、金领、粉领,哥,姐,公关小姐,公关先生,家庭妇女,家庭妇男,43/115,5.修辞法,同时使用两种或两种以上修辞方式来创造新词。如：,人海,（比喻、夸大）,杯中物,：指酒。（婉言、借代）,松鼠,：外形略像鼠，比鼠大，尾巴蓬松而尤其长大，生活在松林中。（比喻、借代）,44/115,6.引申法,利用现有语言材料，经过意义引申伎俩创制新词方法。如：,开关 领袖 骨肉 山水 规矩 爪牙,手足 岁月 身手 网罗 矛盾 天地,笔墨,45/115,7.双音法,经过双音化产生新词方法。,（1）在原有单音词基础上，采取,重言,形式产生双音化词，新词义和原词义,完全一样或基本相同,。如：,妈妈 父亲 哥哥 茫茫 耿耿 纷纷 急忙 经常,（2）在原有单音词基础上，采取,重言,形式产生双音化词，新词义和原词义,基本不一样,。如：,爷爷 奶奶 通通 津津 翼翼 往往 昂昂 堂堂,46/115,7.双音法,（3）将原有意义相同、相近或相关单音词联合而成为双音化词，新词义与原词义形成意义相同或相近关系。如：,严寒 漂亮 帮助 道路 朋友 伟大 富裕 寂静,（4）在原有单音词基础上，附加上虚化成份，形成双音化词，新词义和原词义完全相同。如：,石头 木头 老虎 老鼠 老百姓 帽子 桌子,椅子 盐巴 突然 阿姨 阿婆,47/115,8.简缩法,简缩法是把短语形式经过简缩而改变成词造词方法（也称缩略法）。,高校,高等院校,进出口,进口、出口,简缩词是对固定语形式简化缩略，并不改变固定语基本意义。简缩词即使脱胎于短语，但在句子中作用相当于普通词。,48/115,（1）提字简缩法,从短语中提取有代表性语素组合成词方法。,取每个词第一个语素简缩而成,。,北京大学,北大,旅行游览旅游 义务演出义演,科学研究,科研,劳动模范劳模 调查研究调研,地下铁路,地铁,节约能源节能 集中训练集训,科学技术,科技,超级市场超市 邮政编码邮编,外资企业,外企,推广普通话推普,流行性感冒,流感,49/115,（1）提字简缩法,提取第一个词第一个语素和第二个词第二个语素简缩而成,（即头尾两个字）。,外交部长外长 整理作风整风 能源消耗能耗,师范学院师院 空中小姐空姐,提取第一个词第二个语素和第二个词第一个语素,（即中间两个字）,简缩而成,。,人民警察民警 确定编制定编,对外贸易外贸,50/115,（1）提字简缩法,提取每个词第二个语素简缩而成,。,香港小姐港姐 电影明星影星 拯救危亡救亡,电影电视影视 录音录像音像,从三个词组成短语中,提取第一个词第一个语素和第二个词第一个语素,简缩而成。,中,等,师,范学校中师,扭,转,亏,损局面扭亏,普,及,法,律常识普法,51/115,（1）提字简缩法,其它,：,建,立外,交,关系建交 住,房,制度,改,革房改,先分别提取每个词第一个语素，然后再把第二个词末含有类别意义语素附在后面,。,少年先锋队少先队 安全理事会安理会,奥林匹克运动会奥运会 亚洲运动会亚运会,提取第一个词全部和第二个词末尾语素简缩而成,。,新华通讯社新华社 长城信用卡长城卡,52/115,（1）提字简缩法,从三个词短语中提取每个词中一个语素简缩而成,。,立体交叉桥梁,立交桥,教育科学研究所,教科所,假如固定语三个词组成是并列结构，那么简缩结果普通不是简缩词了，而是简缩语了，所反应是三个不一样事物，比如:,教育、科学、文化,教科文,数理化、音体美、工农兵、产供销、亚非拉,53/115,（1）提字简缩法,从四个或四个以上词中提取语素简缩成词,。,农业户口转为非农业户口,农转非,中国共产党中央委员会,党中央,广州中国进出口商品交易会,广交会,54/115,（2）合字简缩法,即从两个并列双音节词中,合并,掉一个相同语素从而简缩成一个三音节词方法。,进口、出口,进出口,离休、退休,离退休,学费、杂费,学杂费,土产、特产,土特产,企业、事业,企事业,节日、假日,节假日,军属、烈属,军烈属,青年、少年,青少年,海内、海外,海内外,师兄、师弟,师弟兄,祖父、祖母,祖父母,55/115,（3）数字简缩法,即用数字概括并列成份项数，然后再加上各项共同语素简缩而成。,废水、废气、废渣,三废,包修、包换、包退,三包,身体好、学习好、工作好,三好,开口呼、合口呼、齐齿呼、撮口呼,四呼,农业当代化、工业当代化、国防当代化、科学技术当代化,四化,56/115,（3）数字简缩法,缺点,:数字简缩法因为省略词太多，所以造出简缩词在表义上不很明确，在信息保留上与原语出入较大，普通不易准确地判断出它原语来。,57/115,8.简缩法,刘叔新认为，简称不一样于缩略。,简称形式，往往能够是原来存在于作为简化对象固定形式之中一个词，这么简称词谈不上是新造。,复旦大学,复旦,羊城晚报,晚报,中国人民志愿军,志愿军,不是用缩略法造出新词,缩略词能够不是名词,，如“集训、外调、失控、调研”等；不过,简称词只能是名词,。,可见简称和缩略是性质不一样两种现象。,58/115,三、构词法,构词法就是语素组合方式和方法。,（一）,单纯词,（二）,合成词,（三）,构词法辨析,59/115,（一）单纯词,由,一个语素,组成词称为单纯词。,单纯词和语素关系，不是组合关系，而是,转化,关系。,单纯词中大部分都是单音节词。如：,山 看 走 红 白 木 很 五 和 也 啊 了 呢,作为一个最小音义结合体，是,语素,作为一个独立利用造句单位，是,单纯词,玻璃,60/115,（一）单纯词,多音节单纯词，其中每个音节单独都不表示任何意义，只有结合在一起才表示一个意义。,1.,联绵词,是指从古代汉语中流传下来，单个音节没有意义双音节词。,双声,：淋漓 恍惚 倜傥 惆怅 蝤蛴,叠韵,：徘徊 蜿蜒 蹉跎 徜徉 朦胧,双声兼叠韵,：辗转 丁当,非双声叠韵,：蝌蚪 囫囵 芙蓉 马虎 玛瑙 妯娌,61/115,（一）单纯词,2.,叠音词,由两个相同音节重合而组成词。这种词特点是,音节必须重合,，不重合则不成词。比如：,蝈蝈 冉冉 急忙 孜孜 滔滔,翩翩 姗姗 姥姥 猩猩,3.,音译外来词,完全用音译形式从外民族语言中引进。,吉普 坦克 白兰地 奥林匹克 阿司匹林,62/115,（二）合成词,由,两个,或,两个以上,语素组成词称为合成词。,组成合成词语素，有是实语素（词根），有是虚语素（词缀）。依据组成合成词语素性质、数量和组合方式，合成词结构方式有以下几个：,1.,复合式,2.,附加式,3.,重合式,63/115,1.复合式（复合词）,由两个不一样,词根语素,组合而成。用这种方式组成词叫复合词。,复合式有以下几个类型：,（1）联合式,（2）偏正式,（3）补充式 （4）动宾式,（5）主谓式 （6）连动式,（7）兼语式,64/115,（1）联合式,由两个意义相同、相近、相关或相反词根语素并列组合而成。两个语素之间关系是平等并列。,同义,：道路 根本 把握 制造 依靠 明亮,反义,：来往 一直 收发 出纳 长短 利害 冷热,意义相关,：领袖 骨肉 岁月 皮毛 山水 江山,热闹 描写 琢磨 记载 柔软,偏义,：忘记 师傅 窗户 睡觉 国家 质量 人马,65/115,（2）偏正式,前一词根语素修饰、限制后一词根语素，两个语素之间是修饰和被修饰关系。,汉语 奇迹 茶叶 飞机 公路 电车 导师,开水 飞快 狂欢 笔谈 深入 火红 雪白,笔直 沉思 冰凉 蜡黄 蜂拥 席卷 鱼贯,热情 马上 不论 刚巧 十分,66/115,（3）补充式,后一个词根语素补充说明或注释说明前一个词根语素，两个语素之间是补充与被补充、注释与被注释关系。,动补型,提升 改进 撕毁 降低 说明 扩大 减弱,揭露,67/115,（3）补充式,注释型,用所属物类进行注释说明,。如：,松树 芹菜 梅花 淮河 鲤鱼 糯米 茅台酒 水仙花,用事物单位名称进行注释说明,。如：,船只 枪支 书本 车辆 人口 房间 花朵 事件,稿件 马匹 布匹 米粒 钟点 纸张 信件,用事物情状进行补充说明,。如：,白茫茫 静悄悄 凉飕飕 恶狠狠 笑嘻嘻,雾蒙蒙 冷冰冰 泪汪汪 水淋淋 亮晶晶,68/115,（4）动宾式,（述宾式、支配式）,前一词根语素关涉支配后一词根语素，两个语素之间是关涉与被关涉、支配与被支配关系。如：,知己 司机 理事 围脖 迎春 点心,管家 观光 耐烦 起草 动员 担心,留心 怀疑 冒险 抱歉 得意 安心,69/115,（5）主谓式（陈说式）,前一词根语素表示事物，是被陈说对象，后一词根表示动作行为或性质状态，是陈说前一词根。两个语素之间是陈说和被陈说关系。如：,秋分 霜降 地震 海啸 日食 口红 事变,人为 风凉 自觉 害怕 面熟 眼红 性急,神往 尖锐 声张 肉麻 手软 担负 自动,目击 耳鸣 自杀 发指,70/115,（6）连动式,前后两个词根语素都是动词性，在时间上有显著,先后次序,，不能前后颠倒。,查处 查封 收养 接管 收看 提审,割让 剪贴 进驻 盗卖 离休 退休,借用 封存 报销,71/115,（7）兼语式,兼语式词，“兼语”普通并不出现，而是隐含着，这与句子兼语式有所不一样。,召集：甲召乙使乙集,逼供：甲逼乙使乙供,诱降：甲诱乙使乙降,召见 召开 引见 讨厌 请教 请示,72/115,2.附加式（派生词）,由词缀,（,虚语素,）,附加在词根,（,实语素,）,前面或后面组合而成。用这种方式组成词称为派生词。,前缀,+,词根,老虎 老乡 阿姨 第二 小李 初一,可爱,词根,+,后缀,桌子 花儿 石头 歌手 读者 艺术家,绿化 美化 在于 勇于 棋手 创造性,党性 弹性 以为 泥巴 盐巴 运动员,突然 合乎 似乎 扭搭 敲搭,73/115,2.附加式（派生词）,阿、老,经典前缀,子、儿、头,经典后缀,可、非、反、泛、超,类前缀,性、者、员、家、手、巴、然、化、于、以,类后缀,“类前缀”或“类后缀”，即语义已经开始虚化，但还没有到达真正词缀那样程度。,74/115,类前缀,可,：可笑 可悲 可靠 可信 可恨 可爱 可惜 可喜可耻 可观 可怜 可取 可恶 可行 可疑 可憎可口 可心,非,：非法 非礼 非凡 非卖品 非金属 非导体,反,：反科学 反人性 反百分比 反冲力 反革命,反批评 反作用,泛,：泛神论 泛美 泛太平洋,超,：超人 超阶级 超音速 超时代,75/115,类后缀,性,：党性 弹性 刚性 惰性 理性 磁性 慢性 急性记性 标准性 创造性 可行性 开放性 可读性流行性 一次性 指导性,者,：作者 学者 笔者 编者 记者 使者 读者 长者患者 劳动者 先行者,家,：作家 画家 教授 冤家 名家 企业家 思想家 政治家 艺术家,76/115,类后缀,员,：学员 船员 职员 会员 伤员 店员 病员 雇员海员 委员 议员 译员 专员 演员 教员 人员要员 官员 阁员 研究员 售货员 通讯员,手,：旗手 鼓手 国手 歌手 敌手 对手 舵手 副手好手 号手 扒手 猎手 能手 射手 选手 生手熟手 新手 老手 凶手 抢手 坦克手 吹鼓手,然,：突然 突然 即使 竟然 井然 哗然 安然 黯然岸然 必定 超然 断然 果然 愤然 当然 昂然盎然 淡然 陡然 决然 悍然 涣然 焕然 默然,77/115,类后缀,巴,：嘴巴 尾巴 盐巴 泥巴 哑巴 下巴 眨巴,化,：丑化 磁化 淡化 毒化 恶化 美化 僵化 净化老化 腐化 孵化 钙化 规范化 自动化 电脑化集约化 股份化 城市化 多极化 一体化,于,：等于 便于 濒于 长于 处于 勇于 归于 基于急于 居于 苦于 乐于 利于 善于 属于 位于限于 陷于 易于 用于 勇于 寓于 在于 忠于,以,：得以 给以 加以 借以 难以 给予 足以,78/115,2.附加式（派生词）,老,虎、,老,师,老,人、,老,大娘,棍,子,、帘,子,莲,子,花,儿,、尖,儿,孤,儿,、男,儿,、幼,儿,、女,儿,木,头,、砖,头,白,头,、点,头,（年纪大）,（词缀）,（词缀）,（词缀）,（词缀）,（词根）,（词根）,（词根）,（词根）,79/115,2.附加式（派生词）,一些,类词缀,，意义还没有完全虚化，或多或少和词根有一些联络，语音形式上又与词根相同，需要注意区分。,党,性,、刚,性,（类后缀）,男,性,、女,性,（性别，词根）,美,化,、电气,化,（类后缀）,焚,化,、冰消雪,化,（改变，词根）,近几年新兴类后缀、类前缀：热、度、坛、感、风、户、小、大、高、多,80/115,3.重合式（重合词）,由相同词根重合而成。用这种方式组成词称为重合词。,AA,式：仅仅 经常 姐姐 刚才 偏偏 恰恰,AABB,式：大大咧咧 形形色色 花花绿绿,风风火火 密密麻麻 轰轰烈烈,跌跌撞撞,81/115,3.重合式（重合词）,AABB重合词特点：,没有AB式与之相对应,，属于,重合式构词,。,漂,漂亮,亮、整,整齐,齐、快,快活,活、大,大方,方,有,AB式与之相对应,，而且有“程度加强”语法意义，所以属于语法上,重合构形,。,82/115,（三）构词法辨析,1.AA式单纯词（叠音词）和AA式合成词（重合词）,2.附加式构词和复合式构词,3.主谓式和偏正式 4.动宾式和偏正式,5.偏正式和补充式 6.联合式和连动式,7.连动式和补充式 8.同形同构和同形异构,9.同词同构和同词异构,83/115,1.AA式单纯词（叠音词）和AA式合成词（重合词）,a.妈妈、星星、仅仅、刚才、嚷嚷,b.婆婆、悄悄、茫茫、默默、悠悠,c.堂堂、区区、猎猎、瑟瑟、落落,d.姥姥、彬彬、冉冉、袅袅、赳赳,a,组：A都可独立成词，且与AA式意义基本一致。,b,组：A普通不单独成词，但有意义，且与AA式意义大致一致。,c,组：A意义与叠音形式AA意义无任何关系。,d,组：A没有任何意义，只有组成AA式才有意义。,重合式,合成词,单纯词,（叠音词）,84/115,2.附加式构词和复合式构词,a.香喷喷 硬邦邦 笑哈哈,b.白皑皑 轻飘飘 静悄悄 恶狠狠,雾蒙蒙 泪汪汪,c.黑黝黝 绿油油 红通通,d.皱巴巴 热乎乎 乱腾腾,e.满登登 娇滴滴 好端端 灰溜溜,补充式,补充式,补充式,附加式,附加式,85/115,2.附加式构词和复合式构词,a,组：有与之对应BBA式，如“喷喷香”等，个别还有BA式，如“喷香”等。B在后，补充说明A。,b,组：BB式都能独立成词，而且构词以后，意义基本不变。BB 词根说明A程度、情态等。,c,组：有对应BA式，如“黝黑、油绿”等，B音节本身有意义。BB式语素在A后，意义与在A之前B基本一致。,d,组：有对应AB式，如“热乎”，B音节无任何实在词汇意义，所以，AB是附加式，BB式是词缀重合。,e,组：没有与之对应词，BB也不能独立成词，而且BB没有实在词汇意义，是叠音词缀。,86/115,3.主谓式和偏正式,a.自学 自习 害怕 头痛 心酸 心急 年轻,民主 地震 日食 雪崩 人为 官司 气短,b.席卷 龟缩 鱼贯 雪亮 血红 笔谈 图解,法定 库存 仓储 秋播 空战 械斗 气焊,a组：两个词根之间有被陈说和陈说关系。,b组：第一，表示比喻，含有“像一样（那样）”之义。,第二，表示工具、伎俩或方式，含有“用”或“由”意思。,第三，表示处所或时间等，含有“在”意思。,主谓式,偏正式,87/115,4.动宾式和偏正式,a,：站岗 作文 卧病 开幕 围脖,b,：卧铺 转盘 开水 乘客 围墙,围裙 围棋,a,组：前一词根表动作行为，后一词根表示动作行为所关涉对象、处所或结果等。,b,组：前一词根分别从所属、用途、特征或性质等方面修饰限制后一词根，词义中蕴含着表示偏正关系结构助词“”。,动宾式,偏正式,88/115,4.动宾式和偏正式,分辨动宾式和偏正式，关键看词根之间意义关系。,偏正式一定,以后一个词根,语素意义作为词义,中心,，动宾式没有这种中心。,从意念上在词根之间试,加助词,方法。意念上能加动态助词“着、了、过”，且意义与原词义基本一致，是,动宾式,；意念上能加结构助词“”，且意义与原词义保持基本不变，是,偏正式,。,89/115,5.偏正式和补充式,a.板鸭 鳞波 银耳 雀斑 耳锅 冰糖 沙糖,带鱼 云锦 塔松 剑麻 鹰鼻 柳眉,b.雪花 木耳 木马 虾米 地球 瀑布,石鼓 石棉 汗珠 石笋 云海 林海,人海 人潮 人流 心潮 雨雾 熊猫,a,组：后一个词根语素表示事物本身，,词义中心在后一个词根,上，前一个词根表示比喻。,b,组：,前一个词根,语素表示事物本身，是,词义中心,，后一个词根是对中心成份作形象化比喻。,补充式,偏正式,90/115,6.联合式和连动式,a增加 问询 思索 观望 停顿,穿戴 切磋 出纳 开关 收发,得失 升降 伸缩 取舍 成败,b收听 收看 查收 查封 核销,承接 离休 退休,a,组：内部词根与词根之间关系是,同等并列,。,b,组：词根之间在时间上有,先后承接,关系，在意义上有因果或目标关系。,联合式,连动式,91/115,7.连动式和补充式,a提审 进驻 核减 割据 接管,b推翻 摧毁 揭穿 改进 说服,共同特点,：都是由两个动词性词根组合而成，两个词根所表示动作先后相承，意义上有因果或目标关系。,区分方法,：看两个动词性词根在意念上是否,同主语,。,连动式,两个动词性词根在意念上是,同主语,；,补充式,两个动词性词根在意念上是,不一样主语,。,连动式,补充式,92/115,8.同形同构和同形异构,同形同构,：,书写形式相同,，,结构方式也相同一组词,。,同形异构,：书写形式相同而结构方式不一样一组词。,a,.,定性,d,ngx,ng：对犯有错误或罪行人，确定其问题性质。,定性,d,ngx,ng：测定物质包含哪些成份及性质。,b.,方子,f,ngzi ：方材。也作枋子。,方子,f,ngzi ：药方。配方通称。,附加式,动宾式,93/115,8.同形同构和同形异构,c.,发面,f,mi,n：使面发酵。,发面,f,mi,n：经过发酵面。,d.,反正,f,nzh,ng：指重新归于正道。,敌方军队或人员投到己方。,反正,f,nzheng：副词。表示情况即使不一样而结果并无区分。,表示果断必定语气。,e.,倒转,d,ozhu,n：倒过来；反过来。,倒转,d,ozhu,n：倒着转动。,动宾式,偏正式中定中式,动宾式,联合式,偏正式中状中式,联合式,94/115,9.同词同构和同词异构,背景,：舞台上或电影里布景。,图画、摄影里衬托主体事物景物。,对人物、事件起作用历史情况或现实环境。,偏正,式,同词同构,：一词多义而结构相同情况。,同词异构,：一词多义而且结构相异情况。,迷途,：迷失道路。,错误道路。,（动宾式）,（偏正式中定中式）,95/115,9.同词同构和同词异构,乐歌,：音乐与歌曲。,有音乐伴奏歌曲。,确信,：确实地相信。,确实信息。,详悉,：详细地知道。,详细而全方面。,（联合式）,（偏正式中定中式）,（偏正式中状中式）,（偏正式中定中式）,（偏正式中状中式）,（联合式）,96/115,四、构形法,（一）什么是构形和构形法,（二）汉语构形法类型,（三）构词与构形区分,97/115,1.什么是构形和构形法,构形,就是词形态改变问题，一个词经过不一样形态改变，能够表示不一样语法意义。,词形态改变方式方法就是,构形法,。,98/115,（二）汉语构形法类型,重合法就是将整个词进行重合或者把词中语素分别进行重合以进行形态改变方法,（1）,语素重合,AAB,式：把关把把关 跑步跑跑步,走路走走路 唱歌 唱唱歌,喷香喷喷香 梆硬梆梆硬,1.重合法,99/115,（二）汉语构形法类型,ABB,式：冷清冷清清 亮堂亮堂堂,干巴干巴巴,AABB,式：洁净干洁净净 热闹热热闹闹,大方大大方方 利索利利索索,平静安平静静 高兴快高兴乐,勤恳勤勤恳恳 马虎马马虎虎,（1）语素重合,100/115,（二）汉语构形法类型,AA,式：人人人 天天天 家家家,个个个 件件件 趟趟趟,走走走 想想想 洗洗洗,红红红 慢慢慢 高高高 长长长,ABAB,式：研究研究研究 调查调查调查,考虑考虑考虑 锻炼锻炼锻炼,雪白雪白雪白 笔直笔直笔直,（2）全词重合,101/115,（二）汉语构形法类型,（3）嵌缀重合,A里AB,式：马虎马里马虎 糊涂糊里糊涂,慌张慌里慌张 俗气俗里俗气,烦琐啰里烦琐 邋遢邋里邋遢,其它：打巴打巴打巴 甩搭甩搭甩搭,102/115,（二）汉语构形法类型,2.附加法,就是把词尾语素附加在词干后面以进行形态改变方法。普通认为限于“们”。如：,我我们 你你们 朋友朋友们,103/115,（三）构词与构形区分,构词和构形是两个完全不一样概念，所以构词法和构形法也是完全不一样。,构形法,关注是同一个词各种语法变体，这些语法变体采取何种形态改变来实现；,构词法,关注是一个词组成方式，该词是由什么语素经过什么方式组成。,1.从词意义方面区分构词与构形,2.从词形式方面区分构词与构形,104/115,1.从词意义方面区分构词与构形,凡词形改变后，词汇意义并未改变或者完全改变者，都是,构词,问题。,凡是词形改变后，词汇意义基本不变、只改变了语法意义和增加了附带词汇意义和色彩意义者是,构形,问题。,105/115,1.从词意义方面区分构词与构形,构词,情况：,（1）意义基本不变：妈妈妈 星星星,（2）意义完全改变：,宝,（宝贵东西）,宝宝,（对小孩爱称）,斤,（市斤通称）,斤斤,（过分计较）,祖辈,（祖宗，祖先）,祖祖辈辈,（世世代代意思）,缝补,（缝和补）,缝缝补补,（泛指缝补工作）,106/115,1.从词意义方面区分构词与构形,构形,情况：,词干部分和词汇意义没有改变，只是增加了一些语法意义。,（1）加“,们,”表示“,多数,”语法意义,同志同志们 同学同学们 你你们,（2）单音,量词重合,，增加“,每,”等逐指附加意义,家家家 趟趟趟 天天天 件件件,107/115,1.从词意义方面区分构词与构形,（3）,动词重合,，增加了表示“,短暂态,”或“,尝试态,”语法意义,AA：走走走 试试试 看看看,AAB：跑步跑跑步 鼓掌鼓鼓掌 把关把把关,ABAB：学习学习学习 考虑考虑考虑,打巴打巴打巴 甩搭甩搭甩搭,重复态：,108/115,1.从词意义方面区分构词与构形,（4）,形容词重合,后，增加了“,加强态,”、“,轻微态,”或“,厌恶态,”等语法意义。,AA,：高高高 胖胖胖 白白白,AAB,：冰凉冰冰凉 喷香喷喷香,ABB,：干巴干巴巴 亮堂亮堂堂,AABB,：大方大大方方 清楚清清楚楚,ABAB,：雪白雪白雪白 笔直笔直笔直