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五年级上册课外阅读训练
1、
台湾岛美丽、富饶，是祖国的宝岛。
为陌生弱者分担痛苦的少年，则是扬名全世界的大诗人拜伦。

　　台湾岛的西部平原盛产稻米和甘蔗，人们把它叫做“米仓”和“糖库”。台湾岛鲜果四季不断，出产最多的是香蕉和菠萝，一向享有“水果之乡”的美名。
　　台湾岛上树木繁茂。高山地区有密密层层的针叶林，森林面积占总面积的55%，是我国的木材重要产地之一，被称为“绿色宝库”。
　　台湾岛除了有丰富的森林资源，还有许多矿产和水产。地下埋藏着石油、金等各种矿产110多种。 周围广阔的海洋有着丰富的水产，仅鱼类就有500多种，著名的有鲨鱼、鳗鱼等。
　　台湾岛的中部和东部都是山地。最高的一座山峰海拔将近4000米，是我国东部最高的山峰。山顶上冬天积雪，晶莹耀眼，远看如玉，所以叫玉山。[
日月潭是岛上的天然湖泊。湖中有小岛，把湖面分为日潭和月潭。湖水清澈，湖面平滑如镜。岸边绿草如茵，花朵鲜艳。四周群山环绕，林山青葱，山水相映，吸引了许多中外游客前来观光，成了著名的游览胜地。
　　台湾自古以来就是我国神圣领土的一部分，台湾人民是我们的骨肉同胞。当前，海峡两岸人民正渴望早日团聚，实现国家的和平统一。
１、给短文加个题目。
２、写台湾岛富饶的是第 、 、＿＿自然段；写台湾岛美丽的是第＿＿、＿＿自然段。
３、短文中称颂台湾岛富饶的美名有“米仓”、＿＿、＿＿、＿＿
４、概括第六段大意

　　５、用“～～”划出文章过渡句，用“ ”划出文章中心句。
2、勇气
　　19世纪，在英国的名门公立学校——哈罗学校，常常会出现以强凌弱，以大欺小的事情。
　　有一天，一个强悍的高个子男生，拦在一个新生的面前，颐指气使地命令他替自己做事，新生初来乍到，不明白其中“愿委”，断然拒绝。高个子恼羞成怒，一把揪住新生的领子，劈头盖脸地打起来，嘴里还骂骂咧咧：“你这小子，为了让你聪明点，我得好好开导你！”新生痛得呲牙咧嘴，却并不肯乞怜求饶。
　　旁观的学生或冷眼相看，或者起哄嘻笑，或者胆战心惊地一走了之，除了一个外表文弱的男生。他看到这欺凌的一幕，眼里渐渐涌出了泪水，终于忍不住嚷起来：“你到底还要打他几下才肯罢休！”
　　高个子朝着那个又尖又细的抗议的声音望去，一看也是个瘦弱的新生，就恶狠狠的骂道：“你这个不知天高地厚的家伙，问这个干吗？”
　　那个新生用含泪的眼睛盯着他，毫不畏惧地回答：“不管你还要打几下，让我替他承受一半的拳头吧。”
　　高个子看着他的眼泪，听到这出人意料的回答，不禁羞愧地停住了手。
　　从这以后，学校里反抗恶行暴力的声音开始响亮，帮助弱者的善举也逐渐增多。那两个新生也成了莫逆之交。那位被殴打的少年，深感爱与善的可贵，后来成为英国颇负盛名的大政治家罗伯特.比尔；挺身而出，愿
1．从文中找出下列词语的反义词
柔弱——　　　 接受——　　　 恶行——
2、解释下列词语的意思。
以强凌弱 　　　　
颐指气使 　　　
莫逆之交 　 　　　
颇负盛名
　　3．根据短文内容填空
“他看到这欺凌弱小的一幕，眼里渐渐涌出了泪水……”这句话中“欺凌弱小的一幕”在文中是指（用比较简洁的语言写下来）
面对这一幕，有的人因为害怕和畏惧而 ，有的人因为事不关己而 ，也有的人因为幸灾乐祸而 ，只有那个外表柔弱的男生 这个人叫
　　4、作者的描述使罗伯特?比尔与拜伦的性格跃然纸上，你能说说吗？ ______________________________
5、拜伦对罗伯特?比尔给予帮助的方法是“替他忍受一半的拳头”，你赞成这种方式吗？如果是你，你会怎么做？

6、这篇文章对你的校园生活有启示和帮助吗？把你的感受写下来__________________________________

7、仔细阅读文中画线的句子，提一个问题然后再回答。
问： 答：
3、妈妈的礼物
　　有个孩子，在他出生的那天，妈妈就离开了人世。从此，每当看到别人从妈妈那儿得到礼物，就非常伤心：“啊，我的妈妈，竟来不及给我一件礼物。”[小
一天，这孩子想起这件事，又伤心地哭了。他独自在街上徘徊，泪水模糊了双眼，撞在一位老人身上。老人并不生气，还关切地问：“孩子，你哭什么？”
　　孩子向老人倾诉了自己的哀伤。
　　老人听罢，严肃地说：“孩子，你错了！其实，你的妈妈为你留下了最珍贵的礼物，你应该珍惜才对！”“那------我怎么会不知道？”孩子惊奇地问。
　　老人语重心长地说：“首先，妈妈从你出生那天起，就把整个世界，都作为礼物给了你。这难道还不够吗？”
　　孩子听着，眼睛忽地一亮。
　　老人接着说：“不仅如此，妈妈还给了你　　 的眼睛，让你去　　 世界；给了你耳朵，让你去　　 世界；给了你一双腿，让你去　　 世界；给了你一双手，让你去　　 世界。这些，难道还不够吗？”
　　孩子听着，陷入了深思。
　　老人又说：“孩子，最重要的，妈妈还给了你一颗充满热血的心，那是为了让你珍惜生活------去热爱这个世界！”
　　1、文中有许多描写神态的词语，如生气、严肃等，请写出文中的4个描写神态的词语。
2、根据意思从课文中找出恰当的词语。　
⑴语言恳切而有分量，情意深长。 （　　　 ）
⑵细心地听取。 （　　　 ）　
⑶在一个地方来回地走。 （　　　 ）
3、写出画线字的近义词。
⑴孩子向老人倾诉了自己的哀伤。 （　　　 ）
⑵孩子诧异地问。 （　 　 ）
4、选择适当的词语填入文中的空格内。
改造　灵敏　观察　明亮 倾听　走遍
　　5、孩子听完老人最后一席话后是怎么想的？展开丰富想象，为短文加上结尾。
4、风雪夜中亮着一盏灯
　　我家对面有一座山，山腰有一所小学。童年我就在这里上学。记得有一年冬天来得特别早，天气格外冷。一个风雪交加的夜晚，我早早就钻进了铺得软软的被窝。一觉醒来，我又习惯地向对面山腰望去，透过纷纷扬扬的雪花，张老师的窗口像以往一样闪烁着灯光，在这沉沉的雪夜，这灯光显得格外明亮耀眼。
　　我猛然想起，张老师的木柴已经烧光了，这样冷的天，张老师拿什么取暖？我急忙翻身下床，悄悄地爬上小阁楼，把大哥留着大年三十炖猪头的好木柴背了一捆，向对面山腰跑去。赶到老师窗下，我被眼前的情景惊呆了：寒风夹着雪花，顺着窗棱的缝隙不住往里落，年久夫修的窗户也在风中不住颤抖着。张老师手握着红笔，正在批改作业，她不停地跺脚，还不时放下笔。往手上哈着热气，灯光照着她疲惫的面庞和冻得发青的嘴唇……
　　看着这一切，我的心里就像吞进了铅块，难受极了。我帖着窗户，轻轻地叫了声“张老师。”她吃惊地抬起头来，认出是我，便急忙打开了门……
　　学校门前的桃花开了又落了；一批秕同学来了又走了。张老师窗上的灯光无论风霜雨雪，暑往寒来，每天都到深夜。她是在用青春和心血点燃着知识的明灯，照亮我们前进的道路……
1、写出下列词语的近义词。
闪烁——（　　　 ）　　分外——（　　　 ）
2、按分好的段落，写出第二段的主要意思。

　　3、用“ ”画出写“我”看到张老师工作情景后心理活动的句子，并说明这表达了“我”怎样的思想感情。
4、写出文中画“——”句子的意思。　　　　
5、选择正确的答案（ ）。这篇短文：
　　①赞扬了学生对张老师的关心和热爱。　　　　　 ②歌颂了张老师不怕山区生活艰苦。
　　③赞扬了张老师为培养学生辛勤工作、无私奉献的崇高精神。
　　5、
　　瑰丽芬芳的花朵，使人一见就产生爱慕之心。古今中外有多少诗人赞美过它的艳丽，有多少画家描绘过它的丰姿。
　　可是， 你想过没有　 如果花朵没有绿叶衬托　 能有这样美丽吗　 又有哪一朵美丽的花朵能离开绿叶呢
　　大自然的色彩是多么丰富　 洁白的雪花　 碧绿的湖水　 金黄的麦浪　 然而　 我最喜欢的还是那平凡的绿叶 绿叶通过光合作用，能吸收二氧化碳，释放氧气，以保持空气的新鲜。绿叶有很强的生命力。[
我爱绿叶，更爱具有绿叶精神的人。在四化建设中，有无数无名英雄，他们虽然貌不出众，语不惊人，但一直在勤勤恳恳默默无闻地工作着。在四化建设中，他们为祖国的繁荣富强贡献着自已的一切，所以我爱绿叶，更爱绿叶似的四化建设中的无名英雄。
　　绿叶是平凡的，但它的精神是伟大的。
1．给文章加个题目。
2．找出短文中的一组反义词，是（　　　 ）与（　　　 ）。
3．给短文的第二、三自然段加上标点符号。
4．用“ ”标明短文的中心句。
5．造句。　　
虽然…但——　　　　　　　　　　　
勤勤恳恳——
　　6．这篇短文的层次十分清楚。第一自然段的段意是 　　　　　　　　　　　　　 第二自然段是过渡，第三、第四自然段的段意是 ，第五自然段进一步深入，起了点明中心的作用。
6、丢失的东西
　　一天晚上，我从街上（买、卖）梨的摊子中间走过。突然脚下一滑，我（敢、赶）紧扶住旁边的一个木箱子，才没摔倒。就在我扶住木箱时，顺手抓了一个梨。当时，我不禁耳热心跳，回头一看，（幸、辛）好没有人看见，便站起来走了。梨（已、以）稳稳当当地握在手里，只见这梨黄澄澄的，散发出一股诱人的香味。
　　拿着梨 我心里老觉得不踏实 手里的梨怎么办呢 吃了 不好意思 扔了它 又舍不得 怎么办？……我边想边走，不知不觉就到了家。爸爸见我拿着梨，就问：“哪儿来的？”“梨……梨……是……梨摊是的。”我脸红了，结结巴巴说不出话来。这时，爸爸严（历、厉）地说：“从小不学好，长大了怎么得了？明天把梨送回去，把你丢失的东西找回来！知道吗？”爸爸的声音不大，但有力。我盯着脚尖，红着脸说：“是，爸爸。”但我不明白自己到底丢失了什么。
　　第二天早晨，我按照爸爸的吩咐，把梨送回去。（买、卖）梨的阿姨夸奖我说：“真是个诚实的孩子！”我的脸红了，不好意思地笑了。
　　这时，我终于找回了爸爸所说我丢失的东西——诚实。
1、将文中括号里不适当的字划去。　　　
2、在文中第二自然段的空白处补上标点。
3、用“ ”画出文中写“我”心理活动的句子。
4、用“——”画出与“明天把梨送回去，把你丢失的东西找回来！”相照应的句子。
5、文中第一个省略号表示　　　　　　　 ；
第234个省略号表示　　　　　　　 。
6、读了这篇短文，我明白了：

7、高尔基和孩子们
　　前苏联著名作家高尔基非常关心和体贴儿童，所以孩子们对他十分爱戴和（依赖 信赖）。
　　有一回，在一个偏僻的城镇上读书的一名小学生，不小心把学校图书馆的一本《童年》弄丢了。他跑了几家书店也没有买着，非常着急。于是，便冒昧给高尔基写了一封信，希望得到本书作者的帮助。高尔基接到信后　 随即将（珍藏 收藏）多年的一本　 童年　 寄给了这位小学生　 难怪孩子们常说　 有了困难找高尔基　 他一定能帮助你解决
　　高尔基对于孩子们虽然非常喜欢，但当发现他们的错误和缺点时，是从不骄纵宽容的。一次他收到一群四年级学生给他的信。信中出现了许多不该出现的语法错误，他非常生气，回信中毫不留情地批评了他们：“四年级的学生啦，写得如此不通，实在可耻，很可耻！”
　　当然，对孩子们取得的成绩，他总是喜在心里，乐在眉梢，给予适当的鼓励，但从不过分地（夸奖　 夸耀）。尤其是对那些较早地崭露出智慧（峰锋）芒的孩子更是如此，以避免他们滋生骄傲的情绪。有一次，高尔基会见一位仅9岁的小诗人，小诗人当面朗诵了自己的诗作，非常流畅，也很优美。高尔基听了深为惊奇，心里暗暗赞叹，但当面却没有给孩子过多的赞扬，只是轻轻地抚摸着孩子的头，深情地说：“好好学习吧，不要太累了，要记住你还是个孩子呀！”
　　高尔基就是这样以他全心的爱，关心着孩子们的成长。[
1、在文中括号里选择恰当的字词。（在选择的字词下打“√” ）　
2、联系上下文给加点字选择正确的解释。
　　冒昧：①糊涂；②隐藏；③昏暗；④冒犯。（　 ）　 崭露：①高峻，高出；　 ②优异，好。 （　 ）
3、给画线部分加上合适的标点符号。　　　
4、用“~~~~~~”画出文中起到承上启下作用的过渡句。
　　5、通过_____件事说明高尔基全面关心孩子的成长，可见高尔基对孩子既有________的爱，又有________的爱。
　　6、“好好学习吧，不要太累了，要记住你还是个孩子呀！”你是怎样理解这句话的？
8、美的启发
　　我家住在古城一角，窗外有一块难得的空地，附近的居民竟把它当成了堆垃圾的地方。怎么办？我（制 治）了一个“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可人们连看都不看一眼。这里仍旧垃圾成堆，臭气熏天。为此我们一家人伤透了脑筋。
　　一个星期天的早晨，爸爸、妈妈嘀咕了一阵，然后兴奋地告诉我一个好主意。我听了，乐得直拍手。于是我们全家一齐动手，先将垃圾铲成一堆，接着从河边挑来石块，砌成一个椭圆形的花坛，再糊上水泥，并在石缝（féng fèng）处勾出十分好看的图案，又在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土，（栽 载）上各种花苗，还就近挖来了两笼翠竹，种在花坛的东西两旁。一天工夫，这儿完全变成了另一番景象。附近的居民［ ］没来这儿倒垃圾，［ ］纷纷把家里珍贵的花木慷慨地奉献出来，为这小小的花圃增（zēng zèng）美添色。[
春去秋来，昔日的空地已经是花团锦簇，翠木葱茏，成了古城的一角风景。人们工作之余，便来这儿休息聊天，看书下棋。你瞧，一位小姐姐正坐在花坛边抚弄着琴弦呢！
　　窗外，飘散着动人的琴声；窗外，洋溢着沁人心脾的清香；窗外、小鸟在枝头欢乐地歌唱……看着窗外那幅人与自然相映成趣的风景图，我蓦然懂得了：只有用美，才能启发更多的人热爱美，创造美！
　　1、在文中（ ）内选择正确的字或读音，在下面画上“—”。2、在文中［ ］里填上合适的关联词语。
3、概括第二自然段的意思：　

4、写出下列词语的近义词。
仍旧（　　 ） 慷慨（　　 ）
　　5、给画线的字选择恰当的解释，在序号上打“√”。
　　 ① 我们伤透了脑筋。a、穿过；b、程度深；c、显露 ② 我听了，乐得直拍手。a、公正；b、不断地 c、不弯曲
6、填空。过去，人们把空地当成堆垃圾的地方；后来，居民们纷纷把珍贵的花木奉献出来。转变原因

7、读了这篇短文，你受到什么启发？

9、老　 街
　　在柳江镇的北门，有一条街，人们都叫它“老街”。在这里，我度过了幸福的童年。
　　我清楚地记得，这里原来是个喧闹、拥挤的居民区。一条长长的、狭窄的、七高八低的小巷，居住着六七十户人家，整天有嘈杂的声音，没有安静的时刻。可是，住在这里的人都很团结，一方有难，八方帮助，人与人之间亲亲热热。这里的人们和睦相处，尤其是晚上，串串门，拉拉家常，亲如一家。
　　我小时候就生长在这样的环境里，我爱这个地方，爱这里淳朴善良的人们，因为这里在我幼小的心灵中留下了美好的记忆。
　　不过现在，你到老街去，再也找不到长长的巷，找不到拥挤的小屋了。一座座高楼拔地而起，幽静代替了喧闹。在十幢大楼的中心，有一座大花坛，花坛里开着美丽的鲜花，长着嫩绿的小草。变了！变了！一切都变了！早晨，人们骑着自行车，迎着第一缕晨光，奔向各自的工作岗位，开始新的一天的劳作。环境变了，就连老街小商店的营业员的态度也变了。他们总是笑容满面地接待顾客，顾客有什么要求，他们尽量满足，而且送货上门呢！
　　啊！老街！你变了，变得那么可爱！高楼大厦显示你的富有，花草树木增添你的美丽，勤劳的人们使你感到自豪。
1、联系短文内容，说说下面的词语的意思。
嘈杂： _______
和睦： ___________
幽静： ________________
　　2、在画线字正确读音下面画“√”喧闹（xuān xuàn） 相处（chǔ chù）拔地而起（bá bà） 大厦（shà xià）
3、读课文，填空。“老街”原来是个____、____的居民区，现在的“老街”，_____拔地而起，____代替了喧闹。
　　4、仔细读文章，完成问题。
　　① “我”过去爱老街”是因为__________，“我”现在赞美“老街”，是因为________________ 。
　　②你变了，变得那么可爱！“你”指的是____________，可爱表现在________________。
10、蜜蜂和蚂蚁
　　人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至刚学会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜……”
　　蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。我们干的活不少蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。
　　有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头气乎乎地说：
　　“　　　　　　　　　 ”
　　“啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。
　　“　　　　　　　　　 ”
　　“你和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啊！”
　　“那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？”
　　小蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己，我的勤劳却是为了人们……”
　　蚂蚁听了，心服口服，因此再也不忌妒蜜蜂了。
　　1、填空： 蚂蚁忌妒蜜蜂的是(　　　　　　　 )，蚂蚁想来想去想不通的是(　　　　　　　 )，蜜蜂勤劳为的是(　　　　　 )，蚂蚁勤劳为的是(　　　　 )。从中看出 (　　　　　　　　　　　　　 )。
　　2、文中两个省略号，第一个表示(　　　　　 )，第二个表示(　　　　　　 )。
　　3、从文中找出三个意思相同的词.(　　 ) (　　 ) (　　　)
4、联系上下文，在“　 ”上补全对话。　
5、看了这个故事，你懂得了什么？

11、
乡下一家简陋的旅店里，躺着一位客人。他正闭目欣赏楼上优美的钢琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢；低的时候像珠子在盘中滚动，高的时候像雷鸣震撼着大地。
　　“这是谁弹的呢？”旅客想。忽然，“滴”的一声，一滴水滴在他的脸上，他睁开眼往天花板瞧去，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里。他跳了起来，放开喉咙喊：“来人呀！来人呀！”“什么事，先生？”服务生慌慌张张跑进来。“楼上是谁，怎么往地板上倒水？”旅客生气问。服务员看看漏下的水，答道：“上面住的是当代德国的大音乐家贝多芬先生！”　 ！是贝多芬！难怪弹（ dán dàn）得这样好！”旅客一听这名字，怒（nù lù）气立刻消了大半。[
要不要我去关照他不要让水漏下来呢
　　不 不 你不要打扰他 我自己去看看吧
　　旅客轻步走上楼去，透过门缝见贝多芬正全神贯注地弹着。琴声放着一盆水。他正在纳闷，突然，看见满声大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊！原来贝多芬练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下。因为太紧张匆忙，水溅满了一地，顺着板缝（ féng fèng ）到楼下去了。
　　这位旅客站了很久才离开，当他下楼时，不禁暗暗感叹道：
1、“透”在字典中有4种解释：①穿透，通过。②极度。③显露。④达到饱满的程度。在文中“透过门缝”中应选（　 ）种。请你再用第4种的意思组一个词。（　　　 ）。　　
2、“ ”画出形容琴声“优美”的句子。
　　3、全文可分三段，用“//”在文中标出。请写出二三段的意。第二段讲了 。第三段主要讲写 。
4、把文中少的标点符号加上，在第二自然段的横线上填感叹词。
5、从括号中选择正确的读音，在下面画横线。
　　6、那位旅客见了这情形，会说什么呢？请补上。7、请根据短文内容，提两个有价值的问题，并试着回答一个。

12、我 爱 小 草
　　当万紫千红的春天到来的时候，柳绿桃红，春光明媚。然而每当这时，却很少有人想到那山坡上、大路旁的小草。
　　小草虽然微小，但是有着坚强的性格和蓬勃向上的精神！寒冬刚过，小草便发出了嫩芽。无论是高山，还是草原，到处都可以看到小草的身影。她不怕狂风暴雨，不怕电闪雷击，不怕野火烧身，哪里有春风，哪里就有小草。我爱那漫山遍野的绿茵茵的小草。
小草一生，绿化大地，默默无闻装点着人的生活，给人类带来了生命，带来了幸福。它将一生献给了大地，但是它从来没有什么要求，怎么能不叫人敬念呢？我要赞美小草顽强的生命力，我更要歌颂具有像小草一样无私奉献的品格的人。
1、写出下面词语的近义词。
坚强（　 ） 装点（　 ）
2、写出下列词语的反义词。
微小（　 ） 寒冬（　 ）
3、本文的叙述顺序是（ ）
A、 按事情发展顺序　 B、按方位变化顺序C、 按时间顺序　 D、按事件内容
4、找出文中描写景色的四字词语，照样子写几个（至少5个）

5、文中哪句话给你印象最深，抄写下来。并说说自己的理由。

6、给文章选择一个恰当的中心思想。（　 ）
　　A、本文赞扬了小草无私奉献的生命力。 B、文中赞扬了小草奉献的精神。 C、表达了作者敬爱具有小草精神的人。
7、以前你学习或背诵过描写小草的诗句或文章吗？请写出来，并结合内容谈自己的感受。