第4章-1鲁棒性分析.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,中国软件行业协会教育与培训委员会,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,中国软件行业协会教育与培训委员会,用鲁棒性分析创建设计模型,目标,本章学习目标,:,能够解释一个鲁棒性分析以及相应设计模型的目的及元素。,能够识别,UML,协作图的基本元素。,利用鲁棒性分析为一个用例创建一个设计模型。,能够识别,UML,序列图的基本元素。,生成一个设计模式的序列图视图。,中国软件行业协会教育与培训委员会,流程图,项目干系人脑海中的模型,解决方案模型,编码,设计模型,架构模型,需求模型,中国软件行业协会教育与培训委员会,open(),close(),edit(),save(),edit(),Clean,Dirty,使用鲁棒性分析为用例创建一个设计模型,通过合并设计和架构模型来创建解决方案模型,精化域模型来满足解决方案模型,应用设计模式到域模型和解决方案模型中,使用状态图确定并建立复杂对象状态的模型,Server,Client,TCP,用例表,流程图,中国软件行业协会教育与培训委员会,设计模型简介,设计模型是根据需求模型（用例和域模型）来创建的。,设计模型与架构模型结合产生出解决方案模型。,中国软件行业协会教育与培训委员会,分析与设计的差异,分析能够帮助你对系统必须支持的业务过程（业务流程）,进行建模：,用例,域模型,设计能够帮助你对系统是怎样支持业务进程进行建模。,设计模型包括：,边界（用户界面）组件,服务组件,实体组件,中国软件行业协会教育与培训委员会,鲁棒性分析,鲁棒性分析是这样一个过程，它引导我们从用例转换为,支持用例的模型：,需求模型,设计模型,SRS,用例模型,域模型,中国软件行业协会教育与培训委员会,鲁棒性分析,鲁棒性分析的输入：,一个用例,这个用例的用例场景,这个用例的活动图（如果可以用到）,域模型（,domain model,）,鲁棒性分析的输出：,通过一个,UML,序列图和一些设计组件：边界、服务、实体组件，我们得出设计模型。,中国软件行业协会教育与培训委员会,边界组件,抽取用户界面、传感器,(sensors),、通信接口等。,高层（,High-level,）用户接口组件。,每一个边界组件必须至少与一个参与者关联起来。,“一个边界类（或者边界组件）用于针对系统和参与者（用户或者外部系统）之间交互建模。”（,Jacobson,，,Booch,，和,Rumbaugh,第,183,页）。,BookingAgent,ResvUI,中国软件行业协会教育与培训委员会,服务组件,调整控制流,在工作流中隔离所有从边界组件到实体组件的,更改,。,（“控制（服务）类（组件）扮演协调、序列化、事务以及控制另外的对象的角色，而且他们经常被用来封装与某个特定用例的控制。”,Jacobson,，,Booch,，和,Rumbaugh,第,185,页）。,BookingAgent,ResvUI,ResvService,中国软件行业协会教育与培训委员会,实体组件,实体通常与域对象通信。,（,Entities usually correspond to domain objects,）,大多数实体是具有持久性的。,实体可以有非常复杂的行为。,“一个实体类（组件）通常用来模拟那些长期存在并且具用持久性的信息。”（,Jacobson,，,Booch,，和,Rumbaugh,第,184,页）。,中国软件行业协会教育与培训委员会,鲁棒性分析过程描述,1.,选择一个用例,2.,构造一个满足用例活动性的协作图。,a.,识别支持用例活动的设计组件。,b.,画出这些组件间的关联,c.,用信息标记这些关联,3.,从另一个角度，把协作图转换成序列图（可选的）。,中国软件行业协会教育与培训委员会,协作图元素,UML,协作图元素如下：,中国软件行业协会教育与培训委员会,协作图元素,先前协作图变更为：,中国软件行业协会教育与培训委员会,协作图元素,消息箭头可以指示：,一个方法调用,远程方法请求,一个异步信息,序列标签指示：,消息的顺序,即将调用的信息的活动,多对象（,Multi-objects,）代表了一个相关对象的集合。,中国软件行业协会教育与培训委员会,鲁棒性分析演示,1.,选择一个适当的用例。,2.,把一个参与者放到协作图里面。,3.,分析这个用例（活动图）。,对于用例的每一个动作：,a.,确定并增加边界组件,b.,确定并增加服务组件,c.,确定并增加实体组件,d.,画出这些组件间的关联,e.,把每个组件都贴上用来满足用例交互的动作标签,中国软件行业协会教育与培训委员会,第,1,步,选择一个用例,选择一个用例：创建预约,1.,顾客联系预约代理,2.,预约代理选择“新建预约,”,图标,3.,预约代理输入查询标准,3.1,预约代理输入入住和退宿日期,3.2,预约代理输入房间类型,4.,预约代理点击,“,查询”按钮,11,预约代理输入顾客姓名,12.,预约代理点击“查询”按钮,13.,如果没有找到匹配的顾客：,13.1,预约代理输入地址信息,13.2,预约代理输入电话信息,13.3,预约代理点击“增加新顾客”,14.,否则,14.1,系统显示匹配信息列表,14.2,预约代理选择所要查找的顾客,14.3,系统跳转到顾客信息界面,21.,系统保存预约并显示预约编号,22.,预约代理点击“确定”,中国软件行业协会教育与培训委员会,第,2,步,在图中放置参与者,把参与者放到协作图中：,中国软件行业协会教育与培训委员会,第,3a,步,确定边界组件,活动：,2.,预约代理选择,“,新建预约,”,中国软件行业协会教育与培训委员会,第,3a,步,确定边界组件,活动：,2.,预约代理选择,“,新建预约,”,中国软件行业协会教育与培训委员会,活动：,2.,预约代理选择,“,新建预约,”,中国软件行业协会教育与培训委员会,第,3c,步,确定实体组件,活动：,2.,预约代理选择,“,新建预约,”,中国软件行业协会教育与培训委员会,在活动图里分析所有动作,活动：,3.,预约代理输入查询标准,中国软件行业协会教育与培训委员会,在活动图里分析所有动作,活动：,4.,预约代理点击,“,查询,”,按钮,中国软件行业协会教育与培训委员会,把协作图转换成序列图,为了给鲁棒性分析提供另外一个视角，你可以把协作图,转换成序列图。这个图对开发者而言将更为有用。,下一个部分将描述,UML,序列图。,中国软件行业协会教育与培训委员会,序列图元素,中国软件行业协会教育与培训委员会,利用序列图弄清设计模型,1.,按照对第一次动作反映的时间顺序将合作者安排在序,列图的顶部。,2.,在第一次活动中为每一个消息添加信息链（,message,link,）和活动条（,activation bars,）,.,3.,对于每一个活动都重复第,2,步操作，直至转换完成为,止。,中国软件行业协会教育与培训委员会,第,1,步,为第一个活动安排组件,中国软件行业协会教育与培训委员会,第,2,步,添加消息连接和活动条,中国软件行业协会教育与培训委员会,第,3,步,每一个活动重复第,2,步,中国软件行业协会教育与培训委员会,第,3,步,每一个活动重复第,2,步,中国软件行业协会教育与培训委员会,总结,鲁棒性分析创建了一个满足用例的设计组件模型。它被,称为设计模型。,我们用,UML,的协作图来可视化设计模型。,为了提供用例协作的另外一种视角,我们通常把设计模型,转换成序列图。,中国软件行业协会教育与培训委员会,谢 谢！,