授章节教师宋振莲市公开课获奖课件省名师优质课赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考!,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考!,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考!,主动沟通 健康成长,讲课教师,宋振莲,1/16,我有许多话想和老师说，又不知从何说起。,我希望和老师成为好朋友，又以为与老师之间有段距离。,我很爱老师，但有时也害怕。,2/16,是什么原因使她 们处于这么一个矛盾状态？,请同学们思索:,3/16,被管理者,传统师生观,:,不对等师生关系给师生交往带来重重妨碍。,老师,学生,权威,遵从者,管理者,4/16,你心目中理想师生关系是怎样？,请你说一说：,5/16,新型师生关系应该是建立在,平等基础,上,人格平等、相互尊重、相互学习、亦师亦友,友好关系。,只有确立这么新型师生观，才能打开师生交往新空间，形成师生交往新行为。,6/16,今天练习课上，老师让我讲话，因为我还没有完成，慌乱中就拿起同桌本子回答，可还是被老师发觉了。老师狠劲地批评了我，又对我同桌说：“不要让小林影响你学习，看来我该给你换个座位了。”听了这话，我愣住了，没想到这话出自我 最喜欢老师。为何老师要这么说？好像我是一个“危险分子”，要让他人避之不及，老师您话已深深刺痛了我。,小林的心灵独白,7/16,强烈自尊心迫使他在周记中提到了这件事。他大胆指出老师态度和语言伤害了他，他并不是这么学生。在文章中他还写道：“您曾是我最尊敬老师，可是您这句话却让我感到莫大羞辱。”,你认为老师看了会说些什么呢？,问题追踪之一：,8/16,周记发下来了，我怀着不安心情打开了本子，首先看到是“优”，下面还有这么评语：“小林，文章写得很好，你很有勇气。看了你文章，我心里很不是滋味，没想到我当初这么一句话严重伤害了你自尊心。在此我向你表示歉意。”看到这些，我再也无法抑制自己情感，泪水湿润了我眼眶。,老师，您永远是我最尊敬人！,问题追踪之二：,9/16,主动沟通,是师生交往前提,化解与老师误解、矛盾，促进与老师感情，一切从,主动沟通,开始。,沟通产生,了解,，了解产生,信任,。,10/16,实话实说,在你学习生涯中是否和老师有过矛盾？,处于迷惑中时，你是否主动与老师沟通了？,11/16,心语信箱,1,2,3,4,12/16,感激上天给了我这个机会，能够和你们这些聪明、热情、可爱、倔强孩子一起生活。我想，它将成为我人生中一段美好回想。当我看到你们努力和进步时，我欣喜过，当我无法尽情地和你们沟通时，我也曾沮丧过应该感激你们每位同学宽容和支持，让我们齐心协力将我们可爱班级建设得更加好。,同学们，我爱你们！全部老师也爱你们，我们共同祝你们健康、高兴！,13/16,老师，我想对您说,请你现在给老师留言，它能够是一句真诚感激，一句赞美话语，一个祝福，一个心愿，一点歉意或者一个促进良好师生关系建立提议,14/16,谢谢！,15/16,身为教师，今天听到同学们心声，感受到你们热情和宽容，我非常高兴。希望你们能用一颗热情真诚、宽容大度心态对待自己老师，建立良好师生关系，更多地体验学生生活高兴。最终，我想说一句话是：尊重、珍惜他人本身，就是一个自尊、自信表达。,16/16,