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高中生物常识性知识点(必知
一、生物学中常见化学元素及作用:
1、Ca:人体缺之会患骨软化病,血液中Ca2+含量低会引起抽搐,过高则会引起肌无力。血液中的Ca2+具有促进血液凝固的作用,如果用柠檬酸钠或草酸钠除掉血液中的Ca2+,血液就不会发生凝固。属于植物中不能再得用元素,一旦缺乏,幼嫩的组织会受到伤害。
2、Fe:血红蛋白的组成成分,缺乏会患缺铁性贫血。血红蛋白中的Fe是二价铁,三价铁是不能利用的。属于植物中不能再得用元素,一旦缺乏,幼嫩的组织会受到伤害。
3、Mg:叶绿体的组成元素。很多酶的激活剂。植物缺镁时老叶易出现叶脉失绿。
4、B:促进花粉的萌发和花粉管的伸长,缺乏植物会出现花而不实。
5、I:甲状腺激素的成分,缺乏幼儿会患呆小症,成人会患地方性甲状腺肿。
6、K:血钾含量过低时,会出现心肌的自动节律异常,并导致心律失常。
7、N:N是构成叶绿素、ATP、蛋白质和核酸的必需元素。N在植物体内形成的化合物都是不稳定的或易溶于水的,故N在植物体内可以自由移动,缺N时,幼叶可向老叶吸收N 而导致老叶先黄。N是一种容易造成水域生态系统富营养化的一种化学元素,在水域生态系统中,过多的N与P配合会造成富营养化,在淡水生态系统
......中的富营养化称为“水华”,在
海洋生态系统
......中的富营养化称为“赤潮”。动物体内缺N,实际就是缺少氨基酸,就会影响到动物体的生长发育。
8、P:P是构成磷脂、核酸和ATP的必需元素。植物体内缺P,会影响到DNA的复制和RNA的转录,从而影响到植物的生长发育。P还参与植物光合作用和呼吸作用中的能量传递过程,因为ATP和ADP中都含有磷酸。P也是容易造成水域生态系统富营养化的一种元素。植物缺P时老叶易出现茎叶暗绿或呈紫红色,生育期延迟。
9、Zn:是某些酶的组成成分,也是酶的活化中心。如催化吲哚和丝氨酸合成色氨酸的酶中含有Zn,没有Zn就不能合成吲哚乙酸。所以缺Zn引起苹果、桃等植物的小叶症和丛叶症,叶子变小,节间缩短。
二、生物学中常用的试剂:
1、斐林试剂:成分:0.1g/ml NaOH(甲液和0.05g/ml CuSO4(乙液。用法:将斐林试剂甲液和乙液等体积混合,再将混合后的斐林试剂倒入待测液,水浴加热或直接加热,如待测液中存在还原糖,则呈砖红色。
2、班氏糖定性试剂:为蓝色溶液。和葡萄糖混合后沸水浴会出现砖红色沉淀。用于尿糖的测定。
3、双缩脲试剂:成分:0.1g/ml NaOH(甲液和0.01g/ml CuSO4(乙液。用法:向待测液中先加入2ml甲液,摇匀,再向其中加入3~4滴乙液,摇匀。如待测中存在蛋白质,则呈现紫色。
4、苏丹Ⅲ:用法:取苏丹Ⅲ颗粒溶于95%的酒精中,摇匀。用于检测脂肪。可将脂肪染成橘黄色(被苏丹Ⅳ染成红色。
5、二苯胺:用于鉴定DNA。DNA遇二苯胺(沸水浴会被染成蓝色。
6、甲基绿:用于鉴定DNA。DNA遇甲基绿(常温会被染成蓝绿色。
7、50%的酒精溶液:在脂肪鉴定中,用苏丹Ⅲ染液染色,再用50%的酒精溶液洗去浮色。
8、75%的酒精溶液:用于杀菌消毒,75%的酒精能渗入细胞内,使蛋白质凝固变性。低于这个浓度,酒精的渗透脱水作用减弱,杀菌力不强;而高于这个浓度,则会使细菌表面蛋白质迅速脱水,凝固成膜,妨碍酒精透入,削弱杀菌能力。75%的酒精溶液常用于手术前、打针、换药、针灸前皮肤脱碘消毒以及机械消毒等。
9、95%的酒精溶液:冷却的体积分数为95%的酒精可用于凝集DNA。
10、15%的盐酸:和95%的酒精溶液等体积混合可用于解离根尖。
11、龙胆紫溶液:(浓度为0.01g/ml或0.02g/ml用于染色体着色,可将染色体染成紫色,通常染色3~5分钟。(也可以用醋酸洋红染色
12、20%的肝脏、3%的过氧化氢、3.5%的氯化铁:用于比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率。(新鲜的肝脏中含有过氧化氢酶
13、3%的可溶性淀粉溶液、3%的蔗糖溶液、2%的新鲜淀粉酶溶液:用于探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用实验。
14、碘液:用于鉴定淀粉的存在。遇淀粉变蓝。
15、丙酮:用于提取叶绿体中的色素。
16、层析液:(成分:20份石油醚、2份丙酮、和1份苯混合而成,也可用93号汽油可用于色素的层析,即将色素在滤纸上分离开。
17、二氧化硅:在色素的提取的分离实验中研磨绿色叶片时加入,可使研磨充分。
18、碳酸钙:研磨绿色叶片时加入,可中和有机酸,防止在研磨时叶绿体中的色素受破坏。
19、0.3g/mL的蔗糖溶液:相当于30%的蔗糖溶液,比植物细胞液的浓度大,可用于质壁分离实验。
20、0.1g/mL的柠檬酸钠溶液:与鸡血混合,防凝血。
21、氯化钠溶液:①可用于溶解DNA。当氯化钠浓度为2mol/L、0.015mol/L时DNA的溶解度最高,在氯化钠浓度为0.14 mol/L时,DNA溶解度最高。②浓度为0.9%时可作为生理盐水。
22、胰蛋白酶:①可用来分解蛋白质;②可用于动物细胞培养时分解组织使组织细胞分散。
23、秋水仙素:人工诱导多倍体试剂。用于萌发的种子或幼苗,可使染色体组加倍,原理是可抑制正在分裂的细胞纺锤体的形成。
24、氯化钙:增加细菌细胞壁的通透性(用于基因工程的转化,使细胞处于感受态
三、生物学中常见的物理、化学、生物方法及用途:
1、致癌因子:物理因子:电离辐射、X射线、紫外线等。
化学因子:砷、苯、煤焦油
病毒因子:肿瘤病毒或致癌病毒,已发现150多种病毒致癌。
2、基因诱变:物理因素:Χ射线、γ射线、紫外线、激光
化学因素:亚硝酸、硫酸二乙酯
3、细胞融合:物理方法:离心、振动、电刺激
化学方法:PEG(聚乙二醇
生物方法:灭活病毒(可用于动物细胞融合
四、生物学中常见英文缩写名称及作用
1.ATP:三磷酸腺苷,新陈代谢所需能量的直接来源。ATP的结构简式:A—P~P~P,其中:A代表腺苷,P代表磷酸基,~代表高能磷酸键,—代表普通化学键
2.ADP :二磷酸腺苷
3.AMP :一磷酸腺苷
4.AIDS:获得性免疫缺陷综合症(艾滋病
5.DNA:脱氧核糖核酸,是主要的遗传物质。
6.RNA:核糖核酸,分为mRNA、tRNA和rRNA。
7.cDNA:互补DNA
8.Clon:克隆
9.ES(EK:胚胎干细胞
10.GPT:谷丙转氨酶,能把谷氨酸上的氨基转移给丙酮酸,它在人的肝脏中含量最多,作为诊断是否患肝炎的一项指标。
11.HIV:人类免疫缺陷病毒。艾滋病是英语“AIDS”中文名称。
12.HLA:人类白细胞抗原,器官移植的成败,主要取决于供者与受者的HLA是否一致或相近。
13.HGP:人类基因组计划
14.IAA:吲哚乙酸(生长素
15.CTK:细胞分裂素
16.NADP+:辅酶Ⅱ
17.NADPH([H]:还原型辅酶Ⅱ
18.NAD+:辅酶Ⅰ
19.NADH([H]:还原型辅酶Ⅰ
20.PCR:聚合酶链式反应,是生物学家在实验室以少量样品制备大量DNA的生物技术,反应系统中包括微量样品基因、DNA聚合酶、引物、4 种脱氧核苷酸等。
21.PEG:聚乙二醇,诱导细胞融合的诱导剂。
22.PEP:磷酸烯醇式丙酮酸,参与C4途径。
23.SARS病毒:(SARS是“非典”学名的英文缩写
五、人体正常生理指标:
1、血液pH:7.35~7.45
2、血糖含量:80~120mg/dl。高血糖:130mg/dl,肾糖阈:160~180mg/dl,早期低血糖: 50~60mg/dl,晚期低血糖:<45mg/dl。
3、体温:37℃左右。直肠(36.9℃~37.9℃,平均37.5℃;口腔(36.7℃~37.7℃,平均37.2℃;腋窝(36.0℃~37.4℃,平均36.8℃
4、总胆固醇:110~230 mg/dl血清
5、胆固醇脂:90~130 mg/dl血清(占总胆固醇量的60%~80%
6、甘油三脂:20~110 mg/dl血清
六、高中生物常见化学反应方程式:
1、ATP合成反应方程式:ATP→ADP+Pi+能量
2、光合反应:总反应方程式:6CO2+12H2O→C6H12O6+6H2O+6O2
分步反应:①光反应:2H2O→4[H]+O2ADP+Pi+能量→ATP NADP++2e+H+
→NADPH
②暗反应:CO2+C5→C3 2C3 →C6H12O6+C5
3、呼吸反应:
(1有氧呼吸总反应方程式:C6H12O6+6H2O+6O2→ 6CO2+12H2O+能量
分步反应:①C6H12O6→2 C3H4O3+4[H]+2ATP(场所:细胞质基质
②2 C3H4O3+6H2O→6CO2+20[H]+2ATP(场所:线粒体基质
③24[H]+6 O2→12H2O+34ATP(场所:线粒体内膜
(2无氧呼吸反应方程式:(场所:细胞质基质
①C6H12O6 →2 C2H5OH+2CO2+2ATP
②C6H12O6→2C3H6O3+2ATP
4、氨基酸缩合反应:n 氨基酸→n肽+(n-1H2O
5、固氮反应:N2+e+H++ATP→NH3+ADP+Pi
七、生物学中出现的人体常见疾病:
①风湿性心脏病、类风湿性关节炎、系统性红斑狼(自身免疫病。免疫机制过高
②艾滋病(免疫缺陷病胸腺素可促进T细胞的分化、成熟,临床上常用于治疗细胞免疫功能缺陷功低下患者。
八、人类几种遗传病及显隐性关系:

九、高中生物学中涉及到的微生物:
1、病毒类:无细胞结构,主要由蛋白质和核酸组成,包括病毒和亚病毒(类病毒、拟病毒、朊病毒
①动物病毒:RNA类(脊髓灰质炎病毒、狂犬病毒、麻疹病毒、腮腺炎病毒、流感病毒、
艾滋病病毒、口蹄疫病毒、脑膜炎病毒、SARS病毒
DNA类(痘病毒、腺病毒、疱疹病毒、虹彩病毒、乙肝病毒
②植物病毒:RNA类(烟草花叶病毒、马铃薯X病毒、黄瓜花叶病毒、大麦黄化病毒等
③微生物病毒:噬菌体
2、原核类:具细胞结构,但细胞内无核膜和核仁的分化,也无复杂的细胞器,包括:细菌(杆状、球状、螺旋状、放线菌、蓝细菌、支原体、衣原体、立克次氏体、螺旋体。
①细菌:三册书中所涉及的所有细菌的种类:
乳酸菌、硝化细菌(代谢类型;
肺炎双球菌S型、R型(遗传的物质基础;
结核杆菌和麻风杆菌(胞内寄生菌;
根瘤菌、圆褐固氮菌(固氮菌;
大肠杆菌、枯草杆菌、土壤农杆菌(为基因工程提供运载体,也可作为基因工程的受体细胞;
苏云金芽孢杆菌(为抗虫棉提供抗虫基因;
假单孢杆菌(分解石油的超级细菌;
甲基营养细菌、谷氨酸棒状杆菌、黄色短杆菌(微生物的代谢;
链球菌(一般厌氧型;产甲烷杆菌(严格厌氧型等
②放线菌:是主要的抗生素产生菌。它们产生链霉素、庆大霉素、红霉素、四环素、环丝氨酸、多氧霉素、环已酰胺、氯霉素和磷霉素等种类繁多的抗生素(85%。繁殖方式为分生孢子繁殖。
③衣原体:砂眼衣原体。
3、灭菌:是指杀死一定环境中所有微生物的细胞、芽孢和孢子。实验室最常用的是高压蒸汽灭菌法。
4、真核类:具有复杂的细胞器和成形的细胞核,包括:酵母菌、霉菌(丝状真菌、蕈菌(大型真菌等真菌及单细胞藻类、原生动物(大草履虫、小草履虫、变形虫、间日疟原虫等等真核微生物。
霉菌:可用于发酵上工业,广泛的用于生产酒精、柠檬酸、甘油、酶制剂(如蛋白酶、淀粉酶、纤维素酶等、固醇、维生素等。在农业上可用于饲料发酵、生产植物生长素(如赤酶霉素、杀虫农药(如白僵菌剂、除草剂等。危害如可使食物霉变、产生毒素(如黄曲霉毒素具致癌作用、镰孢菌毒素可能与克山病有关。常见霉菌主要有毛霉、根霉、曲霉、青霉、赤霉菌、白僵菌、脉胞菌、木霉等。
5、微生物代谢类型:
①光能自养:光合细菌、蓝细菌(水作为氢供体紫硫细菌、绿硫细菌(H2S作为氢供体,严格厌氧
2H2S+CO2→(CH2O+H2O+2S
②光能异养:以光为能源,以有机物(甲酸、乙酸、丁酸、甲醇、异丙醇、丙酮酸、和乳酸为碳源与氢供体营光合生长。阳光细菌利用丙酮酸与乳酸用为唯一碳源光合生长。
③化能自养:硫细菌、铁细菌、氢细菌、硝化细菌、产甲烷菌(厌氧化能自养细菌
CO2+4H2→CH4+2H2O
④化能异养:寄生、腐生细菌。
⑤好氧细菌:硝化细菌、谷氨酸棒状杆菌、黄色短杆菌等
⑥厌氧细菌:乳酸菌、破伤风杆菌等
⑦中间类型:红螺菌(光能自养、化能异养、厌氧[兼性光能营养型]、氢单胞菌(化能自养、化能异养[兼性自养]、酵母菌(需氧、厌氧[兼性厌氧型]
⑧固氮细菌:共生固氮微生物(根瘤菌等、自生固氮微生物(圆褐固氮菌
十、高中生物学中涉及到的较特殊的细胞:
1、红细胞:无线粒体、无细胞核
2、精子:不具有分裂能力、仅有及少的细胞质在尾总部
3、神经细胞:具突起,不具有分裂能力
十一、内分泌系统:
1、甲状腺:位于咽下方。可分泌甲状腺激素。
2、肾上腺:分皮质和髓质。皮质可分泌激素约50种,都属于固醇类物质,大体可为三类。
①糖皮质激素如可的松、皮质酮、氢化可的松等。他们的作用是使蛋白质和氨基酸转化为葡萄糖;使肝脏将氨基酸转化为糖原;并使血糖增加。此外还有抗感染和加强免疫功能的作用。
②盐皮质激素如醛固酮、脱氧皮质酮等。此类激素的作用是促进肾小管对钠的重吸收,抑制对钾的重吸收,因而也促进对钠和水的重吸收。
③髓质可分泌两种激素即肾上腺素和甲肾上腺素,两者都是氨基酸的衍生物,功能也相似,主要是引起人或动物兴奋、激动,如引起血压上升、心跳加快、代谢率提高,同时抑制消化管蠕动,减少消化管的血流,其作用在于动员全身的潜力应付紧急情况。
3、脑垂体:分前叶(腺性垂体和后叶(神经性垂体,后叶与下丘脑相连。前叶可分泌生长激素(191氨基酸、促激素(促甲状腺激素、促肾上腺皮质激素、促性腺激素、催乳素(199氨基酸。后叶的激素有催产素(OXT和抗利尿激素(ADH(升压素(都为含9个氨基酸的短肽,是由下丘脑分泌后运至垂体后叶的。
4、下丘脑:是机体内分泌系统的总枢纽。可分泌激素如促肾上腺皮质激素释放因子、促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素、生长激素释放激素、生长激素释放抑制激素、催乳素释放因子、催乳素释放
制因子等。
5、性腺:主要是精巢和卵巢。可分泌雄性激素、雌性激素、孕酮(黄体酮。
6、胰岛:a细胞可分泌胰高血糖素(29个氨基酸的短肽,b细胞可分泌胰岛素(51个氨基酸的蛋白质,两者相互拮抗。
7、胸腺:分泌胸腺素,有促进淋巴细胞的生长与成熟的作用,因而和机体的免疫功能有关。

十二、高中生物教材中的育种知识
1.诱变育种
(1原理:基因突变
(2方法:用物理因素(如X射线、γ射线、紫外线、中子、激光、电离辐射等或化学因素(如亚硝酸、碱基类似物、硫酸二乙酯、秋水仙素等各种化学药剂或空间诱变育种(用宇宙强辐射、微重力等条件来处理生物。
(3发生时期:有丝分裂间期或减数分裂第一次分裂间期
(4优点:能提高变异频率,加速育种进程,可大幅度改良某些性状,创造人类需要的变异类型,从中选择培育出优良的生物品种;变异范围广。
(5缺点:有利变异少,须大量处理材料;诱变的方向和性质不能控制。改良数量性状效果较差,具有盲目性。
(6举例:青霉素高产菌株、太空椒、高产小麦、“彩色小麦”等
2.杂交育种
(1原理:基因重组
(2方法:连续自交,不断选种。(不同个体间杂交产生后代,然后连续自交,筛选所需纯合子
(3发生时期:有性生殖的减数分裂第一次分裂后期或四分体时期
(4优点:使同种生物的不同优良性状集中于同一个个体,具有预见性。
(5缺点:育种年限长,需连续自交才能选育出需要的优良性状。
(6举例:矮茎抗锈病小麦等
3.多倍体育种
(1原理:染色体变异
(2方法:秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。
(3优点:可培育出自然界中没有的新品种,且培育出的植物器官大,产量高,营养丰富。
(4缺点:结实率低,发育延迟。
(5举例:三倍体无子西瓜、八倍体小黑麦
4.单倍体育种
(1原理:染色体变异
(2方法:花药离体培养获得单倍体植株,再人工诱导染色体数目加倍。
(3优点:自交后代不发生性状分离,能明显缩短育种年限,加速育种进程。
(4缺点:技术相当复杂,需与杂交育种结合,其中的花药离体培养过程需要组织培养技术手段的支持,多限于植物。
(5举例:“京花一号”小麦
5.基因工程育种(转基因育种
(1原理:基因重组
(2方法:基因操作(目的基因的获取→基因表达载体的构建→将目的基因导入受体细胞→目的基因的检测与鉴定
(3优点:目的性强,可以按照人们的意愿定向改造生物;育种周期短。
(4缺点:可能会引起生态危机、必须考虑转基因生物的安全性、技术难度大。
(5举例:抗病转基因植物、抗逆转基因植物、转基因延熟番茄、转基因动物(转基因鲤鱼等
6.细胞工程育种

7.植物激素育种
(1原理:适宜浓度的生长素可以促进果实的发育
(2方法:在未受粉的雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素类似物溶液,子房就可以发育成无子果实。
(3优点:由于生长素所起的作用是促进果实的发育,并不能导致植物的基因型的改变,
所以该种变异类型是不遗传的。
(4缺点:该种方法只适用于植物。
(5举例:无子番茄的培育
十三、自然界物质循环:

1、碳循环:
2、氮循环:

3、硫循环:

生物家及其成就
19世纪30年代,德国植物学家施莱登(M.J.Sehleiden,18o4—1881和动物学家施旺(T.Schwann,1810— 1882提出了细胞学说,指出细胞是一切动植物结构的基本单位。
1859年,英国生物学家达尔文(C.R.Darwin,1809—1882出版了《物种起源》一书,科学地阐述了以自然选择学说为核心的生物进化理论。
1900年,孟德尔(G.Mendel,1822- 1884发现的遗传定律被重新提出,生物学迈进第2个阶段——实验生物学阶段。
1944年,美国生物学家艾弗里(O.Avery,1877-1955用细菌做实验材料,第1次证明了DNA是遗传物质。
1953年,美国科学家沃森(J.D.Watson,1928——和英国科学家克里克(F.Crick, 1916-2004共同提出了DNA分子双螺旋结构模型。这是20世纪生物科学最伟大的成就,标志着生物科学的发展进入了一个新的阶段——分子生物学阶段。
1773年,意大利科学家斯帕兰札尼(L.Spallanzani,1729- 1799,通过实验证明,胃液有化学性消化作用。
1836年,德国科学家施旺(T.Schwann,1810—1882,从胃液中提取出胃蛋白酶。(第2次出现
1926年,美国科学家萨姆纳(J.B.Sumner,1887—1955,从刀豆种子中提取出脲酶的结晶,并且通过化学实验证实脲酶是一种蛋白质。
20世纪80年代,美国科学家切赫(T.R.Cech,1947一和奥特曼(S.Ahman,1939一发现少数RNA也有生物催化作用。
1771年,英国科学家普里斯特利(J.Priestley,1733—18o4,通过实验发现植物可以更新空气。
1864 年，德国科学家萨克斯(J．yon Sachs，1832—1897，通过实验证明光合作用 产生了淀粉。1880 年， 美国科学家恩格尔曼(G．Engelmann，1809- 184 ，通过实验 证明叶绿体是植物进行光合作用的场所。 20 世纪，30 年代，美国科学家鲁宾(S．Ruben和卡门(M．Kamen用同位素标记法 证明光合作用中释放的氧全部来自水。 1880 年，达尔文(C．R．Darwin，1809—1882通过实验推想，胚芽鞘的尖端可能会 产生某种物质， 这种物质在单侧光的照射下， 对胚芽鞘下面的部分会产生某种影响。 (第 2 次出现 1928 年，荷兰科学家温特(F．W．Went，1903——，通过实验证明，胚芽鞘的尖端 确实产生了某种物质，这种物质从尖端运输到下部，并且促使胚芽鞘下面的某些部分生 长。 1934 年，荷兰科学家郭葛(F．Ko 等人从植物中提取出吲哚乙酸— — 生长素。 1DNA 是主要的遗传物质 1928 年，英国科学家格里菲思(F．Grifith，1877—1941，通过实验推想，已杀死 的 S 型细菌中，含有某种“转化因子”，使 R 型细菌转化为 S 型细菌。 1944 年， 美国科学家艾弗里(O．Avery，1877—1955和他的同事，通过实验证明 上述“转化因子”为 DNA，也就是说 DNA 才是遗传物质。 1952 年， 赫尔希(A． Hershey和蔡斯(M． Chase， 通过噬菌体侵染细菌的实验证明， 在噬菌体中，亲代和子代之间具有连续性的物质是 DNA，而不是蛋白质。 2DNA 分子的结构和复制 1953 年，美国科学家沃森(J．D．Watson，1928 一和英国科学家克里克(F．Crick， 1916-2004共同提出了 DNA 分子双螺旋结构模型。1962 年，沃森、克里克和维尔金斯共 同获得了诺贝尔生理学或医学奖。(第 2 次出现
基因的分离定律 孟德尔(G．Mendel，1822-1884，奥国人，通过豌豆等植物的杂 交试验，于 1865 年，在当地的自然科学研究学会上宣读了《植物杂交试验》论文，提 出了遗传的分离定律和自由组合定律。(第 2 次出现 18 世纪英国著名的化学家和物理学家道尔顿(J．Dalton，1766— 184 ，第 1 个发 现了色盲症，也是第 1 个被发现的色盲症患者。 l9 世纪(1859 年，达尔文，在其《物种起源》一书中．提出以自然选择学说为核 心的生物进化理论。(第 3 次出现 1973 年，美国科学家科恩(S．N．Cohen，l935 一， 1 次实现了不同物种间的 DNA 第 重组。 1796 年，英国医师爱德华·詹纳(Edward Jenner，l749 一 l823，发明了接种牛痘 预防天花。 我国水稻育种专家袁隆平。被称为“杂交水稻之父”。 1植物细胞工程 2O 世纪 5O 年代， 我国植物生理学家崔徵等人， 发现细胞分裂素含 量和生长素含量的比例可调控植物组织培养过程中芽和根的形成。 2动物细胞工程 1976 年，阿根廷科学家米尔斯坦(Cesar Milstein，l926 一和德 国科学家柯勒(GeorgesKohler，l946 一，通过细胞融合制备出单克隆抗体。由于他们 的杰出工作，在 1984 年，获得了诺贝尔生理学或医学奖。 1675 年，荷兰学者列文虎克(A．van I~euwenhoek，l632— 1723，用自制的显微 镜观察了雨水、井水、河水中的微生物。 1892 年，俄国科学家伊凡诺夫斯基(D．Ivanowsky，l864 一 l920，发现引起烟草 花叶病的致病因子可以通过细菌滤器。 不久，荷兰生物学家贝哲林克(Martinus Be~efinck，185l 一 1931发现，这种滤 过性因子具有生物的许多特征，并推测它能进入细胞内进行繁殖。
l9 世纪后期，德国细菌学家科赫(Robert Koch，l843— 1910发明了固体培养基， 分离出炭疽芽孢杆菌、霍乱弧菌、结核杆菌等。1905 年，科赫因结核杆菌的研究成果获 得诺贝尔生理学或医学奖。 1857 年， 法国微生物学家巴斯德(L．Pastuer，l822— 1895，发现了发酵原理， 并发明“巴氏消毒法”。如今这种方法仍广泛用于食品工业的消毒。