高考生物知识点总结.pdf
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1、希望对您有帮助,谢谢高考生物知识点总结导读:导读:本文是关于高考生物知识点总结的文章,如果觉得很不错,欢迎点评和分享!【篇一:生物教学总结】今年的生物高考终于结束了,新课标,新高考,有新的变化是正常的,但总会平稳过渡,这是我一直跟学生强调的,我的复习策略也是这样的,稳中有变。一,求实夯实基础,注重落实1,以两纲为依据,夯实基础分析近几年的生物高考试卷可见,高考注重考查生物学主干知识,坚持以能力立意为中心。对素质能力的考查是以知识和技能为载体的,这就要求我们应依据两纲一本(教师应是多本)踏踏实实地抓好基本概念,基本原理,基本规律,基本技能和基本科学方法。(1)重视高二,以水平测试促高考高二水平测
2、试考试是高考的前提,是高考的基础,是高考的第一轮复习,为高考做准备,尤其为文基和理基打下坚实的基础,是对高三高考的做贡献,因此必须加以足够的重视。正是由于高二水平测试所取得的优异成绩(A 占 15、77%,B 占 38、26%,C 占39、9%,D 占 6、04%,没有 E,超过 47 中,全部都排在区的第一名,超过第三组),在高三的市一模,二模的文基和理基考试的生 希望对您有帮助,谢谢物部分都排在区的前列。(2)整体规划,按步就班在学期初,就要及时制订好全年的整体复习计划,并告诉学生,使师生紧密配合好。计划分四轮复习,其中关键是第一和第二轮的复习。第一轮是全面的系统的复习阶段;第二轮是专题的
3、复习阶段;第三轮是综合测试阶段;第四轮是考前辅导及回归基础阶段。(3)团结协助,乐于奉献作为备课组长,要求高三教师要集体备课先行,三步一导的集体备课模式:先个人,后集体,再个人的备课顺序。个人备课要做到四备,五精。备大纲(课标),备教材,备学案,备学生;精心确定教学目标,精心组织教学内容,精心组编题目,精心运用教学策略,精心优化学案。集体备课要做到一个结合,两个发挥,三定三统一。即集体备课与个人备课相结合;发挥骨干教师的作用,发挥集体智慧和优势;定时间,定内容,定主备人;统一进度,统一重难点,统一练习和测试题目。通过集体备课,大家对知识的理解更加全面,对知识深度,广度的把握上形成了共识,感情也
4、加深了,充分展示了我们高中生物备课组是一个团结协作,乐于奉献的群体。希望对您有帮助,谢谢2,注重落实,构建知识网络(1)全面复习,构建知识网络基础教学是第一轮复习的重中之中,没有基础就谈不上能力,打好了基础能力才会提高。一轮复习必须立足课本,以大多学生己有知识水平为教学起点,面向全体学生,并根据开始确定的临界生分层教学。复习内容要细而全,要有层次。基础知识的教学以基础为前提,也应把深刻,准确,熟练作为目标。在方法上要舍得花费时间引导学生从本质上发现知识之间的关系和联系,可运用概念图,让学生对所学知识进行分类,比较,归纳,整理和综合,构建学科知识体系,形成一个完整系统的知识结构和知识网络图。从近
5、几年高考试题的命题,一条题目从基础进入,涉及到多个章节,先简单后复杂,体现了学科内知识的综合,注重考查了学生的基础知识是否扎实,是否具备知识的综合运用能力,让我们从中体会到构建学科知识体系完善知识结构的重要作用,也让学生体会到题在书外,答案在书内,所以谁熟悉教材谁就是赢家。(2)规范训练答题,注重表达能力的培养教学中,要教给学生解题方法:审题时,看准关键词语,找到解题的突破口,重视题干中的指向性条件;分析时,要突破思维定势,利用逆向思维和发散思维,落实好与题目契合的知识点及其相互联系;组织答案时,要特别注意答案的科学性,准确性,逻辑性,创新性,正确使用生物学专业术语,全面考虑,答全要点,行文要
6、 希望对您有帮助,谢谢简洁流畅。要规范训练和提高解答选择题的准确性,做到一次性不失误或少失误;训练学生解答简答题时,除加强解法指导,重视解题思路分析外,要注重表达能力的培养。二,求活-学以致用,灵活多变1,联系实际,学以致用注重与现实生活的联系,不仅体现了生物科学的发展对人类社会及人类生活的影响之大,也是高中新课标的课程理念之一。教学中应尽力挖掘教材中理论与实践的结合点,以知识的灵活应用作为学习的目标,努力做到学以致用;应密切联系生产生活实际,关注生命科学发展的新进展,引导学生用所学知识进行联想,分析,综合,迁移,理解生命科学在社会进步和科技发展中的地位和作用,增强在社会生产和生活中的判断和决
7、策能力,培养学生的迁移能力,创新精神和实践能力。在每年的高考命题中,都会更多地联系生产,生活实际,如今年的高考命题中就有不少2,灵活多变。与传统教学方式相比,新课程教学重点有所转移:重知识传授,知识理论体系的构建重学生能力培养和发展,重视联系生活实际;重抓好双基教育除重视双基教育外,同样重视良好正确的情感态度,观念的养成;重教师教,行为的主体是教师重学生学,行为的主体是学生;希望对您有帮助,谢谢重讲授式,呈现式,灌输式教学方式重合作式,探究式,主动自主式的教学方式;重结果(结论),规律知识的掌握重过程(体验),重生物学素养的养成;因此教师在复习过程中,应根据内容特点和学生的实际,采用灵活多变的
8、教学方法和手段,达到最佳教学效果。对知识面宽,难度小的内容可采用多讲精练的方法。在多讲精练的课中,要讲中有练,讲练结合。主要是在课堂教学和实验中,在教师提问,设问的引导下,通过学生自己动手,动脑,回忆,对比和联想来实现的。因此,凡是学生自己能分析解答的问题,就应该启发他们自己来完成,实现讲讲练练,以练促讲。对重点突出,重在应用的内容应采用精讲精练的方法。在精讲多练的课中,要练中有讲,在学生练习前和练习过程中,教师都要正确,及时而恰当地引导学生的思维活动,并对技能作必要的提示,使学生少走弯路,少犯或不犯错误,把错误消灭在萌芽状态中,最后作简短的总结讲评。实行练练讲讲,边练边讲,以讲促练。【篇二:
9、高考总结大会发言稿】“天空中没有翅膀的痕迹但我已飞过”借用泰戈尔的一句诗,开始我今天的思想之旅。三年时间转眼过去,我们在不知不觉中送走了又一届毕业生,和兄弟名校相比,我们的成绩虽有几许羞涩和小小遗憾,但作为见证回中高三年级组领导和全体老师辛苦努力付出的一员,深深地为 希望对您有帮助,谢谢回中老师不辞劳苦、不计报酬的辛苦工作而感动。三年前,一群天真可爱的学生带着梦想走进回中。面对这么一群执着追求梦想的孩子,回中领导和老师深受感动同时也深深地认识到责任重大。于是我们的领导和老师默默耕耘,悉心传道。从未想过我们的付出要得到多大的物质回报,从未因为我们的个人问题影响过一天工作。功夫不负有心人,三年努力
10、终有厚报。XX 年,回中高考取得历史性突破。作为学校奥赛班普普通通的一名班主任和化学老师,对于我们班高考取得的骄人成绩,也深感自豪,我们高三(4)班在语文赵志刚老师、英语周红英老师、数学陈永英老师、物理周厚峰老师、生物范欣老师、体育胡建奎老师的共同努力下,考出一本上线8 人、二本以上 31 人、三本以上全部上线的令人喜悦的成绩。今天的辉煌成绩,应归功于学校领导和年级组各位领导的英明决策,在每一位领导的积极带领下,全体高三年级组教师兢兢业业、无私奉献、拼命工作,所以说,如此辉煌的成绩,是我们回中人团结战斗的必然结果。辉煌已属于昨天,我们面前的路还很长很长,还有更加艰巨的任务等待着我们。我相信,只
11、要我们全体老师和领导继续精诚团结艰苦奋斗,回中的明天将会更加灿烂!最后,依然用泰戈尔老先生的一句名言结束我的发言:“埋在地下的树根使树枝产生果实,却并不要求任何回报。”2、首先感谢领导给我这么一个机会谈谈我的备考工作,因为在 希望对您有帮助,谢谢湛江一模当中,我们班的成绩不是很理想,在重点线上与领导给出的目标还差了整整三人,并且在高分层 550 以上的人数特别少,位居物理班之尾,与最多的班相差了 9 人,所以在这里我就想粗略地向大家汇报一下我的备考工作,希望能得到广大领导、老师尤其是富有经验久经战场的老班任们的指导。一、以人为本,以发展的眼光看备考。记得曾看过这么一些话:“每个学生都是为成功而
12、生”,“只要痴心不改,总会出现教育的挈机”。因此在我自己苛求别人用发展的眼光看我时,我也把他们看成是发展中的人,而不是“一把火烧就的”。所以在第一次班会上,我就要求他们用发展的眼光来看待自己,写出自己第二学期末每一科的成绩与总分,再预测经过高三一年发展后的每一科的成绩与总分,以便定下自己的高考目标大学。我把这些做成了一期墙报。每当有同学有写坚持不了的时候,我就拉他去面壁思过,让他们重新找回勇气与毅力。二强化动机,树立目标我首先让学生清晰和强化自己的升大动机,因为凡事动机越强烈,成功的欲望越强,就越能调动学生的积极性,从而在日常的学习中较充分的自主地发挥他们的潜力,我告诉他们人的潜力是无穷尽的,
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