育婴早期教育公开课市公开课获奖课件省名师优质课赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,自我介绍,陈艾冰，大学毕业，经过学习培训，现含有国家高级营养师、高级育婴师、育婴师师资，高级养老护理师等资格。曾就职于国内多家著名早教机构，擅长于婴幼儿早期智力开发。,工作格言：把最科学、最实用育婴知识教给学员，让孩子们健康高兴地成长。,1/38,育婴师培训课程,之,早期教育,2/38,育婴师职业性质,育婴师职业定义,育婴师职业等级,育婴师,职业素质,有哪些,育婴师与保姆及幼师区分,选择育婴师职业十大理由,3/38,育婴师育儿理念,育儿第一理念,-,珍爱新生命,育儿第二理念,-,科学喂养、精心照料,育儿第三理念,-,促进潜能开发,4/38,育婴师需掌握知识,生物医学,遗传学,脑科学,妇产科及儿科相关知识,心理行为学,营养学,儿童保健学,统计学,教育学,5/38,育婴师能力特征,1.,早教相关专业技能设计操作能力。,2.,文字表示，语言沟通能力。,3.,社交与家长，孩子沟通融化沟通能力,4.,创新能力。,5.,指导能力。,专业技能：,1.,婴幼儿,游戏,，,教育活动设计组织实施,。,2.,游戏，教育环境创设与布置。,3.,婴幼儿,玩具（教具）选择与制作,。,4.,为家长服务和家长沟通艺术。,5.,信息技术（多媒体技术）在早教活动中应用。,6.,婴幼儿,发展测评与个性化指导。,7.,小区早教（亲子）活动策划，组织，实施。,8.,婴幼儿,家庭早教指导,等。,6/38,年纪阶段划分,联合国儿童基金会将儿童期定为,0,18,岁,详细划分为：乳儿期（,0,1,岁）,婴儿期（,1,3,岁）,学前期（,3,6,岁）,学龄期,少年期,青年期,六个阶段,。,0,3,岁统称婴儿期,细分为：新生儿期（,0,1,个月）,乳儿期（,0,1,岁）,婴儿期（,1,3,岁）,7/38,8/38,怎样指导家长科学育儿,03岁婴儿解剖及生剪发育特点,03岁婴儿心剪发展特点,03岁婴儿营养,03岁婴儿教育,生活照料,日常生活保健与护理,早期教育,9/38,早教基础知识,什么是早期教育？,早教流派,早教实施目标及意义,意义：0-7岁是儿童大脑发育最快时期，假如这时能够丰富儿童生活，针对儿童年纪特点给予正确教育，就能加速儿童智力发展，为良好行为习惯和个性品质形成奠定基础。,目标：帮助婴儿提升,“,适应环境本事和驾驭环境能力,”,10/38,儿童早期教育理论依据,儿童早期教育需要遵照儿童大脑发育规律,一、大脑神经发育是有规律,二、大脑发育规律外在表现,11/38,婴幼儿大脑发育是否完美,大脑神经元细胞数目要多；,大脑神经元细胞体积要大；,大脑神经元细胞间相互连通要多。,12/38,早期教育主要性,依据一：生命最初三年，是大脑发育和改变最为快速 一个时期。,从生了解剖研究结果来看，脑体积改变：,出生,6,个月相当于,成人脑体积,50%,3,岁时相当于,成人脑体积,80%,13/38,脑细胞数量：,脑重：,初生时,3,5,0,克，约为成人脑重,25%,1岁时可达,950,克，,6岁时达,1200,克左右，靠近成人水平,成人脑重约为：,1400克1500克,14/38,早期教育主要性,依据二：机会之窗,-,儿童智能一个递减法则。,科学家们发觉，大脑是在不一样阶段接收某种信息尤其轻易，称之为,“,机会之窗”，也就是我们所说,敏感期、关键期和教育最正确时期,15/38,有证据表明，孩子在早年发育学习特定阶段会倾向于学习一些特定技能。科学家们把这些特定时期称为,敏感期,。父母也对孩子这一时期表现抱有极大兴趣.,16/38,敏感期特点,敏感期有暂时性，同一定年纪相适应，假如不充分利用敏感期，那他就会悄然消失,敏感期存在个体差异,17/38,敏感期时间,听觉和视觉,-04,个月,触觉,-610,个月,感官经验,-03,岁,秩序和专注力,-14,岁,细微事物,-1,岁半,4,岁,动作,-06,岁,大肌肉,-03,岁,小肌肉,-36,岁,语言,-06,岁,书写,-46,岁,行走,-12,岁,阅读,-4,岁半,6,图形,-4,岁左右,人际交往,-4,岁,数学（数量经验,-03,岁，,数学概念,-2,岁半,6,岁）,敲打手眼协调动作,-1,岁半,2,岁,拉和拖,-1,岁半,搬运,-3,岁半,使用筷子,-2,岁半,3,岁,拇食指捏,89,个月；,三指捏,1,岁；,插、串动作,1,岁,2,个月；,拧、穿动作,1,岁半,18/38,早教五大领域,动作,语言,认知,社会交往,生活自理,19/38,20/38,婴幼儿智能发育口诀,1.小儿生长发育规律,1.1 粗大动作发展,二抬 四翻 六坐,八爬 十站 周岁走,二岁跑 三岁独足跳,21/38,俯卧抬头规律演示,22/38,婴幼儿智能发育口诀,1.2 精细动作发展,一紧二松三消失,四握五抓六移物,九月随意钳小珠,一岁用匙与翻书,23/38,婴幼儿智能发育口诀,2.小儿语言发展规律,一哭二笑三发声,四咿五呀六爸妈,七八模仿九会意,一岁娃娃会说话,24/38,婴幼儿智能发育口诀,3.小儿认知能力发展规律,二三抬头笑认妈,四五翻身辨声佳,六七会坐学咿呀,八九爬行十叫爸,十二开步十五走,看图说话在十八,三岁学穿鞋和袜,25/38,26/38,27/38,社会交往能力发展,28/38,29/38,生活自理能力发展,30/38,31/38,亲子游戏设计标准及方法,32/38,亲子游戏/活动功效,一、建立良好亲子关系,二、帮助孩子智力开发,三、培养习惯，学习稳定性,33/38,亲子游戏设计标准,游戏对象是小孩,不应有太多规限,游戏要简单及富动感,不应经常转换游戏,开始时玩幼儿熟悉又喜欢游戏,家长以身作则,要长久参加,34/38,亲子游戏设计原理,1.,适宜性,2.,适度性,3.,指导性,4.,互动性,5.,开放性,35/38,亲子游戏种类,音乐游戏,创意游戏,讲故事游戏,建筑游戏,体能游戏,英语游戏,涂鸦游戏,手工艺游戏,彩虹伞游戏,36/38,热爱生活,享受生活,善于思索,?,37/38,谢谢大家！,?,38/38,