校园事故案例分析(修改).ppt
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1、实验小学校2018年6月4日2023/5/2410102030405060708教师体罚造成的伤害事故教师体罚造成的伤害事故教师的语言暴力造成的伤害事故教师的语言暴力造成的伤害事故教学活动中由于管理不善造成的伤害事故教学活动中由于管理不善造成的伤害事故体育活动造成的伤害事故体育活动造成的伤害事故学生之间矛盾造成的伤害事故学生之间矛盾造成的伤害事故教师的不当行为造成的精神损害教师的不当行为造成的精神损害教学设施的管理问题造成的伤害事故教学设施的管理问题造成的伤害事故宿舍管理不善造成的伤害事故宿舍管理不善造成的伤害事故典型案例归类典型案例归类2023/5/242李某是某小学二年级的学生,一天上午班
2、主任王某按照常规逐个检查学生完成家庭作业的情况,并要求凡是检查到没有完成作业的学生都站起来。当时包括李某在内共有10名学生因没有完成作业而被罚站。大约站了半小时后学生李某突然晕倒在地,牙齿因碰到了课桌的角上而被碰掉两颗,住院共花医疗费21000元。案例回放案例回放11王老师的行为是体罚,还是行使惩戒权?第一类:教师体罚造成的伤害事故2023/5/243第一类:教师体罚造成的伤害事故某小学五年级学生陈某上课期间多次捣乱,往同学的身上扔纸团和粉笔头,教师张某多次劝说,该生不但不理,还变本加厉地捣乱喧哗,影响其他同学上课。于是,教师张某罚其在教室外站了十分钟。家长知道后,不依不饶,认为教师张某侵犯了
3、其子的受教育权,以严重损害其子的身心健康为由诉至法院要求学校赔偿。案例回放案例回放2 2 张老师的行为是否侵犯了该生的受教育权?2023/5/244 法官评析法官评析 教师对学生具有教育惩戒权。学校和教师有权对学生的失范行为进行惩戒。必须要确保惩戒目的的正当性、手段相当性、法益均衡性和程序合法性等原则。学校教师或者其他工作人员体罚或者变相体罚学生,或者在履行职责过程中违反工作要求、操作规程、职业道德或者其他有关规定的所造成的学生伤害事故,学校应当依法承担相应的责任。第一类:教师体罚造成的伤害事故2023/5/245 法律启示及建议法律启示及建议11首先要明晰体罚与惩戒的概念界定 法律启示及建议
4、法律启示及建议22把握惩戒与体罚的“度”,千万不能把体罚当作合理的惩戒第一类:教师体罚造成的伤害事故2023/5/246第二类:教师的语言暴力造成的伤害事故一个五年级的小男孩长得很胖,有140斤,数学成绩不好,他的老师曾多次当着其他同学的面说他笨,还嘲笑他像头猪。一次期中测验,他考了35分,老师在课堂上问他:“35比140是多少?”男孩紧张,不明白什么意思,此时全班同学都哄堂大笑。老师讥讽地说:“真长了个名副其实的猪脑子,怪不得成绩与体重成反比!”男孩伤心地哭了。回家把此事告诉了父母,并声称不去上学了,伤自尊了。孩子的父母到学校找老师、找校长论理。案例回放案例回放11冷潮热讽伤了孩子的自尊20
5、23/5/247第二类:教师的语言暴力造成的伤害事故小强是某中学的高一学生,常常不按要求完成老师布置的作业,但因为有点小聪明,所以成绩还不错。有一次考试,小强考得比较差,老师课后和他谈话,最后为了鼓励他,老师说了一句:“你别以为有点小聪明就了不起?其实你不怎么样,以后再这样继续下去是考不好的。”这样一句看似关心激励的话,却带给小强很大的失落感。从此他对学习丧失了信心,开始厌学,贪玩,泡网吧,打游戏,小强的父母为此着急万分,到学校找老师和校领导论理。案例回放案例回放2 2 贬损言语似软刀刺伤了孩子的心2023/5/248第二类:教师的语言暴力造成的伤害事故李晨是某中学的初二学生,从初一开始因为贪
6、玩,不专心学习,导致学习成绩一落千丈,班主任张老师很是着急,经常找他谈话,学生李晨便暗自鼓劲,回家认真巩固复习。一次期中考试下来,成绩的确上升不少,尤其数学成绩以往总在及格周围徘徊,这次居然考了80分,他心里自然很高兴,心想这次班主任肯定会在全班表扬他了。可是张老师看到他的这个成绩,不但没表扬,反而把他叫到办室说:“李晨这次成绩怎么考得这么高,是不是抄别人的啦?作弊行为是不道德的行为,我们必须抵制!”听到这句话,李晨很失望且痛心,自尊心和自信心受到严重打击,从此,李晨不但不努力学习,反而开始捣乱班级纪律,违反校规校纪,自甘堕落,最终初中没毕业就退学了。案例回放案例回放3 3 老师的武断,冤枉了
7、学生,导致退学2023/5/249 法官评析法官评析 案例1中的教师骂学生“猪脑子”这属于辱骂性语言;案例2中教师对学生的说话口气,属于贬损性语言。而案例3中老师在没有任何证据的情况下就武断地说该学生取得的进步是作弊得来的,属于冤枉性语言。未成年人保护条例中规定:“学校、学前教育机构、儿童福利机构教职员工应当依据师德要求,规范自己的言行,对未成年人做出良性示范。学校、学前教育机构、儿童福利机构教职员工应当尊重未成年人的人格尊严,不得对未成年人实施体罚,不得采用侮辱、徘谤、歧视、恐吓、贬损等可能对未成年人造成精神伤害的言行。”第二类:教师的语言暴力造成的伤害事故2023/5/2410 法律启示及
8、建议法律启示及建议11教师避免用“激将法”教育学生 法律启示及建议法律启示及建议22采用心理疏导法帮助化解潜在危机第二类:教师的语言暴力造成的伤害事故2023/5/2411第三类:教学活动中由于管理不善造成的伤害事故 某日上午第二节课,教师王某正在上课,发现学前一班学生刘某正在玩弄手中的铅笔,将一支铅笔往另一支铅笔上搭放,便随即用教棒敲打刘某手中的铅笔,致使笔尖戳伤刘某左眼。经当地公安局伤情鉴定:比照人体重伤鉴定标准第十九条第一款,鉴定为重伤。于是,刘某母亲将学校和老师告上法庭,在诉状中,原告刘某母亲要求学校和老师赔偿医疗费、护理费、交通费、营养费、伤残补助费、生活困难补助费、精神损害赔偿费、
9、误工费共计177389.7元。案例回放案例回放1 1 教师在教学管理中履行职务时的过失行为该如何担责?2023/5/2412 法官评析法官评析 教师在教学管理中履行职务时的过失行为。根据法律规定,学校教职工的职务行为所致的校园侵权,其民事责任由学校承担,教职工有故意或重大过失的,学校可以行使追偿权。界定教师的损害行为是否是职务行为,应综合考察以下四个方面:一是该教师的损害行为是否在学校教育菅理的时间和空间范围内发生。二是该教师的损害行为是否与其职务相关联。三是该教师的行为是否比较容易为学校所预见和防范。四是一般学生会认为该教师的行为属职务所需的行为。第三类:教学活动中由于管理不善造成的伤害事故
10、2023/5/2413第三类:教学活动中由于管理不善造成的伤害事故 法律启示及建议法律启示及建议11教师要服务学生群体,而非管制学生个体 法律启示及建议法律启示及建议22从学生年龄特点出发,有效落实教学管理 法律启示及建议法律启示及建议3 3 积极面对课堂上学生的小动作行为:上课期间教师只须履行以下三方面的注意义务:事先提醒的注意义务;课中指导监督的注意义务;事故发生后及时采取救护措施的义务。2023/5/2414 某天上午,某小学一年级(3)班同桌两人谭某、邹某在上第二节数学课时,因小事发生口角,谭某先动手打了邹某个耳光,邹某随后用左手还打,不巧,手指戳到了谭某的右眼。由于授课老师正转身板书
11、背对学生,所以不知道双方的打架行为,事后,也没有任何人将这件事告知学校。但是到了下午,谭某觉得右眼异常,被家人送到医院治疗。经诊断,谭某患的是右眼角膜穿通伤并外伤性白内障。当日下午谭某的法定代理人向该小学投诉,称右眼系被邹某打伤。案例回放案例回放2 2 小学生在课堂上因口角引起的人身伤害该如何担责?第三类:教学活动中由于管理不善造成的伤害事故2023/5/2415 法官评析法官评析 邹某直接实施了致伤行为,邹某的监护人应承担主要民事责任,即承担60%的责任;谭某因先动手打邹某,对该事件的发生亦有一定的过错,应承担次要的民事责任,即承担25%的责任;小学校由于疏于管理未尽到照顾和保护学生身体健康
12、的职责,应承担相应的民事责任,即承担15%的责任;因谭某和邹某均系无民事行为能力人,所以由各自监护人承担民事责任。对无民事行为能力的学生在教育、管理、保护上,要尽到“高标准”的相当的注意义务,教育中以安全教育为重要内容,管理上以安全防范为重要理念,保护上以零事故为重要目标,第三类:教学活动中由于管理不善造成的伤害事故2023/5/2416 法律启示及建议法律启示及建议11面对低年龄段的学生教师需要给予更多的关注 法律启示及建议法律启示及建议22让全体学生共同制定规则第三类:教学活动中由于管理不善造成的伤害事故2023/5/2417 某中学一年一度的春季运动会又开始了,高二学生李某去年获得女子长
13、跑第一名,今年参加比赛当然是顺理成章的。谁知比赛的前一天,李某正好是生理期,她告诉了带队的程老师,但求胜心切的程老师仍要求她参加比赛。李某不顾身体特殊情况,冒雨跑完全程,并取得第三名的好成绩。但赛后李某却病倒了。家长找到学校,要求学校承担责任。程老师得知情况的严重性后,主动承担了李某的全部医药费和营养费。案例回放案例回放3 3 不能轻视学生的特异体质第三类:教学活动中由于管理不善造成的伤害事故2023/5/2418 某学校初二女生,从小患有心肌炎。因一次上体育课没有穿球鞋,竟被老师罚跑20圈,结果该女生在跑了几圈后,心脏病突发,立即送往医院,经抢救才转危为安。案例回放案例回放4 4 明知学生有
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