水的浮力第三课时教学教材.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,复习提问,木 船,轮 船,潜水艇,气球飞艇,密度计,小 结,巩固练习,水的浮力第三课时,应用一、,密度计,利用物体,漂浮,在液面时,F,浮,=G,计,原理工作的。,密度计上的刻度线不均匀，自上往下，刻度线越来越密，刻度值越来越大。密度计上的刻度值是被测液体的密度与水的密度的比值。,0.8,1.0,1.8,2.0,0.8,1.0,1.8,2.0,0.8,1.0,1.8,2.0,硫酸,水,酒精,密度计是利用,来测量液体密度的仪器，被测液体的密度越大，密度计浸入液体的深度越,，露出液面的部分,。当把密度计放入某种液体中静止时，液面正对0.6这个刻度，则这种液体的密度为,kg/m,3,。,例5,漂浮时,F,浮,=G,计,浅,0.610,3,0.8,1.0,1.8,2.0,0.6,某液,多,应用二、,船,采用“,空心,”的办法增大可以利用的浮力,应用二、,船,采用“,空心,”的办法，增大体积，使它排开更多的水，达到增大浮力，最终使,F,浮,=G,船,，浮在水面。,F,浮,G,船,轮船有大小，怎样反映轮船的运载能力呢？,排水量,排水量,：满载时,排开的水的质量,。（不是排开水的重力）,轮船由江河驶入海里：重力,，浮力,，轮船将,一些（填“上浮”或“下沉”）,例1,不变,不变,上浮,轮船是用密度大于水的材料制成的，所以必须把它作成,的，这样虽然受到的重力,，但体积,很多，受到的浮力,，所以能浮在水面。,例2,空心,不变,增大,增大,应用三、,潜水艇,采用：浸没水中后,浮力不变,，靠,改变自身重力,（向水舱充水或排水）来实现沉浮,潜水艇在水面下无论沉、浮，受到的浮力不变。当向水舱,充水,时，当潜水艇的平均密度,平均,水,时，潜水艇,下沉,，当,平均,=,水,时,潜水艇,悬浮,，而,排水,时，当,平均,水,时，则潜水艇,上浮,。,潜水艇是靠改变,来实现上浮和下潜的。当潜水艇由100m深度下潜到水下200m深处，它受到水的压强将,，受到的浮力将,。,自身重力,变大,不变,例3,采用,充密度比空气小的气体,（氢气、氦气、热空气）的办法，使它受到的,浮力大于重力,而升空。升空时,平均,空气,。,用改变自身的体积，实现沉浮。如,减小体积,则有F,浮,G,球,下降,。,气球不能无限制地升入高空，当,F,浮,=G,球,时，应该,悬浮,，实际上在没有达到悬浮时，其内部气压大于外部气压而破裂。,应用四、,气球和飞艇,气球和飞艇是靠改变,来实现浮沉的。,例4,自身的体积,小结,利用浮力的关键是调节重力和浮力的关系。,(1)若保持,浮力不变,，可,改变自身的重力,，实现沉浮（如浸没水中的潜水艇）,(2)若保持,重力不变,，可,改变排开液体（或气体）的体积,实现沉浮。（如轮船、鱼泡和气球）。,2.将一个铝制空心球用手没入水中，放手后球将：（）,A、上浮 B、下沉,C、悬浮 D、无法确定,巩固练习,D,1.船只采用“,”的办法增大可以利用的浮力，漂浮在水面上。潜水艇靠改变,来实现浮沉，要使浮在水面的潜水艇潜入水中，应当,。,空心,自身的重力,向水舱充水,3.一艘轮船从东海驶入长江时，下列说法,错误,的是：（）,A、轮船受到的浮力不变,B、轮船排开的液体受到的重力不变,C、轮船排开的液体的体积不变,D、轮船排开的液体的体积增大,C,4.排水量为1000t的轮船在河水中航行，满载时船及所装货物共重,N，受到河水的浮力是,N，如果河水密度为1.010,3,kg/m,3,，船排开的河水的体积是,m,3,。（取g=10N/kg）,10,7,10,7,10,3,5.在0和标准大气压的情况下，一个10m,3,的氢气球，在空气中受到多大的浮力？空气密度为1.29kg/m,3,，氢气密度为0.09kg/m,3,，取g=10N/kg。,谢谢！,此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢,