心理防卫机转.pptx

心理防卫机转.ppt,什麼叫心理防衛機轉,心理防衛機轉是用上天給我們一種能力，能夠幫忙我暫時避免，不要讓我的神經系統崩潰，偶爾用是幫忙我的，沒好沒壞的，可是經常用，會傷害我的身體，所以清楚什麼是心理防衛機轉，這是身體的本能，能夠幫忙我，在我很小的時候，有些困難，我還沒有能力去處理的時候，可以幫忙我暫時躲開一下這個困難，讓我的神經系統不要崩潰，所以偶爾用沒好沒壞，例如說，我們現在看講義上，心理防衛機轉就有下面十三條。,心智模式,合力促進圈團隊公約,外射作用,把自己不喜歡或者不能接受的性格、態度、意念，或者慾望，轉移到別人身上，以保持自己心靈的寧靜,否定作用,把已經發生的、不愉快的事情，加以否認，認為他根本沒有發生過，以避免心靈的痛，這裡就是很多人有些時候，檢查身體發現有病症，我們不是說馬上趕快去治療，或是說不可能！換個醫生！他診斷一定錯誤，所以有時候就耽擱時間,幻想作用,把無法處理的困難，或經幻想的境界，並憑情感跟希望任意想像處理情感的方法，以得到內心的滿足,潛移作用,就是不能接受的念頭、感情、衝動，在不知不覺的當中，有目的的忘掉，以免心情的不愉快,隔離作用,把可能引起人們不快樂的感覺，從意識警覺當中，隔離出來，這是什麼意思呢，我們不是很喜歡說廁所對不對，一講廁所好像會感覺很髒很臭的地方，所以我們說什麼1號，所以這樣的隔離很好啊，輕鬆一點、舒服一點。,抵銷作用,以現在真信的事情，來抵銷已經發生的不愉快事情，以補他心裡上的不適。這是什麼意思，這就是前面我們講幻想啦、否定啦，這些都是小孩子都會用的，外射啦在比較小就會用，這些隔離、抵銷、潛移都是比較大的才會用的防衛機轉，所以抵銷作用，例如說，有些時候感覺有罪惡感，罪惡感常常是感覺很髒，不斷的洗手，這個罪惡就沒有了，就抵銷了，所以比較複雜的心情，也是比較長大的防衛機轉，平常你們也不太會碰到。,補償作用,用各種方法彌補、減輕因生理或者心理出現和引起的不適，假定我有一個低能的孩子，當然我要想辦法幫忙他，去學習一些東西，補償他的智慧不夠高，可是我們不要太拼命，恰當的補償就夠了。可是最重要的是，我們要清楚就是說，我們不要讓小孩來補償我以前沒有得到的，例如說有些父母，特別是媽媽們，小時候很喜歡要學鋼琴，因為當時家境貧困，不能學鋼琴，現在就逼兒子或女兒一定要學鋼琴，可是這個兒子女兒可能沒有這個潛能，五音不全一定要學綱琴,轉移作用,不能直接表達給對方的情感、慾望跟態度，轉移到其他比較安全，為大家接受的對象身上，就是你們常常看的，先生在外面工作不順利回家罵太太，因為沒辦法跟老闆去爭啊，太太很受不了去罵孩子，孩子因為媽媽是權威也沒辦法，那孩子怎麼辦呢，踢狗，一個大轉移。,合理化作用,把對某現象或者事件發生為避免自己精神痛苦，從一群理由當中，選擇一個合宜的，加以強調，而忽略其他理由，這一條是我們中國人最喜歡用的，所以我常常跟同學們說你們今天來上一個下午的課，是付 了500元，所以假定你把這兩條學會呢，你就值回票價了，因為這兩條是我們中國人最拿手的東西，所以要弄清楚，有問題要趕快問。,反向作用,怕內心的慾望或是衝動表現出來會引起不良後果，或者受責罰，所以拼命控制，結果有相反的方向去表現，這個就叫做矯枉過正，或者此地無銀三百兩，這裡我理了三百兩銀子，我怕被人發現，所以我先去那貼張條子在那裡，此地無銀三百兩，所以就叫反向，太害怕了，我怕別人知道這裡有三百兩銀子，所以我趁早把他反向了出來，此地無銀三百兩，人的成長是。例如說，小孩有一個壞習慣，壞習慣就是常常會罵他的弟弟，或者妹妹，那我們發現他每天都要罵妹妹，罵十次，所以我們要幫忙他的是什麼，慢慢變九次，培養新習慣，這個是成長，成長是培養新習慣，成長是改變，改變就是改變過去動則恆動的習慣,退化作用,為避免面對現實的問題，或者痛苦，而使用早期的方法來應付困難，以爭取他人的同情跟照顧，這個就是老人跟小孩比較會用的，老人例如說生病一次後在生病的時候，家人都很多的照顧，然後他就退化經常生病啦，這個時候我們做為親人的就要清楚就是說，他不是要故意的，而是他需要被照顧，所以當他不生病的時候，我們也要給他一些關照，然後他就不需要退化了。,仿同作用,因特別的心理動機，選擇性模仿某些特殊的東西，或者對象，這裡要講的是什麼，仿同作用原來是，我們小孩跟想要模仿大人，這個是好的東西，不是防衛機轉，可是這裡講的因為特別的心理動機，例如說，媽媽跟爸爸講話，假定輕聲細語的話，爸爸不聽，只管自己在看報，媽媽一大聲，爸爸就報紙放下來，來聽了，所以小孩就知道了，我們要跟爸爸講話，那就非要大聲叫，那爸爸才會聽，或者是媽媽要哭鬧了，爸爸在來打理，那小孩就是每次要跟爸爸講話也要哭鬧了，這種仿同作用，我們叫防衛機轉，因為暫時你大叫大鬧了，你是會得到你想要的，可是這個大鬧大叫，也是很傷自己的。,昇華作用,把原有的衝動、慾望，導往比較崇高的方向，使它具有創造性、建設性，利已利人，與其他作用比起來，昇華作用要儘量用，昇華作用是怎麼樣，例如說，有些孩子就有一些與生俱來的一些慾望，所謂與生俱來的慾望，你們來學輔導，學輔導的話就是說，我們可能在周圍碰到我們孩子，我們要懂得他的與生俱來的慾望，所以有些小孩子就是一看到活的東西，他就要去把他殺死，蟲子也要踩死，與生俱來的就是不能看到活的東西，這樣子的孩子，我們要去訓練他去開三牛共識，因為他與生俱來的活的東西都要叫他死，這是一個傷人的傾向，因為現在我們連昆蟲、動物都要保護，所以他這個衝力會傷害人，所以這個傷害人我要把他轉移成可以為人類服務的，那我就要讓他去學習三牛共識，就是宰殺的公司啦，屠宰公司啦，就讓他去開屠宰場啦，所以這樣子是可以變成是創造性的，這個叫昇華。,