中班美术欣赏教案《布老虎》.docx

中班美术欣赏教案《布老虎》
一、教学内容
本节课选自中班美术欣赏教材第四章《民间艺术》，详细内容为“布老虎”。通过本节课的学习，学生将了解布老虎的制作过程，欣赏民间艺术的独特魅力，并亲手制作属于自己的布老虎。
二、教学目标
1. 让学生了解布老虎的起源、寓意以及制作工艺，提高学生对民间艺术的兴趣。
2. 培养学生的观察、想象和创新能力，提高学生的审美情趣。
3. 培养学生的动手操作能力，激发学生参与美术创作的热情。
三、教学难点与重点
教学难点：布老虎的制作工艺及细节处理。
教学重点：了解布老虎的寓意，培养学生的审美情趣。
四、教具与学具准备
教具：布老虎样品、课件、剪刀、胶水、彩纸、布料等。
学具：剪刀、胶水、彩纸、布料等。
五、教学过程
1. 实践情景引入
（1）展示布老虎样品，引导学生观察并说出布老虎的特点。
（2）讲解布老虎的寓意，激发学生的兴趣。
2. 新课导入
（1）课件展示布老虎的制作过程，让学生了解制作工艺。
（2）引导学生观察布老虎的图案、颜色和形状，培养学生的观察力。
3. 例题讲解
（1）讲解布老虎的制作方法，强调注意事项。
（2）示范制作过程，让学生跟随步骤进行操作。
4. 随堂练习
（1）学生分组，合作完成布老虎的制作。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
（1）展示学生作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计
1. 布老虎的寓意：驱邪避凶、吉祥平安。
2. 布老虎的制作方法：
a. 准备材料：布料、彩纸、剪刀、胶水等。
b. 制作步骤：剪裁、拼接、填充、缝合。
3. 注意事项：安全使用剪刀，保持环境卫生。
七、作业设计
1. 作业题目：制作一个属于自己的布老虎。
2. 答案：学生根据课堂所学，完成布老虎的制作。
八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：本节课学生参与度高，制作过程中学生的创新能力得到锻炼。但部分学生对布老虎的寓意理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：
a. 了解其他民间艺术，如剪纸、泥塑等。
b. 带领学生参观民间艺术展览，提高学生的艺术修养。
c. 开展家庭作业，让学生与家长共同完成布老虎的制作，增进亲子关系。
重点和难点解析
1. 布老虎的寓意理解。
2. 布老虎的制作方法及步骤。
3. 学生在制作过程中的安全与环境卫生。
4. 课后反思与拓展延伸的实施。
详细补充和说明：
一、布老虎的寓意理解
1. 讲述布老虎的起源故事，如民间传说、历史背景等，让学生了解布老虎背后的文化底蕴。
2. 通过对比不同地区的布老虎样式，引导学生发现其中的共性与差异，进一步体会其寓意。
3. 课堂上组织讨论，让学生分享自己家中或身边有关布老虎的故事，增进对布老虎寓意的理解。
二、布老虎的制作方法及步骤
1. 剪裁：根据布老虎的设计图纸，使用剪刀将布料剪裁成相应的形状。注意在剪裁时要留出一定的缝份，以便后续拼接。
3. 填充：将棉花等填充物填充到布老虎的身体内部，使其呈现出饱满的形态。填充时要注意力度，避免过紧或过松。
4. 缝合：使用针线将布老虎的各个部分缝合在一起，形成完整的布老虎。缝合时要确保线头不外露，保持整体美观。
在教学中，要重点关注学生掌握这些制作步骤的熟练程度，确保他们能够独立完成布老虎的制作。
三、学生在制作过程中的安全与环境卫生
1. 安全：在使用剪刀、针线等工具时，要提醒学生注意安全，避免受伤。教师可进行示范操作，强调正确的使用方法。
2. 环境卫生：制作过程中，要培养学生保持工作台整洁的习惯，不乱扔废弃物。课后，组织学生共同清理教室，培养他们的环保意识。
四、课后反思与拓展延伸的实施
2. 拓展延伸：
a. 开展民间艺术主题活动，如剪纸、泥塑等，让学生更全面地了解我国民间艺术。
b. 组织学生参观民间艺术展览，提高他们的艺术修养，拓宽视野。
c. 设计家庭作业，要求学生与家长共同完成布老虎的制作，增进亲子关系，同时加强家校合作。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解布老虎的寓意时，使用生动、有趣的语言，激发学生的兴趣。
2. 示范制作过程中，语速适中，吐字清晰，确保学生听懂每一个步骤。
二、时间分配
1. 实践情景引入阶段，合理安排时间，避免过长或过短。
2. 课堂提问环节，控制提问时间，确保不影响整体教学进度。
三、课堂提问
1. 提问问题时，注意问题的针对性和启发性，引导学生深入思考。
2. 鼓励学生积极回答问题，对回答正确的学生给予表扬，对回答错误的学生给予鼓励。
四、情景导入
1. 利用布老虎样品、课件等教具，创设生动、有趣的情景，吸引学生的注意力。
2. 结合民间故事，引导学生进入学习状态，提高学习兴趣。
教案反思
1. 教学内容安排：本节课教学内容丰富，但要注意在教学过程中突出重点，避免过于冗杂。
2. 教学方法：采用实践、讨论等多种教学方法，提高学生的参与度和积极性。但要注意观察学生在课堂上的反应，及时调整教学方法。
3. 课堂互动：在提问和讨论环节，要关注学生的参与情况，鼓励他们发表自己的观点，提高课堂氛围。
5. 课后拓展：布置家庭作业和拓展活动时，要注意与课堂教学内容的衔接，确保学生能够顺利完成。
6. 教学反思：课后认真反思本节课的教学效果，针对存在的问题，调整教学策略，为下一节课做好准备。