2022年心理二级工作总结模板.doc

技术工作总结

       时光荏苒，再回眸，思考亦多，感触亦多，收获亦多，忙并收获着，累并快乐，成就了心曲主旋律，常鸣耳盼。对我而言，这样近年心理征询工作让我感触蛮多，一方面工作职能转换，连带着工作思想、措施等一系列适应与调节，压力带来了累感觉，累也融进了收获快乐，另一方面在心理征询职位上，在领导同事密切配合下，爱岗敬业，恪尽职守，作风务实，思想坚定，较好地完毕自己本职工作和领导各项工作，现将这些年来从及心理征询师个人工作总结报告如下：
        一、心理征询伦理规定要做到对热人尊重和关怀，它必要具体地体现为良好征询关系中，这也是人本主义价值观，我认同人本主义价值观应当成为所有心理自信工作者共同价值观和伦理规定，人本主义理论也许是最不强调心理征询技术心理征询，但它是最强调对人性理解和尊重，它相信每个人均有自我成长和自我改善内在力量。因此我们应当坚持，不是我们为 来访者解决了她们问题，而是来访者自身就具有解决自己问题潜在能力，她在我们协助下，自己最后解决了自己问题。根据这样道理，其实心理征询并非高深莫测，只要我们能坚持人本主义理念，为来访者提供一种有助于其个人成长和完善征询环境，相信她一定能从痛苦中挣扎出来，解决自己问题，如此看来，与征询理论和技能相比较，更重要是与来访者建立良好征询关系，是对来访者无条件关注，是对来访者理解，接纳和尊重，理论和技能学习，其目正是为了征询过程中最大限度以来访者为中心这一根理念。
       二、我们从事心理征询工作每个人还必要高度注重就是“职业耗竭”问题，心理征询工作是征询师能量不断付出过程，在此过程中，征询师很容易产生孤单感，无力感，有甚至自已陷入心理障碍困境中无力自拔，如果心理征询师问题得不到充足自我结识并及时解决，就必要影响她助人能力，甚至会使之成为心理征询牺牲品，由于世界没有一种人心里完美无缺，心里征询师职业也不例外，这就规定每个初级中级征询师都需要有一种经验更丰富专业士为自己做督导，一方面帮我们解决生活中某些难题，另一方面也是为了满足我们自身心理规定，不断为我们补充新能量以面对新来访者。
        三、我有近年教导教学经验，近年大队辅导员班主任工作，成就我与她人谈心良好素质，班主任角色与心理健康教师有相近之处，不断总结经验让我懂得了有些技巧实用性，如真诚，爱心，通情达理引导等等都是基本征询技巧，因此我具有一定实践经验。
        四、一线教师，学生群体心理问题令我堪忧，作为一线教师，我切身体会到一切教师职业压力，学生学业巨大承当，虽然国内教导界呼吁要减轻教师和学生压力，虽然国内教导界再三呼吁倡导素质教导，但由于社会衡量一种学校好坏就是升学率，对教师评价就是分数，因此教师之间竞争很剧烈，因此不得不抓住每一分钟时间，为了学生成绩，升学疲于奔命，在每一次成绩揭晓前，教师们普遍体现为焦急，烦躁不安，在这种心理压力下教师主线难以胜任教师职责，更谈不上保证教学质量，如果不及时纠正和调节这些状况，长此以往，教师不良情绪会无意识发泄到学生身上，更严重是被学生投射到将来人际交往上。此外，教师职业是个特殊职业，教师对象是正在成长中，具有多情，叛离学生，她们要用自己工作去塑造心理健康学生，或是说用思想和行为去影响她们人生，也就是说教师是心灵塑造心灵，在塑造她人心灵之前，教师自身心灵必要是健康，只有健康心灵才干给她人心灵带来健康，但教师和人们同样，在各方面影响下，在经受多种纷繁复杂压力刺激后，便会产生多种各样悲观情绪，这样一定会影响教师对职业追求，同步教师心理健康也受到严重威胁。
       五，人心理环境很重要，如果没有一种好心境，也许面对鲜花，都会选用死亡，如果热爱生命，在黑暗中也会选用自强，金钱给人喜悦是短暂，但只有豁达心境才是维持快乐本源，近年来报道有关青少年离家出走，自杀，早恋，失恋不能自拔，现象诸多，严重影响了青少年身心建康，救治她们心理已成了当务之急。许多学生在参与完考试后，急切地想懂得成绩，每日都经受心理折磨，每日都在紧张焦急苦苦等待中度过，这就是考试后焦急恐怖心理，这种心理对身体危害很大，一方面它对人正常`心理活动有影响，由于处在焦急恐惊中学生，很难保守良好学习状态，例如期中考试后学生上课注意力不集中，疲倦悲观，也许会对什么事情都无爱好，思维混乱，健忘等，如不及时加以疏导，会严重影响她们学习生活，另一方面是对人正常生理活动有危害，人处在焦急惧怕状态时，某些生理技能也会受到影响，如食欲减退，睡不着觉，身体健康受到影响，还会导致某些致病发生。
 六、通过学习一系列心理学有关知识，我找到了某些调节措施，一是让学生适时发泄，考试结束时，如学生心理处在焦急状态，就可以选用某些付出体力活动，如踢球，跑步，拳击等，通过剧烈活动来发泄自己悲观情绪，也可以做某些不需要特别投入活动，如打字，练字等，使自己在充实生活中档待成绩，通过适时发泄，学生焦急和恐惊限度会减少，对其自身伤害也会减少。二是运用意象意念疗法取调节，学生可以选用一种不大房间，在没有任何干扰状况下，选用一种自感舒服姿势，微闭一会，然后开始想象，这样想象会令人痛苦，但治疗几次后，学生就会轻松诸多。
七、心理征询既是科学，也是艺术。科学道理是不难理解，而将征询技术个性化地应用于每一种来访者，不是一件容易事。要想真正学好心理征询，特别是想较好地掌握心理征询技能，发明性地展动工作，有效地协助来访者解决问题，没有什么捷径可走，只有在实践中边学习，边领悟，逐渐提高与完善。当我真正开始对来访者做征询之后才发现，真正决定心理征询进程，不是理论，也不是技巧和措施，而是征询师自身人格，只有一种健康稳定人格，才是心理征询师获得心理征询效果主线保证。心理征询师人格健康度和完整度，决定和限制着心理征询获得疗效限度。因此说心理征询师对自己理解和分析，心理征询师自我成长，才是心理征询中最为核心因素。
八、心理征询是助人自助职业和行业，是征询师以自己人格魅力和专业理论和征询技巧来协助求助者解脱心理枷锁，获得心灵自由过程。我不肯说心理征询职业是神圣职业，但是没有对人性敬畏和爱征询师不是一种好征询师。我对心理征询这个职业期待是更加专业化和规范化，使心理征询成为国人寻常生活中不可缺少重要内容。对于自己，一种目旳是但愿通过努力学习、实践和成长，逐渐成为一种先进征询师。另一种目旳是团结同行，建立多种可行模式，进行规范化运作，将心理征询这个职业做成一种行业，以协助更多人群。一对一征询，毕竟规模有限，成效有限。总之一种先进征询师，心理征询行业开拓者，这就是我职业奋斗目旳。
九、苏东坡一首诗里有这样一句话：心安之处皆为家。在从事征询事业过程中，我逐渐为自己确立一种信念：我要为那些困惑心灵找到一种属于她们安心之家。我将视为我人生使命！信念需要实践，我信奉米尔顿·艾瑞克森催眠大师话；人在深度催眠时，潜意识也会保持着本能警惕性。因此，对于接触某个性特性突出来访者时，和就如出租司机，安全和一起达到她想去地方，我相信征询者本能会保护自己，我相信我也会用我本能来影响来访者，我们一起！这样做虽然很冒险，人生不就是需要一种体验吗？有些事也必须亲身体验过才会明白。
 我深知自身人格特性也不够完善，敏感，有时情绪化这些回在征询工作中导致不良影响，因此要成为一种心理征询师，不仅要在知识和技能上有足够储藏和磨练，更重要是秉承一种追求生命成长理念，止于至善是自我成长最高追求！