2022年牛津译林版英语8AUnit3Adayout知识归纳与拓展.doc

8A Unit3 A day out 知识归纳与拓展
【单词拓展】
1．Australia n． 澳大利亚
→Australian adj． 澳大利亚(人)
2．wide adj． 宽，广阔
→widely adv． 广泛地，宽阔地
3．boring adj． 乏味
→bored adj． 无聊
→bore vt． 使感到厌烦
4．finally adv． 最后
→final adj． 最后，最后
→final n． 决赛，结局
5．interest n． 令人感爱好人或事；爱好
→interesting adj． 有趣
→interested adj． 感爱好
6．main adj． 重要
→mainly adv． 重要地
7．culture n． 文化
→cultural adj． 文化
8．1uckily adv． 幸好，幸运是
→lucky adj． 幸运
→unlucky adj． 不幸
→luck n． 运气
9．climber n． 登山者，攀爬者
→climb vt．& vi． 爬
10．support n． 支持
→support vt． 支持
→supporter n． 支持者，拥护者
11．cheer v／．& vt． 欢呼，喝采
→cheer n． 欢呼声，喝采声
→cheerful adj． 兴高采烈
12．helpless adj． 无助
→help vt．&vi． 协助
→help n． 协助
→helpful adj． 乐于助人
13．useful adj． 有用，有益
→useless adj． 无用
→use vt． 用，使用
→use n． 用，用途
14．hope n． 但愿
→hope vt．& vi． 但愿
→hopeful adj． 有但愿
→hopeless adj． 没但愿
15．taste n． 味道；品味
→taste vt．＆ vi． 品尝
→tasty adj． 美味
16．colourful adj． 多彩
→colour n． 颜色
→colour vt． 为……着色
【短语归纳】
1．keep fit保持健康
2．enjoy oneself玩得快乐，过得快乐
3．make a plan for a day trip制定一日游筹划
4．take a boat trip乘船旅游
5．take care保重
6．be made of steel由钢制成
7．invite me to join their school trip
邀请我参与她们学校旅行
8．arrive at the park达到公园
9．can’t wait to get 0ff the bus迫不及待下车
10．places of interest名胜
11．from all over the world来自世界各地
12．on the Internet在网上
13．put them on his home page把它们放在她主页上
14．100k at each other互相对视
15．keep the secret to oneself保守秘密
16．get on the bus上车
17．take place发生，举办
18．with your support在你支持下
19．plan a day out筹划外出一天
20．take the underground乘地铁
【句型分析】
1．We’re going to the top of the Eiffel Tower this afternoon!(P31)
此句意为：今天下午我们就要登上埃菲尔铁塔顶部!这是一种目迈进行时态句子，此处are going to中to是介词，用目迈进行时表将来。在英语中，go(去)，come(来)，arrive(达到)，leave(离开)，start(开始)。return(返回)等体现“位置移动”动词，它们进行时态往往体现将来，具故意图、安排或打算含义。这种目迈进行时比较生动，给人一种期待感，它常常体现近来或较近将来。如：
Mary isn't here at the moment．She is coming later．
玛丽此刻不在这儿，她一会儿就来。
when are you starting? 你何时动身?
The Smiths are leaving for Hong Kong this afternoon．
史密斯一家人将于今天下午动身去香港。
The train to Bering is arriving soon．
去北京火车不久就要到了。
2．The bus is as comfortable as those in the USA．(P35)
此句意为：这辆公共汽车和美国公共汽车同样舒服。本句使用了形容词同级比较构造，句中those指代the buses。在比较状语从句中，为了避免反复，可用those替代句中前面已提到体现复数人或物，以避免反复使用前面名词。如：
The books on the table are newer than those in my schoolbag．
桌子上那些书比我书包里那些新。
The apples on the desk are much bigger than those in the basket．
桌上苹果比篮子里要大得多。
3．The model Sydney Opera House looks as wonderful as that in Australia．(P35)
此句意为：悉尼歌剧院模型看起来与澳大利亚那座同样棒。本句使用了形容词同级比较构造，句中that指代the Sydney Opera House。在比较状语从句中，为了避免反复，可用that替代句中前面已提到体现单数比较对象。如：
The population of China is larger than that of Canada．
中华人民共和国人口比加拿大多。
The weather in Beijing is much colder than that in
Shanghai in winter．冬天北京天气比上海冷得多。
4．With your support，we will win!(P37)
with your support在句中作状语。句意为：在你们支持下我们会获胜!此处support作名词，意为“支持”，with one’s support意为“在某人支持下”，一般在句中作状语，相称于with one’s help／with the help of somebody，意为“在某人协助下”，反义短语为without
one’s support／help，意为“没有某人支持／协助”。如：
With their support，I won the first prize．
在她们支持下，我获得了一等奖。
With Tom’S help，the old man crossed the road safely．
在汤姆协助下，那位老人安全地过了马路。
Without your support，we couldn’t win．如果没有你们支持，我们不也许获胜。
此外，support也可用作动词，support somebody意为“支持某人”，supporter是名词，意为“支持者，拥护者”。如：
I will support you this time．这次我将支持你。
Who is the supporter of your brother?谁是你哥哥支持者?
5．We hope you can join us．(P41)
句意为：我们但愿你能加入到我们中间。句中hope用作及物动词，意为“但愿”，后接动词不定式或从句。如：
He hopes to find a better job in the future．
她但愿将来能找到一种更好工作。
I hope you can give me some advice．
我但愿你能给我某些建议。
注意，作简短回答时，hope后可用替代词so(必然)或not(否认)。如：
一Could you come to my birthday party?
你能来参与我生日约会吗?
一I hope so．我但愿如此。
在英语中，wish背面也可接动词不定式或that从句，其意义相称于“想要，但愿”。wish接that从句时一般体现某种强烈而又难以实现“愿望”，而hope体现可以实现或能达到“但愿”。如：
I hope(that)it will be sunny tomorrow．
我但愿明每天气晴朗。
I wish you success．我祝你成功。
I wish I could fly like a bird．但愿我能像鸟同样飞。
【语法点拨】
as…as用法
当我们要体现双方某方面(如年龄、身高等)限度相似或不同步，常用as…as或not as…as构造，体现“和……同样”或“和……不同样”。如：
Mary is as careful as Linda．玛丽和琳达同样仔细。
He does not run as fast as Tom．她跑步没有汤姆快。
在使用同级比较时要注意如下问题：
1．as…as或not as…as属同级比较，在此构造中，要使用形容词或副词原级。
2．在否认句中，第一种as也可换成so。A is not as／so… as B意为“A不如B……”。如：
This desk is not as heavy as that one．这张桌子没有那张重。
=This desk is not so heavy as that one．
3．当我们对事物进行比较时，要注意比较双方必要是同类事物。如：
Her ruler is as long as mine．
她尺子和我(尺子)同样长。
这句话不能说成：Her ruler is as long as me．
4．当as…as构造波及数量或限度时，可用as much+不可数名词+as或as many+可数名词复数+as。如：
You made as many mistakes as I did in the exam．
考试中你出错误和我犯同样多。
He made as much money as I did．
她赚钱和我赚同样多。
5．as…as构造前还可加体现倍数词。构造为：倍数+as+形容词或副词原级+as。如：
The room is twice as large as that one．
这个房间是那个房间两倍大。
6．我们可以将“A…+not as(so)+形容词原级+as+B’，构造转换为比较级。如：
Tom is not as tall as Mike．汤姆没有迈克高。
=Mike is taller than Tom．迈克比汤姆高。
=Tom is shorter than Mike．汤姆比迈克矮。
反身代词
反身代词是代词人们庭中小成员，但其作用却非常独特。下面让我们一起走进反身代词世界，共同探讨反身代词用法。
反身代词含义及构成：
所谓反身代词，是指人们用来反指自己代词。英语中反身代词共有8个，它们有人称和数变化。
反身代词构成有极强规律性：第一、第二人称反身代词由形容词性物主代词加一self或一selves构成；第三人称反身代词由人称代词宾格加一self或一selves构
成。见下表：

反身代词用法：
反身代词与它所指代一名词或代词形成互指关系，在句中常用作宾语、表语或同位语。
1．反身代词可以用作某些动词(短语)或介词宾语，此时，句子主语和宾语必要同一种人或物。如：
We must look after ourselves and keep fit．
我们必要照顾好自己，保持身体健康。
She often buys herself nice clothes．
她常常为自己买美丽衣服。
Don’t think too much of yourself!别过多地为自己考虑!
2．反身代词在句中还可以用作主语或宾语同位语，用来加强语调，体现“亲自、本人、自身”等意思。但反身代词在句中不能单独作主语。如：
I don’t need any help．I can do it myself．我不需要协助，我自己能做。(主语同位语)这句话不可体现到I don’t need any help，myself can do it．
If you want to know more，you may ask Miss White herself．
如果你想理解更多状况，你可以问一问怀特小姐本人。(宾语同位语)
3．反身代词在句中还可以用作连系动词表语。如：
The little boy in the photo was himself．
照片中那个小男孩就是她自己。
反身代词构成固定体现：
反身代词可以与某些介词、动词搭配，构成某些十分有用固定短语。如：
by oneself意为“独自，凭自己”，相称于alone； enjoy oneself意为“玩得快乐，过得快乐”，相称于have fun或have a good time；
help oneself to…意为“随便吃或喝点……，随便用……"；
keep…to oneself意为“不将某事说出去”；
say to oneself意为“自言自语”。