如何写一本自己的教案集.docx

收获一：如何写一本自己的教案集

一、从关注教法走到原创教学，编一本自己的教案集；
二、从原创教学走到学科研究，写一本自己的学科教学论，走上学科教学高地。
三、学段学科教学的六个基本要素：
1、功能——定位研究
1）什么是高中技术与设计
2）高中学生的年龄特征和认知特点
3）高中技术与设计的学科功能定位
2、课标——研读
（高中技术与设计的课标解读）
1）功能是什么？
2）知识内容是什么？
3）教学特征是什么？
4）课程资源是什么？
3、教材——横向比较、纵向比较、国际比较
（高中技术与设计的教材比较研究）

4、教法——案例
（高中技术与设计的教法及其案例点评）
什么是引导发现法
什么是常识指导法
什么是自学辅导法
……
每一个教法配一个案例，并做点评，这个教法用什么例子去实现。
5、学法——指导
（高中技术与设计学习的主要方法和学法指导）
1） 这是一门什么样的学科？
2） 学习当中要关注什么？
3） 怎么预习？
4） 怎么做课堂笔记？
5） 怎么做知识整理？

6、评价——考试
（高中技术与设计的考核与评价）

25到30个小节，第个小节写几段（目），180到200条目，每天一个目。
开展研究与实践，形成自己的见解与观点，重点研究教材、教法
教材横向比较主要研究按什么程序编写的内容、用什么案例、设计什么活动，然后进行教材统整，取长补短。好的在什么地方，不足在什么地方，哪些内容可以拿来用。
课标如何研读，用三个月的时间逐字逐句地研读。了解功能、实质、结构、特征、资源。