新人教版七年级生物上册植株的生长教案.doc

植株的生长
教学目标
1．描述根的生长和枝条发育的过程。
2．初步学会运用测量的方法探究根生长最快的部位。
3．运用调查、访谈等的方法与他人交流，了解无机盐于植物生长的关系。
4．通过植株生长过程的学习向学生渗透事物发展变化的观点。
教学重点和难点：
1．测量数据的方法、数据的分析和处理。
2．根尖临时装片的制作及观察。
3．通过合理施肥的学习，向学生渗透环保知识的教育。
教学手段：PPT文件和视频资料等。
课时安排：1
教学过程设计：
学习内容
学生活动
教师活动
根向前生长的部位是根尖

根尖生长最快的部位是什么

根是如何生长的

课外小组同学在实物投影上展示并描述2种靠根尖向前生长的演示实验的结果，汇报本组的实验方案。观察记录、结果分析等。
各小组汇报交流测量的结果。讨论：（1）各小组的测量数据出现差异的原因？如何处理？（2）如果探究活动只有你一个人做，只用一株幼苗够不够？为什么？互相交流，解答疑惑。
观察根尖的结构挂图，区分根尖的 4部分细胞的数量和体积的大小。

指导学生观察、鼓励他们积极动脑，互相质疑，讨论解答。

对学生存在的疑惑，组织讨论解答，全班进行交流、归纳总结。

指导学生区分根尖的4部分，及各部分之间的变化。
提醒学生区分根尖的4部分，辨别各部分细胞结构特点。
枝条是芽发育成的

植株的生长需要营养物质

需要量最多的是含氮的、含磷的、含钾的无机盐。
合理施肥的意义

观察动态展示芽发育成枝条过程的CAI课件，并进行描述。
观察教师板画的芽发育成枝条的相对应结构示意图，并进行描述。
组内汇报交流调查的结果，派代表在全班交流，互相补充。并讨论：施肥时应注意的问题。
观察甲、乙、丙、丁4瓶中分别培养的菜豆正常叶和缺少氮、磷、钾的叶片，描述现象并诊断病因。
分析生活中的各种做法，树立环保的意识
提出问题，引导观察和探究。
用彩色粉笔在黑板上画出芽的结构及相应的枝条图。
联系生活实际，进行补充和说明。

出示观察的提纲，引导学生对病因进行分析探究。

联系实际，指导生活中合理施肥的方法。

板书设计
第二节 植株的生长
一、根的生长
二、枝条的形成与芽的关系
三、植株生长与肥的关系
课后小结