藏羚羊跪拜新.doc

请大家认识一个词跪拜

看到这个词你觉得在我们生活当中那些时候会看见这个动作？

没错正如大家所说的 跪拜意味着祝贺 许愿 或求助 常言道男儿膝下有黄金然而就是人类这么一个极度震撼人心的动作 如今却被我们雪域精灵 藏羚羊用上了

今天我们再度走进文本 首先找同学说一说这篇课文主要讲了什么事？

下面快熟找到具体描写藏羚羊跪拜的语句，把它画下来
他读的同时 他同学认真倾听 看看你感受到了什么
能不能结合藏羚羊的一些动作神态，让你的心灵为之一颤词 说一说啊

你能结合神态描写把藏羚羊无助的那种心情体会出来 你能不能做一个乞求的眼神
好带着你的表情和体会来读一读

还有没有？
你能结合这个动作感受到藏羚羊当时真的毫不犹豫读一读

能体会出藏羚羊对小羚羊无私的爱，生死攸关的时刻他没有选择逃跑，而是为了自己的孩子非常毫不犹豫坚决下跪
还有没有？
此时藏羚羊似乎万念俱灰 绝望 悲痛的心情写在脸上 带着这种心情把这短话读出来
此时此刻藏羚羊不会说话 如果他会人类的语言 他会对老猎人说什么？
大家看一看这一段的细致生动的神态动作描写你的眼前出现怎样的母亲？
藏羚羊是一个（无私 伟大 多么无助多么悲伤 痛苦）
一起读一读

祝贺 许愿 或求助

板书藏羚羊跪拜

好同学读一读

生读句子

学生一：乞求的眼神 无助

来读一读2人 后 齐读

学生二扑通跪倒 一点也不犹豫

来读一读2人 后 齐读

学生三只见两行长泪 看着就心酸 悲痛
来读一读2人 后 齐读

深情朗读这段 读出这份感动

那如果你是老猎人你看到这样一只晓通灵性的藏羚羊，面对藏羚羊的虔诚的跪拜苦苦哀求，你会怎么做？
小组内讨论一下
那老猎人怎么面对藏羚羊的跪 请同学再次浏览课文4至10自然段
找出老猎人心里发生了变化的句子

体会他心里发生了哪些变化 针对具体的句子谈体会
带着老猎人这种兴奋激动 读一读2

闭着眼睛说明老猎人此时想不想放了他
为什么老猎人“心头一软”却又狠下心来杀死了藏羚羊？
所以作者说他是杀生和慈善在老猎人身上共存
细致生动的动作描写 将老猎人的心理变化描写的十分生动 读一读2

是的夜晚上了灯，他感到不安，因为白天藏羚跪拜的画面又一次在他眼前展现
夜深了，他感到十分的不安（ ）
凌晨了，他感到极度不安（ ）
整个晚上，他都这样辗转难眠，双手一直在（ ）
心一直在（ ）
直到第二天......

他看到了什么
老猎人明白了什么？
你看见了一只怎样的（ ）藏羚羊
同学体会到的在文中有一句话也概括出来了 找一找

那么同学们在我们的生活中你有没有见过感同深受的母亲

这深深地一跪在老猎人心里产生一个迷那一段让你感觉得到老猎人震感了

学生放 不放

读一读
小组内讨论一下

学生一：丝毫没有犹豫,就转身回到帐篷拿来了杈子枪. 立即 毫不犹豫体会出老猎人发现这只肥肥壮壮的藏羚羊时的兴奋激动的心情

学生二；老猎人的心头一软,扣扳机的手不由得松了一下,他双眼一闭,扳机在手指下一动 诧异有一些犹豫
为了维持生计并接济他人

杀生是慈善的条件，虽然心里也想放了可怜的藏羚羊，可是只有他打到更多的猎物才有可能解决自己的温饱问题后去接济别人，迫不得已狠下心来杀死了藏羚羊

学生三躺在地铺上他也久久难以入眠,双手一直颤抖着 疑惑忐忑不安

读一读2齐读

原来在藏羚羊的子宫里,静静卧着一只小藏羚羊,它已经成形,自然是死了.
读一读
因为他在给自己的孩子留一条命啊

伟大神圣的

天下所有慈母的跪拜,包括动物在内,都是神圣的.

生病跪在医生的面前 地震

这些图片多是被人类枪杀的藏羚羊想一想如果这都是怀有小藏羚羊的藏羚羊 你又作何感想

此时此刻你想对老猎人说什么

那我们看一看老猎人是怎么做的？

他此时的心情是什么样的？

发挥你的想象带着你的体会续写后半部分猜想老猎人还会干什么？说什么？神态如何？心情又怎样？

老猎人埋掉了（ ）但埋不掉的是（ ）

回顾本篇课文老猎人面对猎物时有什么心理变化？请分别用一个词来概括他的心理

老猎人经过这一系类心理历程 藏羚羊的跪拜唤醒了他对生命的尊重 这深深的以跪 一个在这个慈善的老猎人心上 同时也印在了我们的脑海中 我们应该保护动物 保护人类与动物这种和谐
播放枪杀的

（ 你多么残忍 难以原谅）

老猎人的开膛破腹半途而停.
当天,他没有出猎,在山坡上挖了个坑,将那只藏羚羊连同它那没有出世的孩子掩埋了.同时埋掉的还有他的杈子枪……

自责懊悔 后悔

从此,这个老猎人在藏北草原消，没有人知道他的下落

老猎人先是发现猎物的（ 惊喜）看到
藏羚羊的(诧异犹豫）打死藏羚羊后的（疑惑忐忑不安）开膛破肚是的（惊讶震撼）怀着（悔恨自责）的心情离开