比高矮活动设计.doc

小班主题活动

比高矮

活动设计：施德红

安徽省淮南市田家庵区第五幼儿园

比高矮
施德红 女 教师 大专 田五幼
通讯地址:安徽省淮南市田家庵区第五幼儿园
电话:2694125
电子信箱: shidehong1975@
邮编：232007

活动目标：
1、 比较物体的高矮，理解高矮的基本含义。
2、 初步了解物体高矮不变性和相对性。
3、 学会简单的比较方法，发展幼儿观察、比较、判断能力
活动准备：
1、 电脑课件（比高矮）。
2、 录音机、音乐游戏磁带“白雪公主和小矮人”。
3、 不干胶粘贴图片（自制的，正反两面都有两个在同一水平线上的物体）。
活动过程：
1、 随音乐，师生共同参与“白雪公主和小矮人”的游戏。
2、 观看电脑课件，以音频效果引起幼儿兴趣。
教师：今天我给小朋友带来了一部好看的动画片，让我们一起来看一看吧！（播放电脑课件）
3、 利用鼠标控制画面，引起幼儿兴趣，提出问题，幼儿回答。
①现在毛毛猴（课件里角色的名称）遇到了一些问题，想请小朋友帮帮它。谁能帮助它呢？
②请个别幼儿上来试一试，用鼠标进行操作。（现在电脑已普及，大部分家庭中都有，幼儿基本上都会使用）
4、 对于幼儿正确的回答给予肯定和赞赏，师：小朋友真棒，大树爷爷提出的问题小朋友都知道，哎（教师面露惊奇），小朋友你们怎么知道这个高，那个矮的。
5、 幼儿自由讨论后，发表自己的看法。
小结：比较高矮的时候，要用眼睛看，高和矮要比一比才知道，比较高和矮的方法有：目测（用眼睛看）、重叠或并排比较，但一定要在同一水平线上。
6、 初步理解高矮的相对性。（幼儿和幼儿小组比高矮活动）
① 、请一高一矮两个幼儿上来比高矮。
师：现在我请两位小朋友上来比一比，我先请这一组的两个小朋友上来，你们都站在平平的地板上。看看这两个小朋友谁比谁高？谁比谁矮？”
②、 再请一个中等个子的幼儿上来，三个小朋友比高矮。
师：“我再请一个小朋友上来，站在地板上，在这两个小朋友的中间，看看她比谁高？她比谁矮？”帮助幼儿了解高矮的相对性。
③、我知道还有其他组的小朋友也想来比一比，再请这组的两个小朋友上来。同上。
小结：高和矮是要通过比较以后才能知道的，单独一个东西不能判断高矮。比较高矮时还要看它跟谁比，有时它是高的，有时它是矮的。
7、 操作活动。
教师：我这有一张粘贴画，它是两面的，每一面都有两个物体，让我们来看一看、比一比，那个高，那个矮，我们把高的送给高树，把矮的送给矮树。幼儿操作不干胶贴画，教师巡回指导。（操作活动可以让幼儿在理解的基础上加深印象，掌握所学内容，同时粘贴画操作活动也是幼儿比较喜欢的一种活动形式）。

8、 户外活动
　　 幼儿到户外寻找物体比较高矮。
师：“今天我们学会了怎么样比高矮，现在我们从矮到高排着队，到外面找一找，有什么东西可以比高矮。”
活动建议：
引导幼儿认识高矮时，可先两个人比，这时高和矮是不变的（谁高就是谁高，谁矮就是谁矮）。然后再引导幼儿进行三个人比较，这时结果会发生变化（如和更高的比，原来高的就成了矮的……），使幼儿感受到人的高矮的相对性。这样的系列活动使幼儿对这问题的认识逐渐深化、精确。