一年感恩教案.doc

德育实践活动课教学设计
授课时间： 年 月 日
活动主题
成长路上 有爱相伴
主备人

主持人

主题分析
感恩是一种文明，一种品德，是小学生在成长中学会做人，成就阳光人生的支点。通过以感恩为主题的实践活动，引导学生从知感恩，到懂感恩，常怀感恩之心，用实际行动报答亲人的养育之恩。
学情分析
一年级的小学生，他们每天都接受着来自亲人无微不至的关爱与呵护，都已经习以为常，对亲人的辛勤付出缺少深刻的感受和认知。因此，教师设计一系列的贴近学生生活实际的实践活动，体会父母及亲人的关爱。
教育目标
1.使学生感受到父母对自己的爱，了解父母的养育之恩，对父母产生感恩之情，常怀感恩之心。
2.学会理解父母、换位思考，以实际的行动报答父母的养育之恩。
活动重点
学生感受到父母对自己的爱，对父母产生感恩之情，常怀感恩之心。
活动难点
学生感受到父母对自己的爱，对父母产生感恩之情，常怀感恩之心。
资源准备
绘本《猜猜我有多爱你》、视频资料、歌曲《世上只有妈妈好》、《我爱我的家》
活 动 流 程 预 设
设计意图
一、创设情境，揭示主题
1.播放歌曲《世上只有妈妈好》，学生跟唱，引出活动主题。
2. 交流：说说你听完这首歌有什么感受（孩子们都是妈妈的宝贝）。
3. 在妈妈的怀抱里你感觉到什么呢？（揭示主题）
二、回顾亲情—亲情小档案
1.故事表演《猜猜我有多爱你》说说你的感受？
2.我出生的故事，
在我们来到这个世界之前，妈妈已经开始默默付出她的爱。这个过程可能你不知道，但对于我们的妈妈来说，是永远铭记的。
（一位妈妈讲述十月怀胎的艰辛）
3.名字里的期望，你知道自己名字的含义吗？
（邀请3—4名同学介绍自己名字的含义）
看似简单的名字，其实寄托了爸爸妈妈对我们深深的爱。在我们成长的过程中得到了多少长辈们的关爱啊！
4.回忆成长路上难忘的事。
亲爱的同学们，在我们成长的过程中，和爸爸妈妈度过许多快乐的时光！你能与大家分享一下你和家人在一起难忘的事吗？
正是有他们爱的陪伴，我们才能健康快乐的成长
三、感悟亲情—真情对对碰
1.播放视频和照片
岁月慢慢流逝，当有一天我们长大了，你想象过父母会是什么样子的吗？（学生发言播放视频，教师讲述 ）
2.诵古传承美德
孝敬父母是中华民族的传统美德，古人有许多孝顺父母的故事。比如《二十四孝经》里面就记述了许多孝敬父母、尊敬长辈的故事。唐代著名诗人孟郊的《游子吟》也是一篇歌颂伟大的母爱的佳作，这首诗写出了天下儿女的心声。
（齐诵《游子吟》、讲故事）
3.回报亲情
我能为妈妈做什么？（做家务、记住一些节日）
四、拥抱亲情—常怀感恩心
1.活动小结：
亲爱的同学们，今天的实践活动你有哪些收获？老师希望你们积极行动起来，用我们的实际行动去回报父母、家人给予我们的爱！
回家为父母做一些事，填写好评价单
2.齐唱歌曲《我爱我的家》

结束语：今后，我们还有很长一段路要走，在这条成长的路上，父母、亲人包括老师、同学都会陪你一起走。老师相信：你们通过今天的活动，你一定体会到了父母、亲人的爱，让我们感恩他们给予的生命，感恩他们给予的爱，在以后的生活中做一个理解父母、关心、体贴父母的好孩子!
以歌曲创设情境，引出本次活动主题。

设计几个连续的活动，沿着孩子出生—长大的主线，使孩子在参与活动中，体会父母表达爱的方式。

此环节借助孩子与家人的难忘时光的照片为切入点，唤起孩子们与父母在一起的美好回忆。从而体会自己的幸福，感受父母的爱。同时，唤起孩子们已经长大的意识，想为父母做些什么的想法和行动。

活动延伸到生活中，学会感恩，学会理解、关心父母，决心用实际行动回报父母的爱，完成本次活动的评价单。
板书设计
成长路上 有爱相伴

父爱 听父母的话
母爱 给予 我 要 理解父母、亲人
亲人的爱 关心、问候

活动延伸

活动反思与收获
本次德育实践活动课已经结束了，整个活动过程我个人认为还是很丰富多彩。孩子们在活动中真的是感受到父母的爱。通过活动，孩子们都决心要为父母做些什么。有说当父母在外劳累了一天回来后，自己会帮父母锤锤背、揉揉肩或倒上一杯热腾腾的茶等等，他们说这就是对父母的感恩，在学校老师布置的作业要按时按量完成、课前预习课后复习、不惹父母生气、多关心父母等等，这就是对父母及家人的感恩等等。他们不只是说说而以，而且已经在用行动证明给父母与老师看。从这些反馈情况来看，我自己认为这次的主题活动是开得比较成功有效的。但不足的地方也有很多，比如活动节目太少太单调、气氛不够活跃、学生的参与性不够广等等。在今后这样的活动中，我会设计多些体验活动吸引、激发孩子们的参与兴趣，争取让每个孩子都能参与到活动当中来。
其实，这节活动课也是对我们这些成年人的一次教育！我们也要学会用一颗感恩的心去对待别人。这样，我们的生活才会更加绚丽多彩，才将无比快乐。
总而言之，这节班会课达到了我预期的效果。我深深地明白了，作为一名班主任老师，要将做好学生的思想教育工作放在与教学工作同等重要的位置。

活动成果掠影：（图片）