三峡教学设计.doc

《三峡》教学设计
金江实验学校 张小山
教学目标：
知识与技能：
1.正确流利地诵读课文。
2.欣赏，品味三峡的优美风光，品味语言的精妙。
3.把握三峡的景物特点。
过程与方法;
1.诵读法。
2.小组合作交流。
3.点拨法。　　
情感态度与价值观：
感受三峡风光雄奇险拔，清幽秀丽，激发热爱祖国山川之美的情怀。
教学重点：
品味三峡。
课时安排： 一课时
教具准备： 多媒体课件
教学过程：
一、 导入新课，走近三峡
即兴导入。
三峡,是万里长江一段壮丽的大峡谷，是中国十大风景名胜之一。它是长江风光的精华，神州山水的瑰宝。今天，老师将带领同学们畅游三峡，一睹长江三峡的美丽风姿。
二、了解作者及《水经注》
三、读三峡
1、欣赏三峡风光，听读课文朗诵。
2、学生初读课文，读准字音。
3、齐读课文。
4、疏通重点字词（冲关我最棒）
词语冲关我在行
沿溯阻绝 素湍绿潭 乘奔御风 清荣峻茂
林寒涧肃 属引凄异 空谷传响 哀转久绝
四、品三峡
1.品三峡美景
合作交流：
（1）第一段写出了三峡的山的什么特点？你是从哪些句子看出来的？
（2）夏水有何特点？请从文中找出相关语句。
（3）在写春冬之景时，作者选取了哪些代表性的景物？你觉得春冬景色怎么样？如果让你用一个词语来形容，你会用哪个词语呢？
（4）作者写秋峡时，重点描写了什么景物？三峡秋天的景物给你怎样的感觉呢？
2.赏三峡佳句
我最喜欢的句子是（美读原句），因为 。
学生自读课文，在书上批注自己的理解和赏析。（可从修辞，色彩，动静结合，侧面描写，观察角度，准确精炼的语言等角度进行赏析）
五、说三峡
三峡美景让人流连忘返，老师也是深深陶醉。老师闲来无事的时候，写了一段话，只可惜没有写完。
我爱你长江，我爱你三峡。我爱你重岩叠嶂，我爱你素湍绿潭，我爱你＿＿＿＿，我爱你＿＿＿＿。
请同学们接着填填看。
六、唱三峡
同学们对三峡的热爱让老师很感动，老师想起了一首歌《我爱你中国》，老师借用它的曲调，稍作修改。
我爱你长江，我爱你三峡。我爱你群山的巍峨，我爱你夏水的壮阔。我爱你碧绿的深潭，我爱你回旋的清波。我爱你树林山涧，我爱你秋日的渔歌。我要把最美的歌儿献给你，我的祖国壮丽的山河。
师生齐唱。
七、诵三峡
这堂课，我们领略了三峡的优美风光，感受了祖国的壮丽山河。同学们，想去三峡吗？由于条件所限，我们现在还无法亲自去三峡，但我们却可以先把三峡装在心里。背下课文，让三峡变成我们心中永远的美丽。
八、布置作业
1、熟背三峡。
2、写一篇关于三峡的导游词。
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