主题侧我的幼儿园.docx

小二班主题活动：
我的幼儿园

闵行区吴泾第三幼儿园

符燕婷 陶丽君

小二班主题活动方案：我的幼儿园

一、主题目的分析
教材中的内容与规定
1、 乐于参与集体活动，体验幼儿园生活的快乐。
2、 能遵守简朴的集体规则。
二、幼儿经验与主题价值分析
小班下学期开学啦，可是幼儿似乎还是生活在寒假的作息规律中。很多的幼儿不习惯上幼儿园，个别还出现了哭闹的情绪。在这种情况下，我们第一个主题《我的幼儿园》也就应运而生了。在活动中，通过与哥哥姐姐之间的互动，感受到幼儿园生活的快乐。此外，通过让幼儿学习一些收拾的方法，让幼儿遵守简朴的集体规则。我们希望这个主题的开展，可以帮助幼儿从懒散的寒假生活，顺利的过渡到有规律的幼儿园生活。
三、主题实行的建议
1、教师应当在实行的过程中充足的发挥出大班幼儿的优势，让本班幼儿感受到上幼儿园的快乐。
2、指导幼儿按照图片的指示，将自己的玩具以及作品等收拾干净，遵守简朴的集体规则。
四、重点关注
1、认知方面
1、了解幼儿园平常生活中常见的一些物品，并学习如何使用。
2、在看看、说说中，了解胖熊吹出气球的颜色和形状。
2、情感与态度方面
1、 乐意与哥哥姐姐一起快乐的游戏，体验集体活动的快乐。
2、感受伙伴之间互帮互助，一起分享玩具的乐趣。
3、技能方面
1、能在宝宝书店中尝试用各种方法来表述胖熊吹气球的故事。
2、在游戏结束后，可以按照图片的指示来收拾物品。
3、在幼儿园生活中，可以遵守一些简朴的集体规则。
五、环境与区域活动
（一）环境创设

在环境创设上，我们采用贴近幼儿生活经验的材料来布置环境。我们一共创设了娃娃家、巧手坊、动物园、宝宝书店等区域。重要是为了可以让幼儿在与环境的互动中，感受幼儿园带来的温馨。同伴之间的和谐交流，也可以稳定幼儿的情绪。
（二）区域活动

1、 送玩具回家
材料：各种颜色和形状的积木
玩法：玩法一：幼儿按照颜色分类将积木放在有颜色提醒的篮子里。
玩法二：幼儿按照形状分类将积木放在有形状提醒的篮子里。
观测与指导要点：
1） 观测幼儿按照积木的颜色分类的准确性。
2） 观测幼儿按照积木形状分类的情况，个别指导有困难的小年龄幼儿。
2、玩具架
材料：泥工、各种泥工压印模具
玩法：将橡皮泥搓成扁扁的一块，然后用模具按压，取出橡皮泥玩具，放在展示架上，幼儿一起欣赏。
观测与指导要点：
1）观测幼儿手部精细动作搓和按的情况以及使用好泥工和模具后自己整理的情况。
2）指导幼儿按照图片的指示将物品收拾干净。
3、排排队
材料：各种颜色的雪花片
玩法：玩法一：用ABAB的模式帮雪花片排排队。
玩法二：尝试用ABCABC的模式帮雪花片排排队。
玩法三：尝试用AABAAB的模式帮雪花片排排队。
观测与指导要点：
1）观测幼儿按照三种模式给雪花片排队的情况。
2）指导幼儿对于难度较大的ABC以及AAB模式排列，给与幼儿帮助。
4、铃儿响叮当
材料：小铃铛、录音机
玩法：玩法一：每人一个小铃，找个朋友一起玩，设法使它发出好听的声音。
玩法二：尝试在音乐的伴奏下，一起有节奏地碰小铃。
观测与指导要点：
1） 观测幼儿之间尝试合作，语言交流的情况。
2） 指导幼儿听辨音乐的节奏，尝试有节奏的碰小铃。
5、胖熊吹气球
材料：书籍、动物头饰
玩法：玩法一：幼儿安静的自主看书，尝试边看边说。
玩法二：幼儿根据自己喜欢的颜色带上动物头饰，尝试与好朋友一起表演故事。
观测与指导要点：
1） 观测幼儿仔细观看图书的画面，编讲故事的情况。
2） 指导幼儿尝试合作表演故事的情况。

六、集体活动举例
活动一
活动名称：大家一起玩
目的：
1、知道玩具的名称和玩法，乐意与同伴互换玩
2、尝试用短语说说和同伴一起玩的方法
准备：（物质准备、知识经验准备）
幼儿各自准备一个自己喜欢的玩具
活动过程：
一、看图片，引起爱好
1、 今天符老师带来了一组照片，我们一起去看看好吗？
2、 都有些什么玩具呀？请小朋友说说看。
小结：这些都是平时我们小朋友经常玩的玩具。今天，我们小朋友也带来了自己最爱的玩具宝宝，让我们一起来看一下，好吗？
二、介绍玩具
1、介绍各自带来的玩具的名称
1）你的玩具叫什么名字呀？
2、找一找：哪些玩具是毛绒绒的？谁的玩具会动？
1）我们的玩具宝宝都同样吗？
2）哪些玩具是毛绒绒的？
3）谁的玩具会动那？
4）谁的玩具会发出好听的声音？
3、向朋友演示自己的玩具怎么玩
1）每个小朋友带来的玩具不同样，玩的方法也不同样，我们现在就来说说你的玩具宝宝怎么玩？
总结：我们小朋友的玩具可真多，有的是毛绒绒的，摸上去很舒适；有的是可以动的，装上电池按下按钮就可以发出声音动起来了。
三、一起玩玩具
1、 拿着自己的玩具和小朋友一起玩
1） 这么多好玩的玩具，你们想不想玩呀？
2、 分享交流：自己和同伴是怎么一起玩的？
1） 小朋友们，谁来说说看，你是怎么跟好朋友一起玩玩具的那？
3、 再次尝试与同伴一起玩。
小结：跟好朋友一起玩玩具真开心，但是在玩的时候我们要注意不能抢别人的玩具。
活动延伸：懂得当别人正在玩玩具不愿互换时，不能强拿别人手中的玩具。

活动二
活动名称：过生日
目的：
1、乐意自己动手模拟做蛋糕
2、体验和大家一起庆祝生日的快乐
准备：（物质准备、知识经验准备）
1、操作材料包“过生日”。
2、蜡笔、彩色水笔、固体胶、展示板。
3、幼儿在家过生日的照片，各种庆祝生日的材料，如：彩棒、彩带、气球等。
活动过程：
一、回忆、讨论
1、 回忆在家过生日的情境
1） 你和谁一起过生日的？
2） 怎么庆祝生日的？
2、 将幼儿带来的过生日的照片与大家一起分享
1） 今天我们小朋友带来了很多过生日的照片，我们一起来看看
3、 讨论：如何的生日蛋糕好看又好吃？
小结：小朋友们说了很多，蛋糕上面要有奶油、水果、巧克力、颜色要好看等等。大家想做蛋糕吗？
二、大家都来做蛋糕
1、宝宝要过生日了，为朋友们做了一个大蛋糕。
2、橘黄色圆形的纸当蛋糕，用白色的蜡笔以画圆的方式涂色表达奶油。
1）在我们橘黄色圆形的蛋糕上面有很多好吃的、五颜六色的奶油。涂的时候我们画圈圈，像棒棒糖同样。
3、用纸贴在“蛋糕”上添画各种图像表达水果和奶油。
三、共同庆祝生日
1、说一说自己几岁了，要过几岁生日？
在“蛋糕”上贴上相应数量的用大红纸剪成的生日蜡烛。
2、 模拟一起吹蜡烛、切蛋糕、唱生日歌。

活动三
活动名称：哥哥姐姐喜欢我
目的：
尝试在哥哥姐姐面前介绍自己，喜欢和哥哥姐姐一起玩。
准备：（物质准备、知识经验准备）
联系大班的教师，共同讨论活动内容的安排
活动过程：
一、哥哥姐姐喜欢我
1、 结识哥哥姐姐，请哥哥姐姐介绍自己的名字。
1）今天来了几位小客人，他们是我们大班的哥哥姐姐，你们想结识他们吗？
2、 向哥哥姐姐介绍自己的名字。
1）哥哥姐姐也很想结识我们小朋友，谁来跟哥哥姐姐介绍一下自己那？
3、 和哥哥姐姐一起抱一抱、拉拉手、交朋友。
小结：跟哥哥姐姐做好朋友，我们一起来玩游戏吧！
二、找个哥哥姐姐一起玩
1、 看哥哥姐姐玩简朴的民间游戏，如“猜中指”、“石头剪刀布”、“金锁银锁”等。
1）我们的哥哥姐姐可厉害了，会玩很多好玩的游戏，你们想知道今天他们给我们小朋友带来的游戏吗？
2、 说说喜欢玩哪个游戏。
1）刚才看了这么多的游戏，你找到你最喜欢玩的游戏了吗？
3、 找个哥哥或姐姐做好朋友，一起玩一玩，学一学。
1） 找到了你最喜欢的游戏，那么我们小朋友就跟你喜欢的哥哥姐姐一起来做游戏吧！
三、我喜欢哥哥姐姐
1、 说说：今天玩的最开心的事是什么？
2、 讨论：还想和哥哥姐姐玩什么？
小结：今天来了好多的哥哥姐姐，大家在一起玩真开心，我们下次再请哥哥姐姐来我们小二班做客好吗？

活动四
活动名称：我爱我的幼儿园
目的：
1、 学习用自然的声音演唱歌曲，理解歌词内容。
2、 增强对幼儿园的情感，体验和谐、快乐的情绪。
准备：（物质准备、知识经验准备）
节奏卡、录有孩子们在幼儿园生活、学习以及配有歌曲的自制的视频。
活动过程：
一、 练声，小鸟飞入
幼儿小鸟飞进活动室，席地而坐。
1、练声：小朋友们好 符老师你好
2、教师出示节奏卡，进行节奏锻炼
师：许多小动物看到幼儿园这么热闹，他们都叫着跑来了！
小猫叫：喵—|喵—|喵—|喵—|
小鸡叫：叽叽 叽| 叽叽 叽| 叽叽 叽|
小鸭叫：嘎嘎 嘎嘎|嘎嘎 嘎嘎|
二、 放视频，谈话提问
1） 这是什么地方？
2） 幼儿园里有什么？
3） 小朋友们在干什么？
4）你喜欢幼儿园吗？
小结：幼儿园真好呀，朋友多玩具多，老师教大家又唱歌又跳舞，大家一起真快乐！老师把它编成一首歌名字叫《我爱我的幼儿园》
三、放歌曲《我爱我的幼儿园》
1、提问：歌曲的名字叫什么？
2、教师清唱，提问：你听到歌里唱了什么？它是怎么唱的？
3、再次放歌曲，师幼边哼唱变自由做动作。
四、 教师伴奏再次演唱，并用录音机将幼儿的声音录下来。
1） 将现场录的声音和原版的声音做比较，幼儿探索发现问题，如何使声音更好听。
2）提出用自然音唱歌的规定。
五、伴奏：师幼共同演唱，快乐舞蹈。
小结：现在许多小朋友都学会用自然的声音唱歌了，让我们一起在美丽的幼儿园里，在音乐的伴奏下，快乐的唱歌跳舞吧！

活动五
活动名称：高快乐兴上幼儿园
目的：
1、尝试让幼儿用较连贯的语句说出故事的重要情节。
2、能在故事中感受热爱幼儿园的情感。
准备：（物质准备、知识经验准备）
PPT、挂图
活动过程：
一、看看说说
1、 播放PPT，幼儿观看
2、提问：故事中有谁？他们都干什么？
小结：就这样，三个好朋友一起去上幼儿园了。
二、老师结合挂图，分段讲述
1、 小白兔先碰到谁？又碰到谁？
2、他们是怎么上幼儿园的？
三、 老师操作多媒体，根据故事情节，引导幼儿说出小动物们说的话。
1、我们一起来学小动物说话好吗？
你早***，你去哪里呀？我上幼儿园
2、我们请小朋友上来扮演小动物们好吗？
四、讨论：我们小朋友应如何上幼儿园？
小结：小朋友们应当学习小白兔、小鸭子、小花猫，高快乐兴的上幼儿园。

七、其他相关活动
家长及社区资源
（一） 其他相关活动：
1） 理发店里的秘密，参观理发店。
2） 观看木偶剧蓝精灵，感受幼儿园的快乐生活。
（二）家长及社区资源
1）家长鼓励幼儿邀请好朋友去家里玩。
2）家长傍晚带幼儿一起去社区花园，让幼儿与小伙伴一起玩耍。
3）家长鼓励幼儿高快乐兴上幼儿园，稳定其情绪。

八、反思和建议
主题《我的幼儿园》活动开展下来，我们发现幼儿都能成功的从家中没有规律的寒假生活过渡到有规律的幼儿园集体生活。在活动中，通过与哥哥姐姐之间的互动，感受到幼儿园生活的快乐。此外，为了更好的让幼儿适应幼儿园的集体生活，我们让幼儿自己收拾自己玩好的东西。
在个别化的材料投放上面，我们通过张贴提醒图片，让幼儿可以自己按照图片的提醒收拾物品，锻炼生活自理能力。在活动中，幼儿的积极性较高，都会积极的规定自己整理物品，不让其他幼儿插手帮忙。
在《我的幼儿园》集体活动的开展中，我们请来了大班的哥哥姐姐。大班的哥哥姐姐向我班幼儿展示了民间游戏和民间童谣等，幼儿特别的感爱好。特别是石头剪刀布的游戏，在平时的空闲自由活动之余，幼儿们总是会找到自己的好朋友，一起做游戏。
但是，在活动的开展中，我们也发现了一些问题。那就是在收拾的时候，有个别的幼儿出现了不爱惜玩具的情况。表现在有些会乱扔玩具、有些会乱放玩具。这就给整理导致了一些麻烦。也许是在活动的时候没有强调的缘故。所以在后来的活动中我就做了一些调整，让幼儿学习爱惜玩具宝宝。在集体活动的开展中，发现有些幼儿在哥哥姐姐棉签表现的比较害羞，不乐意大胆的向哥哥姐姐介绍自己的名字。所以在接下来，我们会逐步的锻炼幼儿的胆量，让幼儿可以变得大方、勇敢。

2023年 6 月