五年制预防医学专业《环境卫生学》课程教学大纲.doc

《环境卫生学》课程教学大纲
课程名称：环境卫生学
授课专业：五年制预防医学专业
学时和学分：总学时为81学时（理论课54学时，实验课27学时），5学分
一、课程性质和目的
环境卫生学是研究自然环境和生活居住环境和人群健康的关系，阐明环境对人群健康影响的发生和发展规律，为制订环境卫生标准提供卫生学依据，并研究利用有利环境因素和控制不利环境因素的对策，预防疾病、保障人群健康的科学。环境卫生学是预防医学的一个重要分支学科，同时也是环境科学的重要组成部分,是预防医学专业的必修课程。
环境卫生学是一门具有广泛理论基础和实践性很强的课程。它使用医学科学的基本理论、技术和环境科学及有关分支科学的新成就、新方法来系统地研究环境因素对人群健康的影响，特别是由于社会生产、人类集居所形成的环境污染和健康的关系，阐明这些影响的发生发展规律，以及如何消除和控制这些影响。因此，在教学过程中不仅要求学生懂得环境和健康关系的基本理论，而且还要求学生了解环境因素在时间、空间上的数量变化和人体的负荷，分析环境质量和机体生物学效应之间相互关系，作出正确的卫生评价，为制订环境卫生决策，加强环境卫生管理和综合防治措施提供科学依据。为此，在教学过程中，力求贯彻理论讲授和实验操作、技术训练并重的原则。通过本课程的教学，使学生掌握环境卫生学的基本理论和知识，学会开展环境卫生工作的基本方法和技能，为毕业后从事环境卫生工作打下基础。
教学方法力求启发式，鼓励学生独立思考，并通过实习使学生掌握环境卫生学的基本技能，培养学生分析问题和解决问题的能力。
教学内容的要求分三级，第一级为掌握的内容，要求学生牢记并能口述自由表达，还能灵活使用这些理论；第二级为熟悉内容，介于掌握和了解内容之间；第三级为了解内容，学生对此内容应有初步印象。
本大纲适用于我校五年制本科的预防专业的教学。
二、理论课教学内容及基本要求
绪论 学时分配：2学时
掌握：
1. 环境卫生学的定义、研究对象和内容。
2. 几个概念：原生环境和次生环境，一次污染物和二次污染物，生物地球化学性疾病。
熟悉：
1. 当今主要的环境问题。
2. 新时期环境卫生工作和环境卫生学的任务。
了解：
1. 我国环境卫生学发展简史。
2. 新中国环境卫生工作的主要成就。
环境和健康 学时分配：4学时
掌握：
1. 人类环境的基本构成，生态系统和生态平衡。
2. 环境有害因素对机体的作用、健康效应谱和敏感人群。
3. 环境污染对健康的危害（急、慢性危害，三致作用）。
4. 环境和健康关系的研究方法：环境流行病学研究方法和环境毒理学研究方法。
5. 健康危险度评价的概念、危险度评价的基本内容和方法。
熟悉：
1. 微量元素和健康的关系。
2. 健康危险度评价。
大气卫生 学时分配：6学时
掌握：
1. 大气的垂直结构（大气圈的分层）及卫生学意义。
2. 大气污染及大气污染物的转归。
3. 大气污染的危害：直接危害（包括公害事件），间接危害（温室效应、酸雨、臭氧的破坏）。
4. 大气中主要污染物对健康的影响。
5. 一次最高容许浓度和日平均最高容许浓度的概念，制订大气卫生标准的原则、方法及其使用；
我国的大气卫生标准。
6. 大气污染对健康影响的调查和监测（目的、内容和方法）。
熟悉：
大气污染的预防性卫生监督和经常性卫生监督。
了解：
1. 大气卫生防护措施。
2. 大气污染事故的调查和处理。
水体卫生 学时分配：6学时
掌握：
1. 水资源的种类及卫生特征。
2. 水质评价指标及分类。
3. 水体污染源和主要污染物。
4. 水质的性状和评价指标。
5. 水体污染对健康的危害。
6. 地表水环境质量标准制定的原则。
熟悉：
1. 地表水环境质量标准中常见的指标。
2. 水体污染的卫生调查、监测和监督。
了解：
1. 了解污水处理。
2. 水体卫生防护。
饮用水卫生 学时分配：4学时
掌握：
1. 介水传染病的流行原因及流行特点。
2. 生活饮用水卫生标准制定的原则。
3. 集中式给水水源选择的原则。
4. 氯化消毒的原理及影响因素。  
熟悉：
1. 二氧化氯消毒原理。
2. 饮用水的其它健康问题。
了解：
1. 臭氧、紫外线消毒；涉水产品卫生要求。
2. 给水的卫生防护。
3. 水质处理的设备。
4. 水质的特殊处理。
5. 饮用水的卫生调查、监测和监督。
土壤卫生 学时分配：2学时
掌握：
1. 土壤污染的来源、污染类型及土壤污染对健康影响的特点。
2. “痛痛病”的病因及主要临床表现。
3. 土壤农药污染的危害。
4. 土壤卫生标准制定原则。
熟悉：
土壤的物理特征。
了解：
1. 粪便、垃圾和工业废渣的无害化处理方法。
2. 土壤环境质量标准。
3. 土壤卫生防护。
生物地球化学性疾病 学时分配：5学时
掌握：
1. 生物地球化学性疾病的概念、流行病学特征
2. 影响生物地球化学性疾病流行的因素
3. 碘缺乏病和地方性氟中毒的概念、流行病学特征、发病机制，防治措施。
4. 地方性砷中毒的的临床表现和防治措施。
熟悉:
1. 碘缺乏病和地方性氟中毒的临床表现及诊断。
2. 地方性硒中毒的的临床表现和防治措施。
3. 克山病的病因、流行特征。
了解：
1. 地方性砷中毒的毒作用机制。
2. 地方性硒中毒的毒作用机制、临床表现和防治措施。
3. 克山病的病理学改变、临床表现和防治措施。
4. 大骨节病的病因、流行特征、临床表现和防治措施。
环境污染性疾病 学时分配：4学时
掌握：
1. 慢性甲基汞中毒的病因和机制，临床表现及诊断标准。
2. 慢性镉中毒的病因和机制，临床表现及诊断标准。
3. 军团菌病的发病机制和临床表现。
熟悉:
1. 慢性甲基汞中毒的流行病学概况，慢性甲基汞中毒的防制原则。。
2. 慢性镉中毒的流行病学概况，慢性镉中毒的防制原则。。
3. 宣威肺癌高发的原因，流行病学特征及环境流行病学研究，宣威肺癌的防制对策。
4．军团菌病的防治措施。
了解：
1. 军团菌病病原学概述，军团菌对环境的污染状况，军团菌病的诊断和鉴别诊断。
住宅和公共场所卫生 学时分配：5学时
掌握：
1. 住宅的基本卫生要求，住宅设计的卫生要求。
2. 关于住宅居室卫生规模的几个概念：居室容积、居室净高、居室面积、居室进深、投射角和开角、采光系数等。
3. 室内小气候对健康的影响。
4. 室内空气污染的来源、特点及室内空气污染的危害（掌握几种主要污染物对健康的危害，如二氧化碳、燃烧产物、烹调油烟、甲醛、氡及子体、军团菌等）；居室空气清洁度的评价指标。
5. 公共场所的概念及其卫生学特点。
熟悉：
1. 住宅噪声、电磁辐射和电离辐射对健康的影响。
2. 办公场所污染物的分类和危害。
了解：
1. 住宅卫生防护措施和监督管理。
2. 公共场所卫生标准（旅店业、理发美容店、文化娱乐场所、体育场馆、商场和书店、医院候诊室、交通工具等）。
3. 公共场所的卫生管理和监督。
公共场所卫生 学时分配：2学时
掌握：
1. 公共场所的卫生学特点。
2. 公共场所的基本卫生要求。
熟悉：
1. 公共场所的概念。
2. 公共场所的分类。
了解：
1. 各类公共场所对健康的影响。
2. 公共场所卫生监督。
城乡规划卫生 学时分配：2学时
掌握：
1. 城市规划的基本原则。
2. 自然环境因素对城市规划的卫生学意义。
3. 城市人口规模。
4. 城市功能分区的基本原则和各功能区的卫生学要求。
5. 居住区环境质量评价指标（容积率、居住建筑密度、居住区人口密度）。
熟悉：
1. 城市问题及健康城市
2. 居住区规划布局和空间环境。
3. 居住区的公共服务设施。
4. 城市绿化、城市环境噪声和城市规划的其他卫生问题。
了解：
1. 村镇规划卫生。
2. 城乡规划的卫生监督。
环境质量评价 学时分配：4学时
掌握：
1. 环境质量评价的概念、目的和种类。
2. 掌握环境质量评价的内容和方法。
3. 污染源评价的方法、数理统计法、环境质量指数法及大气质量评价方法的使用。
熟悉：
1. 环境质量和人群健康关系的调查和评价。
2. 环境影响评价的技术工作程序。
3. 工程项目对大气环境影响评价的方法。
4. 环境质量评价的目的和种类，环境质量评价的内容和方法。
5. 环境质量现状评价。
6. 环境影响评价的目的、作用和方法。
了解：
1. 分段线性函数型质量指数；水环境质量评价；土壤环境质量评价。
2. 环境影响评价概念和作用。
3. 掌握环境影响评价的内容。
4. 环境影响评价科学预测需进行的基础工作。
家用化学品卫生 学时分配：4学时
掌握：
1. 家用化学品的分类。
2. 化妆品对健康不良影响，尤其是对皮肤的损害。
熟悉：
1. 洗涤剂、消毒剂、粘合剂等其他家用化学品对健康的影响。
2. 家用化学品的卫生监督和管理。
3. 化妆品安全性评价的程序和卫生标准。
突发环境污染事件及其应急处理 学时分配：2学时
掌握：
1. 突发环境污染事件的定义，分类。
2. 突发环境污染事件对人群健康的危害
熟悉：
1. 突发环境污染事件的特征，分级。
2. 突发环境污染事件的应急处理。
了解：
1．突发环境污染事件对社会安定和经济发展的影响。
2．突发环境污染事件的应急准备。
自然灾害环境卫生 学时分配：2学时
掌握：
1. 概念：突发灾害和缓发灾害，原生灾害和次生灾害。
2. 自然灾害对人群健康的危害。
熟悉：
1. 自然灾害的分类和等级。
了解：
1．自然灾害的卫生应急措施。
建议的教材和参考书
1．杨克敌主编《环境卫生学》第7版
2．杨克敌主编《环境卫生学》第6版
3．杨克敌主编《环境卫生学》第5版
职业卫生和环境卫生学教研室