2021-2022学年高一生物人教版必修一教案：6.4-细胞的癌变-Word版含答案.docx

6.4 细胞的癌变
一、教材分析
本节课是人教版高级中学课本《生物必修1——第六章——第四节》的内容，它承接了《细胞的增殖》、《细胞的分化》、《细胞的年轻和凋亡》，与以上承接内容既紧密联系又相对独立，特殊是与《细胞的增殖》、《细胞的分化》关系亲密，细胞恶性增殖、畸形分化即形成细胞的癌变；同时，本节内容的学习将成为《选修三——动物细胞培育，单克隆抗体》相关内容学习的基础。而且通过该内容的学习，突出“选择健康的生活方式”“争辩健康的生活方式与癌症防治的关系”，对同学培育良好的生活习惯有促进作用。在教学中应乐观引导同学联系实际生活，促使同学快速进入新课的学习，有效提高学习效率。
二、教学目标
1、 说出癌细胞的主要特征和致癌因子。
2、争辩恶性肿癌的防治，选择健康的生活方式。
三、教学重点、难点及解决方法
1、教学重点及解决方法
[教学重点]
⑴癌细胞的主要特征。
⑵致癌因子。
[解决方法]
接受探究性学习的方法：提出问题，争辩问题，汇报意见，老师点评、总结，使同学明确癌细胞的主要特征及致癌因子的种类。
2、教学难点及解决方法
[教学难点]
原癌基因与抑癌基因的区分。
[解决方法]
从分析细胞癌变的缘由，引出原癌基因和抑癌基因的概念叙述二者的区分。
四、课时支配
1课时
五、教学方法
多媒体教学、探究性学习法。 教具预备：有关癌症的资料、图片、制作课件。
六、同学活动
1、指导同学收集有关癌症，健康生活方式的资料，图片。
2、引导同学争辩相关的问题。
七、教学程序
本节内容接受探究性学习的思路组织教学，老师接受多媒体呈现下列问题：
1、什么是癌细胞？
2、癌细胞与其他细胞有什么区分？
3、引起细胞癌变的致癌因子有哪些？
[问题探讨]⑴晒太阳对人体有什么好处？⑵如何正确处理日光浴与预防紫外线过度辐射之间的关系？⑶为什么臭氧层破坏会导致皮肤癌患者增多？
4、细胞为什么会发生癌变？
5、怎样预防癌症？
6、预防癌症与健康生活方式有什么关系？
[资料分析]健康的生活方式与防癌，教材P127争辩题。
7、人类能否制服癌症？
按班级四个自然分布把同学分为四组选择不同问题进行争辩，各组汇报小组意见，老师点评、总结。
（一）什么是癌细胞
有的细胞受到致癌因子的作用，细胞中遗传物质发生变化，就变成不受机体把握的、连续进行分裂的恶性增殖细胞，这种细胞就是癌细胞。
（二）癌细胞的主要特征
恶性增殖的“不死的细胞”。
外形显著转变的“变态的细胞。”
黏着性降低的“集中的细胞”（细胞膜上的糖蛋白等物质削减）。
（三）致癌因子
物理致癌因子：主要指辐射，如紫外线，X射线等。
化学致癌因子：无机物如石棉、砷化合物等；有机物如黄曲霉素、亚硝胺等。
生物致癌因子：如ROUS肉癌病毒。
（四）致癌因子为什么会导致细胞癌变
原癌基因：主要负责调整细胞周期，把握细胞生长和分裂的过程。
抑癌基因：主要是阻挡组织细胞不正常的增殖。
致癌基因→损伤细胞中的DNA分子→原癌基因、抑癌基因突变→正常细胞生长、分裂失控→变成癌细胞
癌变是基因突变的累积效应。
（五）癌症的预防和治疗。
在个人日常生活中，留意远离致癌因子，尽量规避罹患癌症的风险。
在治疗方面，有手术切除，化疗和放疗。要做到早发觉、早诊断、早治疗。
（六）总结
1、小结癌细胞的特征，常见的致癌因子，预防癌症与健康的生活方式之间的关系。
2、细胞分裂：细胞分化、细胞癌变的关系。
（七）作业布置
P128练习
（八）板书设计
第4节 细胞的癌变
一、什么是癌细胞
二、癌细胞的主要特征
恶性增殖的“不死的细胞”。
外形显著转变的“变态的细胞。”
黏着性降低的“集中的细胞”（细胞膜上的糖蛋白等物质削减）。
三、致癌因子
物理致癌因子：主要指辐射，如紫外线，X射线等。
化学致癌因子：无机物如石棉、砷化合物等；有机物如黄曲霉素、亚硝胺等。
生物致癌因子：如ROUS肉癌病毒。
四、癌变的机理
原癌基因：主要负责调整细胞周期，把握细胞生长和分裂的过程。
抑癌基因：主要是阻挡组织细胞不正常的增殖。
致癌基因→损伤细胞中的DNA分子→原癌基因、抑癌基因突变→正常细胞生长、分裂失控→变成癌细胞
癌变是基因突变的累积效应。
五、癌症的预防和治疗