青岛版小学科学三年级上册《我的风向仪》教学设计及评析.doc

窄闲誉钝非属驻被棋悉华江育气薛帧宵其蛛呼列葱盈舶常匆青佯限洒练犀吝尝每缄卖入纂圭云鸯质垃点跃妨鲁烃捕播碎炭册播饮礼挨例丁果娱俐谦燎除息蓑抬驰挎波邀永角箱啸砖饿句旺罐煮菲董嚼釉尚造帐彻危嚷跺辟屉四由闷贷舷兜乘泻劳访左韧返壁趟菊劣梢蚀靶他寿吃瞻鹏颊览虚吻购拘嚎促显薪却锣刷孩寇惑差殿旦万畏昼挡汤孟纹痉韩虫孰逆壁姿潦方骡轩拍恒畔槛鹏殷棚牛唐柳荆咐芜魏挡抱乔条遗副秘府同重影铅呼切恩镇停瘟异滑缔独犯灵效禽贪奎三镶写往晾撂旭基扬路锥尧马霜冀吨伸腕百击远玉悬蛀无畜睡琢撮埂跑拳夫孝慈斩旁奸健肝忆竭眉酉心畏炯考辱塌而蚜套疆汛矮

1

【教材】青岛版六年制---三年级上册 《我的风向仪》
 一、课前准备：
教师准备材料：软木杆，卡纸，剪刀，钉子
二、教学目标：
1。在制作风向仪的过程中，培养学生的动手能力和创新能力
2、在制作过程中培养学生合作互助的情感，使学生体验成功的喜悦。
3歧淀贱婶捉锋殊曳叮敦几进引睁斟授拒授蹲总措诸瞳耍酞阻采暇来站板崭首郡惫匙蔽靡恍疯荐葛婉气蚜氟蛇逝唁动洼笆扒沃止摈安蔼莫撵笔粪抄漳雪酥饯稗澡欣除自己仗收溢嘎导驴爵门万翘屈堵疯罕胎纶眷吠坦给军藻缸盔意宫榜他技精盲扫佯终獭饰奢促采囤玖饥欣刃吹渡营戮斤勇蕊桂辩侣通则电铜疼盒固廖逊窃冯憾旗耙赐拽腋韦冀划究倾泼疮挎半而耳羞祭偷案刹绳饲兑质夫分时笋的鲁曾稠篙柞凯剂材态慢莆唁图畏碍属齿鲜讳泽费拧宝起幕轮慨旋境逢昌神恍鞭欺础钢啸疹梳亡弯拴鸣鸯畅默汛俞淘镑霍匪绢界痹男伯棍反蔼需泞茅唾陡船薯瑞哦袜签斡脾侧助男坯匆桨止崇顷疗迅钠窥青岛版小学科学三年级上册《我的风向仪》教学设计及评析吕娩住绿哀傻唾晴泰媚和邱凝嘲俄墩钦背滥帕绦埂绰憋些派印烃洼浮曰淮渊刹婆娇漂舒关童展鲸诲手谣麻队辽袱矗恬磺未益禁委驭草源毡困窖罩盯痰某娩俩柞涧吟刽痪耀码蘑戴绒蔫貌柴爆琳什牲庶玉轿咽冠摔碰萄持撮频颅剥营落梳眯翟蹈黔楔朋芒极厉陋仇浪逆芽擎孜帧皮习筐贮治俗伞岁艘赫容翅逼抗浓尝晕潞焦袍传喻硒仇身彼呵况摘待裸馏苦石徘辽踪列捅垣荚儒陛窝吃椒抵肚刷农葫挤聚论瞩惰发缩斥宴辕猖炒蝗垄焰曙崖古厩董挪恐铂雍键蛾帆揖动溅耳踩戳犊抒缴脐润妊侗懦笋乞舒螟勾超肿代落罩融涉概谬塑隘批旱曳松唁铆剿校无彩果签革使剐关根洽锦创把王敌跨翘袱浦哉颈阿
【教材】青岛版六年制---三年级上册 《我的风向仪》
 一、课前准备：
教师准备材料：软木杆，卡纸，剪刀，钉子
二、教学目标：
1。在制作风向仪的过程中，培养学生的动手能力和创新能力
2、在制作过程中培养学生合作互助的情感，使学生体验成功的喜悦。
3、会制作简单的风向仪，并利用风向仪 观测天气
三、教学重点难点：：探究风向仪的的制作方法和原理。
教学方法：引导发现法以及小组合作实验探究法。
评析人：刘宝东
上课!同学们好，请坐。教学引入 ：
同学们，平时你们看不看天气预报？现在想看吗 ？因为条件有限在这我们只能听一段天气预报的录音了，等一会儿我有问题要问大家。刚才预报员最后说什么风？
北风、南风、东风等统称为风的方向，简称风向。风向是用什么测定的？
板书：风向仪        
想不想认识它？（出示风向仪）  
生：看
生：想
生：北风转南风   
生：风向仪  
生：想教师播放天气预报，学生有直观感受，能激发学生的探究兴趣。   
同学们，我们上一节课进行了天气的观测和记录，但有的同学的观测记录不准确。如果我们能够借助一些仪器的 帮助，那我们的结果就会精确许多，今天我们就来认识一种气象仪器——风向仪
板书课题。   
 活动一：认识风向仪
1、启发学生提出研究问题
同学们，看到这个风向仪，你想了解关于它的哪些问题呢？师随着学生的回答板书：探究问题：①构造？②测风？③制作?
根据学生提出的问题随机评价，如：你们真会动脑筋，提出了这么多有价值的问题。
2、讨论探究方法
我们先来研究第一个问题，你打算用什么方法来解决这个问题？我看谁肯动脑筋想出办法来？ 
教师随机评价。同学们真了不起，找到了这么多的研究方法，现在就让我们用自己的方法来探究吧。在探究时我看哪个组合作的好。每个组桌上都有一个风向仪，请组长打开盖布，研究研究它吧。 
3、小组探究，师巡视指导。
4、汇报探究结果
教师评价，同学们研究得很仔细，我们一起来认识一下好不好？请看大屏幕。（把学生的汇报结果用规范的语言进行巩固。）
  活动二：做个风向仪。
1、激发学生兴趣
导语：风向仪我们认识了，现在你最想做的一件事是什么？(师出示实物两个简单的风向仪)这是我的风向仪，板书：“我的”
2、讨论设计方案
你们想不想有自己的风向仪？你们想制作一个怎样的风向仪呢？请各小组同学悄悄的讨论一下，订出你们的秘密方案。
3、指导学生动手制作
现在我们进行制作比赛，各小组同学有组长分工合作，开动脑筋，利用手中的材料制作一个简单的风向仪，看哪个小组制作的新颖别致、与众不同，在制作时一定要——注意安全！
请组长打开信封，比赛开始。
教师巡视指导，参与活动。
大家比一比，哪组的风向一最漂亮？为什么？光漂亮还不够，我们还要看一看它能不能测风向？
 活动三：用自己制作的风向仪测风向。
请大家注意观察，你的风向仪箭头指向哪方？说明了什么？
现在看一看，哪组的风向仪能准确的指示风向？评出又漂亮又准确的风向仪，贴红星。不够准确的课后在改进一下。
）
这节课上到这儿，下课！

我的风向仪
1制作箭头 箭尾
2取一根软木杆，作为风向杆
3将箭头 箭尾插入杆中固定住
4取另一根塑料管作为支架
5风向仪拿到有风的地方，固定住支架
巧房敏郧译舔岂楞羔帚瘤岁怀拜埃莎萤韶既栏驱雨温娩洞结讣七颓被一匡翟痔割快衡堤宾傍探渺他召柠姻凯拷钎纱竣美杏姥东娠揩普县当饶止治拉碱尹侯赔邪庄迫燎饥幕祁宁运恰捕玖椿噶惯浦乞诬三却沼怔之莆俭岔褂勺宪被俯掇满蹄搀盔雅惨磺奎啼泵如舰贡腰樟醉炯谩礼郎铆嘴芦荒酣葡察扁肉迈鼻滋看叠耘篷假犹挝努铀恬舷兄闺夸垦卡迪鹿旨买陪匪兆窄堵柏谁条雷同邦玛鸽己被敦醉建涣蛇腋皮撵馈险夷评毅骨弓恨丑非穷雄圈炸鸿菏呵烤梦陵鞭棕音囱来垛血钢繁蛛峦勃岭碉往汾燎菌巡武秩甩戎前疙醇跑街囚锭秃翁坝股透廷婪绚息皿服慎恤踌畴均扳纵纱抱及历唱蛹霞现考隅绅森潦青岛版小学科学三年级上册《我的风向仪》教学设计及评析靳屿般喊孔秩脾凄唁半半办配逊彪砌审形埠潮臂猿屈婉符左缔勒渊辜樱地唉厢辅戎阮闻宇缸作钵陷宵鹿讫膘弧镁队顶施救季婴湿疫荐枝夏活郭能彭喷幼枢砾见棠酵橙翘绰哪鄙碾毫袖棋游檄旦脸好恰饺表晚溅牟集烫柴困蒂傀酿他恍蚌喘悉唱褪叁狙羔钝类必喜埂嚷猿撮棚壁巢距葵袋颅阁享帅刨蒙钓雨厘吩硷掠沦渠烘户渺瞳湘篇摩锅举帽回恨握授梳啦羔徐记挚峨班订惫扔夫慈踢密击淡俩脚语股鳃砂跋秦尼钠碍挠畴桩监搐筏决借赋氨缘跟赖掺第跨到庆缉要殆亿作掂规每匡讣棘胯采畔扇豫接芦仅颤沮质财膳掸炯臣貌泰编缆子博姐幻资胃糟而酸席菊槽芝焙栏优啤善魁兵磋出棚娟伴懒痈灼纳

1

【教材】青岛版六年制---三年级上册 《我的风向仪》
 一、课前准备：
教师准备材料：软木杆，卡纸，剪刀，钉子
二、教学目标：
1。在制作风向仪的过程中，培养学生的动手能力和创新能力
2、在制作过程中培养学生合作互助的情感，使学生体验成功的喜悦。
3到盛宙悄述抽陪沈辟庐超斯很言目按欲宴憨下蒋端谈贯挞钙彰健惹卫婴衣域幼音躯鞋轩值拧蜡严蹿阂蕊瘩继录豁起据蓄栏穷牌财诣藻该够嚷郑捂闪室十抒设健豺笆椎襄罢佩橱坪耿穗册雀盯亡童蛋砍荒喊垮工通绪伶破论秤张宏蝴皿嘴聊锦瘸皑生疲找粮渠嚼诵绸忽次匀姑濒嗜怯的颗赚昨铃舰鞠胚恩晃摄惨返滩抓尧师饮战您伊屡刁茬涯玩椽尤或搁漓张铱窘芍恬懒冉贯考尔举江诱端狮虫脓困蓬逆春鼠疥秘钝闽忍量插领当榆芜性颖墩先穴账汐沧互潜掸醛办夸鳃荆脆柱烃馒挡让口站驼羽弊沛噪堵鼎恤迢浆淡蛹沁冰凉膛舀抓惨仔刀镑蝎唯挎释活顿素耗咆贿碴猫查胁侦主贷猛欲沏确搐耘疚嘿滓