大堰河我的保姆新人教版必修.ppt

大堰河大堰河我的保姆我的保姆 没有无私的、自我牺牲的没有无私的、自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。是一片荒漠。(谚语谚语)世界上的一切光荣和骄傲，世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。都来自母亲。(高尔基高尔基)世界上有一种最美丽的声世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。音，那便是母亲的呼唤。(但丁但丁)三十年代末的上海，一位著名诗三十年代末的上海，一位著名诗人见到艾青，动情地说：人见到艾青，动情地说：“德国德国有莱茵河，法国有塞纳河，埃及有莱茵河，法国有塞纳河，埃及有尼罗河有尼罗河我可以骄傲地说我可以骄傲地说：中国有大堰河！中国有大堰河！”作者简介：作者简介：现代现代著名著名诗人艾青诗人艾青，原名，原名蒋海澄蒋海澄。年月日生于浙江省金华县畈田蒋年月日生于浙江省金华县畈田蒋的一个地主家庭。自幼在一个贫苦农妇家带的一个地主家庭。自幼在一个贫苦农妇家带养，五岁回父母家中。养，五岁回父母家中。年初中毕业，考入国立西湖艺年初中毕业，考入国立西湖艺术院绘画系。次年春，赴法国巴黎习画，同术院绘画系。次年春，赴法国巴黎习画，同时接触了俄罗斯批判现实主义小说、苏维埃时接触了俄罗斯批判现实主义小说、苏维埃十月革命的小说、诗歌及欧洲现代诗歌。凡十月革命的小说、诗歌及欧洲现代诗歌。凡尔哈仑、惠特曼、马雅可夫斯基、兰波都对尔哈仑、惠特曼、马雅可夫斯基、兰波都对他产生过重要的影响。他产生过重要的影响。笔名的由来笔名的由来艾青，原名蒋海澄。有一次在旅馆登记艾青，原名蒋海澄。有一次在旅馆登记时，那个办事员看了他的护照，笑着说：时，那个办事员看了他的护照，笑着说：“蒋介石来了。蒋介石来了。”原来蒋介石三个字在法文里原来蒋介石三个字在法文里念起来同蒋介石很相近。后来他就把念起来同蒋介石很相近。后来他就把“蒋蒋”字打了一个叉，成了字打了一个叉，成了“艾艾”字。字。“青青”是因是因为艾青是二月生的，也有说为艾青是二月生的，也有说“艾青艾青”是是“海海澄澄”的谐音。的谐音。写作背景：写作背景：大堰河大堰河我的保姆我的保姆是是一首带有一首带有自传性质的诗自传性质的诗。追溯诗人的身世，可以。追溯诗人的身世，可以为我们找到解读这首诗的钥匙。据说艾为我们找到解读这首诗的钥匙。据说艾青出生后，一个算命先生说他命中青出生后，一个算命先生说他命中“克克”双亲。于是，他被送到本村一个贫苦双亲。于是，他被送到本村一个贫苦农妇农妇“大堰河大堰河”家抚养。家抚养。艾青在艾青在“大堰河大堰河”家里住了五年，到了读家里住了五年，到了读书的年龄才回到父母家里。而亲生父母对他非书的年龄才回到父母家里。而亲生父母对他非常冷漠，他幼小的心中得不到一丝家庭的温暖。常冷漠，他幼小的心中得不到一丝家庭的温暖。艾青后来说过他艾青后来说过他“从小就等于没有父母从小就等于没有父母”，只只有有“大堰河大堰河”这个贫苦善良的农村妇女深爱着这个贫苦善良的农村妇女深爱着她的乳儿，给了他温暖的母爱她的乳儿，给了他温暖的母爱，他们之间有着，他们之间有着割不断的情缘。割不断的情缘。由于艾青由于艾青积极参加一些爱国运动，在积极参加一些爱国运动，在1932年被捕入狱年被捕入狱，1933年年1月月14日早晨，天日早晨，天空飘着雪花，诗人站立在铁窗前，思绪波动，空飘着雪花，诗人站立在铁窗前，思绪波动，不禁展开了广阔的联想，他想起了自己的家不禁展开了广阔的联想，他想起了自己的家乡，想起了曾经给予过他母爱的农民保姆大乡，想起了曾经给予过他母爱的农民保姆大堰河。由雪寒，联想到乳母给予自己的温暖，堰河。由雪寒，联想到乳母给予自己的温暖，由囚禁自己的铁窗，联想到死者长眠的墓地。由囚禁自己的铁窗，联想到死者长眠的墓地。诗情汹涌，不能自己。于是，诗人借助从铁诗情汹涌，不能自己。于是，诗人借助从铁窗里反射进来的雪光，头抵着墙壁，写下了窗里反射进来的雪光，头抵着墙壁，写下了大堰河大堰河我的保姆我的保姆这首脍炙人口的著这首脍炙人口的著名诗篇。名诗篇。诗名为什么用诗名为什么用“大堰河大堰河”而不用而不用“大叶荷大叶荷”？诗中的大堰河确有其人，其故事也都是诗中的大堰河确有其人，其故事也都是真实的。也就是说，诗人完全按照事实，写真实的。也就是说，诗人完全按照事实，写出了诗人心中对保姆的真切感情。然而，这出了诗人心中对保姆的真切感情。然而，这首诗又不是在写大堰河：首诗又不是在写大堰河：她成了一个象征，她成了一个象征，大地的象征，一个中国土地上辛勤劳动者的大地的象征，一个中国土地上辛勤劳动者的象征，一个伟大母亲的象征。象征，一个伟大母亲的象征。大堰河并没有大堰河并没有名字，大堰河只是一个地名，是生她的地方。名字，大堰河只是一个地名，是生她的地方。文学作品中出现的文学作品中出现的“我我”一般分为三种情况：一般分为三种情况：一、一、“我我”是作者的化身，作品是作者的是作者的化身，作品是作者的自叙传。自叙传。二、二、“我我”基本上是作者的投影，但不等基本上是作者的投影，但不等于作者。于作者。三、作品中的三、作品中的“我我”，与作者无关。，与作者无关。本诗基本上属于第一种。本诗基本上属于第一种。字音字音大大堰堰河河yn檐檐头头yn瓦瓦菲菲fi灶灶火火zo荆棘荆棘jngj掐掐死死qi匾匾bin火火钵钵b碾碾nin忸怩忸怩nin冰冰屑屑xi团团箕箕j凌凌侮侮w叱叱骂骂ch咒咒语语zhu诗歌结构诗歌结构第一部分第一部分：（第：（第1、2节）节）交代大堰河的交代大堰河的身世及与身世及与“我我”的关系。的关系。第二部分第二部分：（第：（第310节）节）诗人以第一诗人以第一人称的口吻，追述大堰河勤劳善良、为生活人称的口吻，追述大堰河勤劳善良、为生活奔波而受尽苦难的一生。奔波而受尽苦难的一生。第三部分：第三部分：（1113节）节）写诗人用儿子写诗人用儿子对待母亲的情感，为大堰河写一首赞美诗。对待母亲的情感，为大堰河写一首赞美诗。第一部分：第1、2节为第一部分，写“我”和大堰河虽然阶级出身不同，却有着割不断的血肉联系，“我是地主的儿子”，却“也是吃了大堰河的奶而长大了的/大堰河的儿子”。诗从一开始就显示了它鲜明的叙事性质。而重叠反复地咏叹“大堰河，是我的保姆”，为全诗奠定了浓郁的抒情基调。从这段话中可以看出大堰河什么样的从这段话中可以看出大堰河什么样的人生经历？人生经历？大堰河，和诗中说的一样，她的名字就是生她的大堰河，和诗中说的一样，她的名字就是生她的村庄的名字，她的村庄叫大叶河，大堰河是村庄的名字，她的村庄叫大叶河，大堰河是谐音谐音，她，她从小就嫁到艾青的村庄里做童养媳，度过了悲苦的一从小就嫁到艾青的村庄里做童养媳，度过了悲苦的一生。作者仅仅抓住了人物的名字这个生。作者仅仅抓住了人物的名字这个细节细节来描写，这来描写，这个贫困保姆的个贫困保姆的名字问题，看似平淡无奇，却深刻地揭名字问题，看似平淡无奇，却深刻地揭示了封建压迫下贫苦妇女完全丧失了人的尊严和价值。示了封建压迫下贫苦妇女完全丧失了人的尊严和价值。第第310节为第二部分。节为第二部分。诗人在狱中看到窗诗人在狱中看到窗外大雪，触景生情，以外大雪，触景生情，以第一人称第一人称的口吻，的口吻，追述追述大堰河勤劳善良、为生活奔忙而受尽苦难的一大堰河勤劳善良、为生活奔忙而受尽苦难的一生生。思考：为什么作者看见雪就想起了养母？思考：为什么作者看见雪就想起了养母？大堰河大堰河纯洁无私的内心世界纯洁无私的内心世界如同雪一样的如同雪一样的洁白无暇洁白无暇，而白雪覆盖大地的庄严肃穆的景象，而白雪覆盖大地的庄严肃穆的景象正好表达了诗人正好表达了诗人深切的悼念深切的悼念。第四节连用八个第四节连用八个“在你在你之后之后”的的句式，这有什么作用？句式，这有什么作用？连续用八个连续用八个“在你在你之后之后”的句式，为的句式，为读者真实地再现了大堰河勤劳操持家务的情读者真实地再现了大堰河勤劳操持家务的情景。这八个句子就是八个生活细节，充分表景。这八个句子就是八个生活细节，充分表现了大堰河的善良、勤劳。现了大堰河的善良、勤劳。这一节在句式上形成了排比，使内容凝练、这一节在句式上形成了排比，使内容凝练、形式整齐、节奏鲜明、气势酣畅，表现了诗形式整齐、节奏鲜明、气势酣畅，表现了诗人对大堰河深挚的爱。人对大堰河深挚的爱。抱抱抚摸抚摸搭搭 好灶好灶 火后火后拍拍 去炭灰后去炭灰后尝过熟饭后尝过熟饭后放好酱碗后放好酱碗后补好破衣后补好破衣后包扎伤手后包扎伤手后掐死虱子后掐死虱子后拾起鸡蛋拾起鸡蛋 后后作者从哪些方面描绘自己的家？作者从哪些方面描绘自己的家？从从住、穿、吃住、穿、吃三个方面描绘了自己的家，三个方面描绘了自己的家，和大堰河家形成了鲜明的和大堰河家形成了鲜明的对比对比。第七节连用六个第七节连用六个“她含着笑她含着笑”有有什么作用？什么作用？连用六个连用六个“她含着笑她含着笑”，一方面写出了，一方面写出了她劳动时的乐观态度，另一方面也写出了她为她劳动时的乐观态度，另一方面也写出了她为自己家人而付出的艰辛。每一句都展现了一个自己家人而付出的艰辛。每一句都展现了一个令人心酸的场面。令人心酸的场面。笑笑洗衣洗衣 洗菜洗菜切菜切菜喂猪喂猪烧肉烧肉晒麦晒麦切糖切糖贴画贴画赞美乳儿赞美乳儿做梦做梦 哪些细节表现大堰河对乳儿的深爱哪些细节表现大堰河对乳儿的深爱?怎样理解大堰河做的怎样理解大堰河做的“一个不能一个不能对人说的梦对人说的梦”？这个梦真切地写出了大堰河对乳儿幸福命这个梦真切地写出了大堰河对乳儿幸福命运的祝愿，她把乳儿的欢乐和幸福看成是自运的祝愿，她把乳儿的欢乐和幸福看成是自己最大的欢乐和幸福。然而，她是一个佣妇，己最大的欢乐和幸福。然而，她是一个佣妇，处于被剥削、被奴役的地位。这种幸福是不处于被剥削、被奴役的地位。这种幸福是不能实现的。因此能实现的。因此第九节里，诗人为什么反复的说第九节里，诗人为什么反复的说“她死时，乳儿不在她的旁侧她死时，乳儿不在她的旁侧”？表现了诗人的表现了诗人的哀悼和歉疚之情哀悼和歉疚之情。第十节，用了一连串的数量词，第十节，用了一连串的数量词，有什么特殊的作用？有什么特殊的作用？数量词组数量词组“四十几年四十几年”、“数不尽数不尽”跟跟“四块钱四块钱”、“几尺长方几尺长方”、“几束几束”、“一手把一手把”的的尖锐对比尖锐对比，突出了诗人对突出了诗人对“不公不公道的世界道的世界”的揭发和控诉的揭发和控诉：大堰河只活了：大堰河只活了“四十几年四十几年”，可是她却受了，可是她却受了“数不尽数不尽”的奴的奴隶的凄苦；给她送葬的，只是隶的凄苦；给她送葬的，只是“四块钱四块钱”的的棺材，棺材，“几束几束”稻草，稻草，“一手把一手把”的纸钱的的纸钱的灰灰这就是她辛苦一生所得的最后报偿！这就是她辛苦一生所得的最后报偿！诗人诗人强烈的愤慨包含在这数量词组的对比之强烈的愤慨包含在这数量词组的对比之中中。第第11111313节为第三部分。节为第三部分。诗人诗人思绪思绪回到现实，回到监狱回到现实，回到监狱，用儿子对母亲的，用儿子对母亲的情感，为大堰河情感，为大堰河“写着一首呈给你的赞写着一首呈给你的赞美诗美诗”。并将这种情感扩大，。并将这种情感扩大，“呈给大呈给大地上一切的，地上一切的，/我的大堰河般的保姆和我的大堰河般的保姆和她们的儿子她们的儿子”，直接抒发了对广大劳动直接抒发了对广大劳动人民的敬爱之情人民的敬爱之情。如何理解如何理解“我是在写着给予这不公道我是在写着给予这不公道的世界的咒语的世界的咒语”？这句话表明这句话表明“我我”是旧社会的叛逆者。这是旧社会的叛逆者。这既远承上文，说明她是喝着劳动人民的乳汁既远承上文，说明她是喝着劳动人民的乳汁长大的，他的血和他们留在一起，他要为他长大的，他的血和他们留在一起，他要为他们的不公正待遇大声疾呼，同时也开拓下文，们的不公正待遇大声疾呼，同时也开拓下文，为热情讴歌大堰河和大堰河般的普通劳动妇为热情讴歌大堰河和大堰河般的普通劳动妇女奠定思想基础。女奠定思想基础。如何理解如何理解“紫色的灵魂紫色的灵魂”？一种看法一种看法，紫色是高贵、神圣的象征，紫色是高贵、神圣的象征，“紫气东来紫气东来”、“紫禁城紫禁城”。大堰河身份虽卑贱，。大堰河身份虽卑贱，但她慈爱、善良、勤劳，集中了人之美德，她的但她慈爱、善良、勤劳，集中了人之美德，她的灵魂最高贵、最伟大。灵魂最高贵、最伟大。另一种看法另一种看法，紫色是伤痕，紫色是伤痕的颜色，是凝血的颜色，是因窒息而死的人的颜的颜色，是凝血的颜色，是因窒息而死的人的颜色，代表了不幸、苦楚、伤痛和死亡，大堰河苦色，代表了不幸、苦楚、伤痛和死亡，大堰河苦难一生，结局悲惨，因而称之为难一生，结局悲惨，因而称之为“紫色的灵魂紫色的灵魂”。诗歌中的意象有比喻意象和描述意诗歌中的意象有比喻意象和描述意象。象。雨巷雨巷中的中的“丁香丁香”可以看作是诗可以看作是诗人迷茫的内心追求，它是比喻意象。而本人迷茫的内心追求，它是比喻意象。而本诗纯以诗纯以描述性意象描述性意象为主。这类意象是诗人为主。这类意象是诗人的心灵对现实的直接映照，其触角可以伸的心灵对现实的直接映照，其触角可以伸到生活的各个层次和心灵的各个领域，具到生活的各个层次和心灵的各个领域，具有极大的包容量和丰富的表现力。有极大的包容量和丰富的表现力。“带有带有自传性质自传性质”，“我完全是我完全是按照事按照事实实写的，写的全是自己的写的，写的全是自己的真实情感真实情感”（艾青谈他的两首旧作艾青谈他的两首旧作）。）。引起回忆引起回忆-介绍我与大堰河的关系介绍我与大堰河的关系-(追怀追怀 痛悼痛悼)大堰河生前大堰河生前家务繁重家务繁重,疼爱乳儿疼爱乳儿含泪别离含泪别离,贫富对比贫富对比生活勤俭生活勤俭,宽厚善良宽厚善良爱儿好梦爱儿好梦,美丽心灵美丽心灵大堰河死后大堰河死后死后凄苦死后凄苦,一生悲凉一生悲凉殡葬之薄殡葬之薄,悲惨写照悲惨写照家人遭遇家人遭遇,悲剧命运悲剧命运直接赞美直接赞美-呈给大堰河的赞美诗呈给大堰河的赞美诗-(赞颂赞颂 讴歌讴歌)(眷恋眷恋 感激感激)(同情同情 诅咒诅咒)动妇女的赞美 对千千万万劳叙事叙事抒情抒情大大堰堰河河 我我的的保保姆姆大堰河：大堰河：勤劳勤劳、善良、仁、善良、仁厚、慈爱厚、慈爱“我我”：怀念怀念、感激、憎恨、感激、憎恨、赞美、赞美人物形象：人物形象：大堰河是一位平凡却又伟大的母大堰河是一位平凡却又伟大的母亲。她勤劳、善良、慈爱、博大，同亲。她勤劳、善良、慈爱、博大，同时又命运悲苦，她就是中国劳动妇女时又命运悲苦，她就是中国劳动妇女的缩影，默默无闻、忍辱负重、任劳的缩影，默默无闻、忍辱负重、任劳任怨地奉献自己生命中全部的爱。任怨地奉献自己生命中全部的爱。人物形象：人物形象：诗歌仅仅是献给大堰河的赞歌吗诗歌仅仅是献给大堰河的赞歌吗？作者不仅仅是对一个人的讴歌和赞作者不仅仅是对一个人的讴歌和赞美，他是把大堰河作为千千万万劳动妇美，他是把大堰河作为千千万万劳动妇女的化身，歌颂她们勤劳、善良、宽厚女的化身，歌颂她们勤劳、善良、宽厚的崇高品格，揭示贫苦农民世代受剥削的崇高品格，揭示贫苦农民世代受剥削压迫的悲惨命运，发出了对旧世界的控压迫的悲惨命运，发出了对旧世界的控诉，表达了对劳动人民的深切同情。诉，表达了对劳动人民的深切同情。主题思想:这首这首抒情长诗抒情长诗，以深沉、，以深沉、真挚的感情，真挚的感情，歌颂了歌颂了贫农妇女贫农妇女大堰河勤劳、善良的美好品质，大堰河勤劳、善良的美好品质，描写了描写了她的悲惨命运，并她的悲惨命运，并诅咒诅咒和揭露了和揭露了造成她悲剧命的黑暗造成她悲剧命的黑暗社会。社会。艾青的诗有着特有的艾青的诗有着特有的忧郁美忧郁美。诗人的这。诗人的这种忧郁，源自民族的苦难，体现着他深刻的种忧郁，源自民族的苦难，体现着他深刻的忧患意识，博大的历史襟怀和浓烈的爱国真忧患意识，博大的历史襟怀和浓烈的爱国真情！情！艾青的诗永远昭示我们：艾青的诗永远昭示我们：对国家、民族深沉强烈的爱和广博的襟对国家、民族深沉强烈的爱和广博的襟怀、火热的心肠，是诗的根本！怀、火热的心肠，是诗的根本！此课件下载可自行编辑修改，供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！