木兰诗.ppt.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,巾帼不让须眉,“巾帼不让须眉”是什么意思?,巾帼一般是指妇女(是从女性的头饰来称的)；须眉则是指壮年的男子(也是从头饰的样式而得的称呼)；意思是：女子未必就比男子差,或是不比男子差。,木兰诗,一诗歌简介,二字音,三朗读,四字词句义,五故事情节,六人物形象,七详略分析,八课外廷伸,九当堂练习,学习目标：,1,、了解写作背景，掌握生字、词。,2,、反复诵读，从整体上把握故事情节，理清结构脉络，品味人物个性。,3,、学习木兰精神。,网络资料：,脍炙人口的木兰诗是一部流传了千百年的北朝民歌，历史学家范文澜在中国通史简编中早已肯定，这首诗内容是“真实的”。1982年曹熙先生发表木兰辞新考，明确花木兰确有其人，“花”是后人加的姓，木兰本名穆兰，穆是鲜卑人的姓，约出生在河南地，属今日的伊盟(包头人习称“河西”，1926年曾隶属包头县）。花木兰替父从军是参加对阴山之北柔然的战争。,由此可知：,（一）木兰诗是以391年北魏征调大军出征柔然的史实为背景而作的。（二）当时北魏的拓跋珪，是皇帝也称可汗。（三）当时北魏的都城是盛乐（和林格尔），离黄河很近。当时调来的军队就集结在黄河边上。,（四）黑山是现在内蒙古四子王旗的喀喇和硕山。,（五）燕山即燕然山，是杭爱山的一支,作 品 简 介,花木兰的故事源于木兰诗，木兰诗选自,宋朝,郭茂倩,编的,乐府诗集,，这是南北朝时北方的一首民歌。叙述了古代英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事。,乐府 双 璧,木兰诗,孔雀东南飞,简介：乐府诗和乐府,继诗经楚辞之后,在汉魏六朝文学史上出现了一种能够配乐歌唱的新诗体，叫做“乐府诗”，它大放异彩，成为中华民族优秀文化遗产的一个有机组成部分。,“乐府”本是古代主管音乐的官署的名称，负责制谱度曲，训练乐工，采集诗歌民谣，以供朝廷祭祀宴享时演唱，并可以观察风土人情，考见政治得失。,秦朝及西汉惠帝时设有“乐府令”，汉武帝时的乐府规模较大。采集民间诗歌和乐曲。,后来人们将乐府采集的诗篇称为“乐府诗”。,读准下列加点字的音,机杼,可汗,鞍鞯,辔头,燕山,胡骑,戎机,朔气,金柝,红妆,著我旧时裳,傍地走,zh,khn,jin,pi,yn,j,bng,zhu,zhu,ng,tu,shu,rng,读课文，借助工具书，疏通字词（,10,分钟）,看课文注释,借助自己手头上的工具书理解课文,小组合作研讨,再、又,第一节：,翻译：,一阵唧唧声，又一阵唧唧声，木兰正对着门织布。听不到织布机发出的声音，只听到女儿叹气的声音。,复：当：闻：惟：,听到,只,面对着,疏通字词,1、,从什么地方可看出木兰的身份？,（木兰当户织）,2、不闻机杼声，惟闻女叹息。这组,对偶句,表现了,木兰,停机不织，只是连声叹息,的情态,。这样写有两个,作用,，请你说说看？,设置悬念，引起读者的阅读兴趣-木兰为何忧愁？从而引出下文的一问一答。,避免平铺直叙，使文章情节曲折多姿、引人入胜。,第二节：,何所思：愿：,市：,问女儿所想的是什么，问女儿所思念的是什么。女儿也没有想什么，女儿也没有思念什么。昨天晚上看到军中的文告，皇上正大规模的征兵。征兵的名册很多卷，每卷都有父亲的名字。我父亲（老了）没有大儿子（接替），木兰我没有大哥（去参军），我愿意为此去买鞍马，从此以后替父亲去出征。,“所思何”的倒装。,翻译：,愿意,买,1、木兰替父从军的原因是什么？（用原文回答）,阿爷无大儿，木兰无长兄，,2、从哪些诗句可见军情紧急？,3、,“,大,”,突出征兵范围广、数量大；,“,十二,”,表示数量之多。这两个词,表示,军情紧急，,渲染,战争的紧张气氛。,昨夜见军贴，可汗,大,点兵，军书,十二,卷，卷卷有爷名。,4、军书十二卷，卷卷有爷名。用了什么修辞手法？,顶真（顶针）,第三节：,辞：去：但：,去东边的集市买来骏马，到西边的集市买来马鞍和马鞍下的垫子，去南边的集市买来马嚼子和缰绳，到北边的集市买来长长的马鞭。早晨辞别爹妈离开，晚上投宿在黄河边上，听不到爹妈呼唤女儿的声音，只听到黄河流水的声音。早晨告别黄河离开，晚上就到了黑山头，听不到爹妈呼唤女儿的声音，只听到燕山胡人的战马叫的声音。,翻译：,告别。,离开。,只。,第四节：,若：寒光：,“将军百战死，壮士十年归”：,不远万里，奔赴战场。像飞一样跨过一道道的关，越过一座座的山。北方的寒气传送着打更的声音，寒冷的月光照在将士的铠甲上。将士们身经百战九死一生，十年后才回来。,像,互文。主语是将军和壮士。,翻译：,寒冷的月光。,第五节：,策：所欲：愿：,回来拜见皇上，皇上坐在举行大典的朝堂上。给（我）记了很多次功，赏赐的财物很多很多。皇上问（我）要求什么，木兰不愿意当尚书省的官；希望骑上千里马，送我回到故乡去。,翻译：,通“册”，记,希望,想要的,爹妈听到女儿回家来，互相扶持着到外城来迎接；姐姐听到妹妹回来，对着门梳装打扮；小弟弟听到姐姐回来，霍霍地磨刀准备杀猪宰羊。打开我东面阁楼的门，坐在我西边阁楼的床上，脱下我身上的战袍，穿上我以前的衣裳，对着窗户梳理像云那样的鬓发，对着镜子贴上额头的花黄。走出门看看同伍的士兵，他们都吃惊忙乱得不得了：在一起打了十二年的仗，还不知道木兰是个女孩子。,翻译：,第六节：帖：火：,通贴，粘贴,通伙,第七节：,用比喻作结。,走：安：,提着兔子的耳朵悬在半空时，雄兔两只前脚时时动弹，雌兔两只眼睛时常眯着（所以容易辨别），雄雌两只兔子一起并排着跑，怎么能辨别出哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？,跑,怎么，哪里,1,这首诗叙述了一个什么故事？,2.,木兰诗,是按什么顺序安排故事情节的？全诗可分为几部分？各部分都写了什么内容？,3.,诗中哪些地方写得详细？哪些地言写得简略？,这样写有什么好处？,4.,木兰是人人皆知的女英雄，诗中哪些描写刻画了她这一形象？,1,这首诗叙述了一个什么故事？,明确：,诗中叙述了木兰女扮男装、代父从军的故事。,代父从军,征战沙场,建功受封,辞官回乡,用小标题的形式概括全诗情节，力求文字简洁、工整。,诗中是如何安排详略的？为什么要如此安排?,替父出征,征战沙场,凯旋受封,辞官回乡,详 写,略 写,略,写,详 写,详写女儿情态，略写英雄气慨。因为这首诗所要突出的是对木兰孝敬父母、深明大义、勇担重任的性格的颂扬。隐含作者对美好生活的向往和对战争的冷淡。,（在内容上）突出木兰的儿女情态，丰富了木兰的英雄性 格，使得人物形象真实感人。,（在结构上）详略得当，使全诗显得简洁紧凑。,好 处,课堂讨论,4.,一,千多年来，,木兰的形象,一直深受人们喜爱，原因是什么？,既有女儿情怀,又具英雄气慨,古代杰出的巾帼英雄形象,巾帼英雄木兰,勤劳善良 孝顺 深明大义,勇敢坚毅 忠孝两全,淳厚质朴 机敏活泼,热爱亲人 报效国家,不慕名利 热爱和平,小结,因为木兰在国家需要关头，父亲年老之时，毅然女扮男装，代父从军，驰骋沙场，立下汗马功劳。得胜归来之后，她又谢绝高官厚禄，返回家园，重新从事和平劳动。她爱亲人也爱国家，把对国家对亲人的责任感融合在一起。木兰的形象，集中体现中华民族勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、朴实的优秀品质。这种传奇色彩和美好的性格使木兰成为经千年而不衰的家喻户晓的女英雄的形象，深受人们喜爱。,木兰的形象,木兰是一个云鬓黄花的少女，又是一个金戈铁马的英雄,，,在国家需要关头，父亲年老之时，毅然女扮男装，代父从军，驰骋沙场，立下汗马功劳。得胜归来之后，她又谢绝高官厚禄，返回家园，重新从事和平劳动。她爱亲人也爱国家，把对国家对亲人的责任感融合在一起。木兰的形象，集中体现中华民族勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、朴实的优秀品质。,唧唧复唧唧，木兰当户织。,不闻机杼声，惟闻女叹息。,勤劳孝顺,昨夜见军帖，可汗大点兵。,军书十二卷，卷卷有爷名。,军情紧急,阿爷无大,儿，,木兰无长兄。,愿为市鞍马，,从此替爷征。,“愿”,勇敢坚毅,忠孝两全,东市买,骏马，西市买鞍鞯，,南市买辔头，北市买长鞭。,渲染临行,紧张气氛,旦辞爷娘去，暮宿黄河边，,不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。,旦,辞,黄河去，暮至黑山头，,不闻黄河流水声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。,女儿情怀,万里赴戎机，关山度若飞。,朔,气传金,柝，寒光照铁衣。,将军百战死，壮士十年归。,征途之遥,生活之苦,战斗之多,时间之长,战况之烈,勇敢坚强的,英雄气慨,归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，,赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚,书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。,不慕荣华富贵,甘过普通百姓生活。,爷娘闻女,来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；,小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。,渲染归家的欢乐气氛,开我东阁,门，坐我西阁床。,脱我战时袍，著我旧时裳。,当窗理云鬓，对镜帖花黄。,渲染归家及回复女儿身,的喜悦，突出女儿情怀。,出门看火伴，火伴皆惊忙，,同行十二年，不知木兰是女郎。,机智、谨慎,既有女儿情怀,又具英雄气慨,古代杰出的巾帼英雄形象,巾帼英雄木兰,勤劳善良 孝顺 深明大义,勇敢坚毅 忠孝两全,淳厚质朴 机敏活泼,热爱亲人 报效国家,不慕名利 热爱和平,小结,木兰的形象,木兰是一个云鬓黄花的少女，又是一个金戈铁马的英雄,，,在国家需要关头，父亲年老之时，毅然女扮男装，代父从军，驰骋沙场，立下汗马功劳。得胜归来之后，她又谢绝高官厚禄，返回家园，重新从事和平劳动。她爱亲人也爱国家，把对国家对亲人的责任感融合在一起。木兰的形象，集中体现中华民族勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、朴实的优秀品质。,本诗通过对木兰代父从军，沙场征战和辞官还乡的叙述，塑造了木兰这一,爱家、爱过，不慕名利，深明大义的巾帼英雄的形象,，集中体现了中华民族,勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、淳朴的优秀 品质。,主题归纳,你还,知道我国历史上有哪些著名的女英雄吗？,水浒传,里的,近代革命家、作家。浙江绍兴人，别号鉴湖女侠。生于福建,曾随父旅居台湾、湖南。庚子事变之后思想剧变，决计献身革命，将个人生死置之度外。光绪三十年(1904)，赴日留学，次年七月，加入同盟会。她经常登坛演讲，鼓吹革命，又学习射击和制造炸药，准备日后进行武装斗争，成为激进的革命活动家。后参与组织光复军,准备与徐锡麟同时在安徽与浙江起义。7月6日，徐锡麟在安庆先期发动，失败牺牲。13日，秋瑾在绍兴被捕，15日,从容就义。1913年，孙中山曾到杭州秋瑾墓致祭,题赠巾帼英雄匾额,。,秋瑾,艺术特色,1,、叙述情节详略得当，突出人物性格的丰富性。,2,、具有民歌风格。（语言生动质朴，运用顶真、问答、排比、复沓、对偶等句式）,3,、风格明朗刚健，质朴生动。,当堂背诵,阅读,木兰诗,，完成练习,1.,选择对字词理解正确的项。,策勋十二,转,（）,A,勋级每升一级,B,回,C,转动,赏赐百千,强,（）,A,多,B,大,C,有余,愿为,市,鞍马（）,A,市场,B,买,C,集市,愿,驰千里足（）,A,希望,B,愿意,C,能够,A,；,C,；,B,；,A,解释红色的词,1,、昨夜见军,帖,，对镜,帖,花黄。,2,、万里赴,戎机,，,关山,度若飞。,3,、,策勋,十二转，赏赐百千强。,4,、木兰,不用,尚书郎。,5,、出门看,火,伴。,6,、雄兔脚,扑朔,，雌兔眼,迷离,。,扑朔迷离：形容事情错综复杂，不易看清真相。（成语）,2.,选出对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是（）,A,将军和壮士从军十年，经历了千百战斗。有的死了，有的胜利归来。,B,将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。,C,将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。,D,从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。,A,3.,对第,3,段中的“不闻,但闻,”,分析正确的一项是（）,A,采用对比手法，反映战争紧迫。,B,采用反复手法，表达了木兰对亲人的深切怀念。,C,采用对比手法，表达了木兰对亲人的深刻思念，极大地丰富了女英雄的形象。,D,采用反复手法，表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。,C,B,4.,对“昨夜见军帖，可汗大点兵”一句中的“大”字的理解准确的一项是（）,A,表明了可汗的积极性很高。,B,“大”就是大规模的意思。,C,显现战争紧张、频繁、涉及范围广。,D,意思是非常、十分。,5.,对下列句子修辞手法依次判断正确的一项是（）,不闻机杼声，惟闻女叹息。,阿爷无大儿，木兰无长兄。,东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。,旦辞爷娘去，暮宿黄河边。,A,比喻对偶反复夸张,B,对偶对偶排比对偶,C,借代反复排比对偶,D,对偶反复对偶比喻,B,6.,对“但闻黄河流水鸣溅溅”“但闻燕山胡骑鸣啾啾”两句理解正确的一项是（）,A,写征程的遥远和军情的急迫。,B,写战争到来的悲凉气氛。,C,以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀。,D,写行军旅途的欢快。,C,7.,朗读下列语句停顿恰当的一项是（）,A,不闻,/,爷娘唤女声，但闻,/,燕山胡骑鸣啾啾。,B,双兔,/,傍地走,/,，安,/,能辨我是雄雌。,C,万里赴,/,戎机，关山度,/,若飞。,D,爷娘闻,/,女来，出郭相,/,扶将。,A,二、翻译以下句子：,1,、万里赴戎机，关山度若飞。,2,、朔气传金柝，寒光照铁衣。,3,、将军百战死，壮士十年归。,万里迢迢，奔赴战场；像飞一样跨过一座座山，越过一道道关。,北方的寒气传递着打更的声音，寒冷的月光照着战士的铠甲。,将军和勇士们身经百战，出生入死；征战十年，凯旋归来。,