晏子使楚第二课时.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,晏子使楚,晏子春秋,1,、学习楚王与晏子之间的三次较量的事 例，体会晏子说话的技巧，体会晏子的语言中所蕴含的智慧。,2,、抓住重点句子的含义，理解人物的性格特点和爱国情怀。,3,、了解文章首尾呼应的写法。,学习目标,这是个狗洞,不是城门。只有访问“狗国”，才从狗洞进去。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？,访狗国,钻狗洞,访楚国,钻狗洞,楚 国,狗 国,大前提,小前提,结 论,三段论：,访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。,上等人,上等国,下等人,下等国,我最不中用,派到楚国,楚国,最下等的国家,橘,生于淮南,生于淮北,橘,枳,水土异也,(),人,生长于齐,入 楚,不盗,盗,生活环境不同,导致本质的改变,类比推理,：,在齐为君子,在楚为强盗,水土异也,生淮南为橘,生淮北为枳,文中写了楚王三次“笑”,第一次是初见晏子，“楚王瞅了它一眼，冷笑一声”，这种笑是：,第二次是面对晏子的回击，他无言以对，“楚王只好陪着笑”，这种笑是：,第三次试“楚王笑嘻嘻地对晏子说”，这种笑是：,开头、中间、结尾的联系,事情发展顺,序,起因,：,经过,：,结果,：,齐、楚都是大国。,三次侮辱，三次反驳。,楚王不敢不尊重晏子了。,首尾呼应的写作手法,故事一,:,一天，德国大诗人歌德在公园散步，在一条狭窄的小路上遇到了一位反对他的批评家，这位傲慢的批评家说：,“,你知道吗？我这个人从来不给傻瓜让路。,”,歌德却说：,“,_,。,说完闪身让批评家过去。,而我恰恰相反,故事二,:,德国大诗人海涅是犹太人，常常遭到无端攻击。有一次晚会上，一个旅行家对他说：,“,我发现了一个小岛,这个岛上竟然没有犹太人和驴子！,”,海涅不动声色地说：,“,看来，,_,，才会弥补这个缺陷！,”,只有你我一起去那个岛上,