河南省中考英语复习-第三部分-中考题型过关-题型二-完形填空.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,中,考,英,语,2019,第三部分,中考题型过关,题型二 完形填空,CONTENTS,目 录,PART 01,考情帮,PART 02,方法帮,PART 01,考情帮,命题点,考情总结,考情帮,分析河南近10年中考真题的考查情况可知,完形填空的命题特点具体如下:,1.体裁为记叙文,话题包括幽默故事、给人启发的教育故事、拓展学生英语学习视野的英语文化现象、与日常生活相关的经历描述等。,2.以考查考生的理解能力为主,不单纯考查语法知识。考查内容主要有词汇复现、语境推断、逻辑关系、固定搭配、生活常识等。具体考查点有:必考点:名词(2,3个)、动词(2,3个)、形容词(1,3个)高频考点:介词(0,1个)、连词(0,1个)、副词(0,2个)其他(代词、数词、疑问词、动词短语、情态动词、介词短语、形容词短语等)(1,2个)。,PART 02,方法帮,方法帮,完形填空是一种综合性较强的题型,既考查考生的阅读能力,又考查考生遣词造句的能力,考查考生是否能根据文章的上下文逻辑关系正确选择词汇。该部分注重对考生语篇整体理解能力的考查,要求考生利用所给材料寻找线索,进行合理的推理和猜测,在材料的空白处填入适当的词语。这些空白处不是孤立的,而是与前后的内容在语意、逻辑和句法等方面有联系的。在做题的过程中,考生可着重考虑以下几个方面。,方法帮,方法,1,寻复现,找答案,在完形填空选项的设置上,命题人往往会通过原词复现、词形变化复现、同义词,/,近义词复现、反义词复现、上下句复现等方式重现已经出现过的词汇,或创设一种必须使用特定词汇的语境来考查考生在具体语境中使用词汇的能力。因此,做题时,在把握语篇、依托语境的基础上,考生应注意查找选项中是否有与上下文中的词汇相照应的选项,运用词汇复现技巧快速找出正确答案。,方法帮,方法2 看语境,辨词义,在完形填空选项的设置上,多考查考生通过上下文的提示或暗示,对文章进行整体把握的能力。选项所给的四个词的词性和意义相同或相近。如果脱离语境或只看句子的一部分,可能会有两个或两个以上的答案;若放在整篇文章提供的语境中,利用上下文提供的各种信息综合分析,则能够确定一个最佳答案。此类解题信息分前置信息和后置信息两种。因此在做此类试题时,要从整体上把握文章内容,区分文章的结构层次和逻辑关系,同时认真比较所给选项,从中选出最符合上下文语境的答案。,方法帮,方法,3,析逻辑,索答案,完形填空中有的题目侧重考查考生对文章意思、人物话语的逻辑性的精准判断。解决此类题目时要关注连词的功能,关注词语的多义性,从具体语境入手,顺着短文的思路,依据给出的上下文信息进行合乎逻辑的判断。,有时,选项中所给的四个词为表示上下文逻辑关系的连接性词语,它涉及文章的起承转合、上下连贯。这类题主要考查考生对上下文逻辑关系的理解,如转折关系、让步关系、因果关系、递进关系等。常见的承接语有,and,but,however,so,等。其中,such as,for example,等表示列举,;first,next,then,finally,等用来按次序描述事件发生的过程,;though,although,引导让步状语从句,;so,表结果,;because,since,等表原因。,方法帮,方法,4,依常识,定答案,完形填空题的选文为独立的语篇,它以自身的内容提供完整的语篇信息,但解答完形填空题时,有时仅靠文章中提供的信息还不够,还需要考生依靠生活常识以及英语国家的文化背景知识等方面的信息来考虑,先找出并理解文章的主题和主线,再根据主题猜测细节,注意从重复出现的词语中寻找、确定答案。,方法帮,方法,5,据搭配,知答案,在完形填空中,也有考查固定搭配的题目,该类试题在完形填空题中所占比重较小。在解题时,可以通过分析习惯用语、固定搭配和句子结构,进行有效推理判断,从而选出最佳选项。,方法帮,【提分指南】,1.,完形填空所选的文章通常没有标题且文章的首句和尾句一般不设空。考生要特别注意其首句和尾句,因为它们通常是文章的主题句,对理解全文有较大帮助。,2.,快速浏览一遍带有空缺单词的文章可能无法把握文章大意,这时考生应注意克服急躁心理,稳定情绪,再将文章读一至两遍,直到明确大意为止。,3.,做题时切勿看到一个空格就急于作出选择,这样往往只见树木不见森林。因为完形填空不同于单个句子的选词填空,其空白处位于一篇文章之中,必须纵观全文,通篇考虑。,4.,完形填空所设的空多以实词为主,所提供的四个选项中只有一项是正确的,其他均为干扰项,而干扰项也大多可以与前后的句子或词语形成某种搭配,考生应注意从语篇意义上把握词语的选择。,5.,若考生遇到难题,实在无法确定答案时,可以从文中的相同结构或类似结构中寻找提示,大胆猜测。,6.,熟词生义,的情况有时候也会碰到,要注意灵活处理,通过前后文的逻辑关系猜出其引申义等。,方法帮,【典例】,2018,河南,Our,teacher,asked,us,what,our,favorite,animal,was,and,I,said,Fried,chicken.,She,said,I,wasnt,funny,but,she,wasnt,36,because everyone else in the class laughed.,My parents told me to always be truthful and honest,and I am.Fried chicken is my favorite,37,.I told my dad what happened,and he said my teacher was probably a(n),38,of PETA.He said they loved animals very much.I do,too.Especially chicken,pork and beef.,39,my teacher sent me to the principals office(,校长室,).,I,told,him,what,happened,and,he,40,too.Then he told me not to do it again.,The next day in class my teacher asked me what my favorite live animal was.I told her it was the chicken.She asked me,41,just like shed asked the other children.I told her it was because people could,42,them into fried chicken.She sent me back to the principals office.He laughed,and told me not to do it again.I dont,43,.My parents taught me to be honest,44,my teacher doesnt like it when I am.,Today,my teacher asked us to tell her what famous person,45,like(s)most.,I told her,Colonel Sanders(,肯德基创始人,).,Guess,where,I,am,now?,方法帮,36.A.angry B.right C.patientD.serious,37.A.food B.animal C.answer D.taste,38.A.example B.discoverer C.enemyD.member,39.A.InsteadB.Again C.Anyway D.Also,40.A.laughed B.believed C.shouted D.agreed,41.A.when B.where C.how D.why,42.A.cut B.divide C.make D.add,43.A.careB.regret C.understand D.remember,44.A.but B.and C.or D.for,45.A.I B.we C.she D.they,方法帮,【短文大意】老师问我们最喜欢的动物是什么,我回答是,炸鸡,老师把我送到了校长室,;,第二天老师问我最喜欢的活的动物是什么,我回答是,鸡,因为人们可以把它们做成炸鸡,我又被送到了校长室。今天老师要我们告诉她我们最喜欢的名人是谁,我告诉她是,Colonel Sanders(,肯德基创始人,),。猜猜我现在在哪里,?,36.B,【解析】考法,:,语境辨词。,angry,生气的,;right,正确的,;patient,耐心的,;serious,严肃的,认真的。老师问我们最喜欢的动物是什么,我回答是,炸鸡,。她说我一点儿都不好笑,但她并不对,因为班里的其他人都笑了,故所缺的词是,right,。,37.B,【解析】考法,:,词汇复现。根据上文中的,.what our favorite animal was,可推断,炸鸡就是我最喜欢的,动物,故所缺的词是,animal,。这道题很多考生可能会误选,food,直接翻译为,炸鸡是我最喜欢的食物,但是这样忽略了上文内容。,38.D,【解析】考法,:,逻辑推理。,example,例子,;discoverer,发现者,;enemy,敌人,;member,成员。爸爸说我的老师可能是,PETA(,善待动物组织,),的一名,成员,故所缺的词是,member,。考生可能会因为不认识空后的,PETA,而影响了对本句的理解。但其实结合下文中提及的,He said they loved animals very much,可大致推测出该句的意思。,39.C,【解析】考法,:,语境辨词。结合上下文可推断,不管怎样,老师把我送到了校长室,故所缺的词是,Anyway,。,Instead,意为,相反,;Again,意为,再一次,;Also,意为,也,。,方法帮,40.A【解析】考法:语境辨词。laugh笑;believe相信;shout喊;agree同意。我告诉了校长所发生的事情,他也笑了,故所缺的词是laughed。,41.D【解析】考法:语境辨词。根据其后的描述可推断,她问我为什么喜欢鸡,故所缺的词是why。,42.C【解析】考法:语境辨词。cut切割;divide划分;make制作;add增添。我告诉她那是因为人们可以把它们制作成炸鸡,故所缺的词是make。,43.C【解析】考法:语境辨词。care在乎;regret后悔;understand理解;remember记得。结合上下文可推断,此处表示我不理解,故所缺的词是understand。,44.A【解析】考法:逻辑关系的判断。父母教育我要诚实,但是当我诚实的时候老师并不喜欢。根据上下文的逻辑关系可知,此处表转折,故所缺的词是but。,45.B【解析】考法:前后搭配。根据设空前的us可知,此处是说今天老师要我们告诉她我们最喜欢哪个名人,故所缺的词是we。,