人教版《道德与法治》七年级下册我们的情感世界课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/8/9 Sunday,#,2026/11/9,人教版道德与法治七年级下册我们的情感世界课件,执子之手,与子偕老,万爱千恩百苦,疼我孰知父母?,“不立功，不下战场。”,黄继光,我们的情感世界,洛阳市第二十三中学 杨 洁,探讨：这些故事分别蕴含什么情感？,与同学分享自己的真情实感。,你在生活中，与父母家人、同学朋友、老师甚至陌生人之间曾有哪些难忘的经历？让你体验到了怎样的情感？,活动一：我的情感故事,道德感,安全感,爱的情感,敬畏感.,恐惧感,基础性情感,高级情感,正面情感,负面情感,两方面混杂的情感,情感具有丰富性,情感具有复杂性,情绪感受：开心 喜悦 .,情感体验：爱的情感 幸福感.,情绪感受：愤怒 焦虑 紧张 伤心.,情感体验：爱的情感 责任感.,图一：开心、喜悦,图二：愤怒、焦虑、紧张、伤心.,爱的情感,责任感.,情绪,【强度】,情感,【深度】,源于、制约,基础、外在表现,短暂性,情境性,不稳定性,持久而,相对稳定,积累、发展,活动二：情感与情绪的纠缠,活动三：探究情感作用,情感是人最基本的精神需求,情感,影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动,情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知,情感伴随着我们的生活经历不断积累发展，是生命成长的体现。,依赖感,信任感,安全感,.,叛逆感,距离感,厌恶感,.,归属感,责任感,体谅,思念,.,活动三：探究情感作用,情感是人最基本的精神需求,情感反映着态度、观念，影响我们,的判断和选择，驱使我们做出行动,丰富、深刻地情感有助于,我们更全面得观察事物，探索未知,情感不断积累、发展，体现生命成长,活动四：反思情感世界,对家人的情感：,对同学、朋友,的情感：,对老师的情感：,对班级的情感：,对自然的情感：,对祖国的情感：,爱国意味着什么？,这节课你有什么收获？,情感的丰富性,我们的情感世界,丰富的情感,情感的复杂性,联系,区别,情感与情绪,情感的作用,最基本的精神需求,反映态度、观念，影响判断、选择，驱使做出行动,情感有助于更全面地观察事物，探索未知,情感发展体现生命成长,教学目标,选择一个你喜欢的人，通过合法渠道,了解他的情感世界，与同学分享你从中获得的启示。,作业布置：,谢 谢！,