作文指导--场面描写94038.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,作文指导,:,场面描写,1.,理解场面描写的概念,学习场面描写的方法。,2.,运用所学方法更准确生动地描写某一场面。,学习目标：,场面描写,指的是在某一特定时间和特定地点范围内,以人物活动为中心,的,生活画面,的描写。它可以包括环境描写、人物的外貌、语言、动作、心理活动、神态等各方面的细节描写，要综合运用记叙、描写、抒情、议论等表达方式，以及映衬、象征等多种手法，才能再现场面。,写好场面要注意以下四点：,第一，要,交待清楚背景,。如活动场面发生的时间、地点、环境等，这样人们才知道场面是在怎样的社会或自然环境中发生的。,怎样进行场面描写,第二，要,写出气氛,。气氛是人在一定环境中看到的景象或感觉到的一种情绪或感情。无论什么场面，都会有气氛，如庆祝场面有欢乐的气氛；比赛场面有紧张的气氛；送别场面有难舍难分的气氛等等。要写出场面应有的气氛,展示一幕幕精彩的场面,使人有种身临其境的感觉。,怎样进行场面描写,播放视频,安塞腰鼓,一群茂腾腾的后生。他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣裳。他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。但是：看！,一捶起来就发狠了，忘情了，没命了，百十个斜背腰鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前，骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏，乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。（节选自刘成章安塞腰鼓）,气势磅礴，豪放火烈,范 例：,（一）,太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去，终已不顾。,荆轲刺秦王,重视营造“场”的气氛,气氛要与场面和谐,思考：为什么两个场面的气氛不同？,场面 气氛,荆轲刺秦王,易水诀别 悲壮凄凉、同仇敌忾,安塞腰鼓,欢庆表演 气势磅礴 豪放火烈,第三，要在,写好总体的基础上写具体,。写场面时，要对场面有总体概括，使读者对总体面貌有所了解。但场面同时也应该有重点部分，对这部分要写详细、写具体，做到,有点、有面,。,怎样进行场面描写,点面结合的描写方法,面,点,太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去，终已不顾。,荆轲刺秦王,贾母这边说,“,请,”,，刘姥姥便站起身来，高声说道：,“,老刘，老刘，食量大如牛：吃个老母猪，不抬头！,”,说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。众人先还发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。,湘云,掌不住，一口茶都喷出来。,黛玉,笑岔了气，伏着桌子只叫,“,嗳哟！,”,宝玉,滚到贾母怀里，,贾母,笑的搂着叫,“,心肝,”,。,王夫人,笑的用手指着凤姐儿，却说不出话来。,薛姨妈,也撑不住，口里的茶喷了探春一裙子。,探春,的茶碗都合在迎春身上。,惜春,离了座位，拉着他奶母，叫,“,揉揉肠子,”,。地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让姥姥。（选自曹雪芹红楼梦第四十回）,笑态各异，气氛热闹,分析：,语言形象,凸显性格,表达主题,营造氛围,怎样进行场面描写,第四，写场面,要有顺序,。场面是由人、事、景、物组合起来的综合画面，不可能几笔就同时都写出来。因此，写场面时要安排好先后的顺序。一般来说，场面描写可以按照由面到点来安排顺序。比如，描写庆祝教师节的场面，可以先写欢庆活动的总体气氛，勾勒,“,面,”,的情况，然后分别写校长、老师、同学的表现。这样就能点面结合、条理清楚。,范例研讨,（一）,太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去，终已不顾。,荆轲刺秦王,以人物活动为中心，按顺序描写,荆轲刺秦王,荆轲：至易水,和而歌,前而为歌,就车而去,按人物活动过程分解，分成若干的小部分，而后按一部分一部分地一一具体写来。,场面描写的方法,一、营造场面气氛,二、点面结合,三、以人物活动为中心，按顺序进行描写,具体是感人的第一步。,成功的场面描写会取得平中见奇的效果,从下面几幅挤车的画面中获取灵感，结合自己的挤车经历和想象，运用场面描写的方法写一个挤车的场面。,看一看 练一练：,请认真阅读下面提供的四段关于,“,挤车,”,的chang面描写，并作比较，指出优劣，用三言两语作出评价。,A,、,“,笛,”,喇叭一声长吼，顿时有如注入了一长兴奋剂，候车室里的乘客一跃而起，迅速地站到了最前排，几十双眼睛死盯住缓缓而来的六路车，心中默默祈祷：,“,车门停在我面前吧！,”,祈祷归祈祷，身体却不由自主地随人流一起摇动。,B,、,“,吱,”,地一声，车门打开了，早已等候多时的人们迫不及待地向车门涌去。刹那间，空中出现了许许多多的手：青筋暴露的,老人的手；纤细嫩滑的,少女的手；宽厚有力的,壮汉的手,这些手无不方向一致地伸向车门，企图抓着它。地上，解放鞋踩在白球鞋上，黑皮鞋垫在高跟鞋下，你踩我，我踏你，一片叫喊，挤成一团。,C,、,“,独眼龙,”,也许是久经,“,沙场,”,，一马当先。就在车门打开的瞬间，只见他右手一把抓住门上的扶手，身子向上一跃，人已经站在车门踏板上，左手猛力将车上欲下不得的人群拔开，右脚向后一蹬，迅速向上提起左脚，在身后人群的推拥下，他终于如愿以偿地钻进了车。,D,、车来了，还没停稳，几个青年人凭着力大气粗占据了有利位置，直往车内挤。几个手脚敏捷的小伙子像猴一样左跳右跃，,“,嗖,”,的一声蹿上去，霸住了车门。一大堆人正拼命地拥挤着，只见一只只白皙的手、古铜色的手、粗糙的手、柔软的手，本能地向前伸，本能地挥舞着，都希望抓住车门。一位胖大嫂粗而短的右腿刚踏上车阶，左脚便不停地往外蹬，她使出吃奶的劲儿用力地扭动着肥胖的身躯，一双臃肿的大手拼命地抓住车门扶手。任凭她怎么努力，结果那屁股还是被车门狠狠地挤压了一下，疼得她只叫,“,我的妈呀！,”,挤车可真是一场不同寻求的战斗呀！,