八年级生物下册第八单元第23章第1节生物的生存依赖一定的环境PPT课件北师大版.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,归纳总结,学习目标,自主预习,合作学习,课后练习,随堂检测,第,23,章 生态系统及其稳定性,第,1,节 生物的生存依赖一定的环境,【,学习目标,】,【,学习目标,】,【,重难点,】,了解生物与环境的关系。,说出环境中影响生物生存和分布的非生物因素。,说出生物之间的关系。,1.,阐明环境中影响生物生存的环境因素有哪些。,2.,掌握生物与生物之间相互影响的关系,【,自主预习,】,一、影响生物生活的生态因素分类,1.,生态因素是指环境中影响生物形态、生理、,的因素。,2.,影响生物生活的生态因素分为,因素和,因素两大类。生物因素包括影响该生物,生物,非生物因素包括阳光、,、,、水等。生物因素和非生物因素都能影响生物的生存。,分布,生物,非生物,同种或不同种,空气,温度,【,自主预习,】,二、非生物因素对生物的影响,1.,是一切生物必不可少的组成成分，水分过多或过少都会影响生物的,，一定地区一年的,是决定生物分布的重要因素。,2.,植物的光合作用,阳光，光对植物的分布起,作用。,水,生长发育,降水总量,离不开,决定,【,自主预习,】,3.,各种生物对温度都有,的适应范围。温度,生物的分布。,4.,和,决定生物群落在地球表面的分布格局。,一定,限制,温度,降水总量,【,自主预习,】,三、生物之间的关系和影响,1.,种内关系：指,生物不同个体或,之间的关系，既有种内互助，也有,。,2.,种间关系：指,生物之间的关系。种间关系包括捕食、,、,、,等。,3.,菟丝子与黄瓜之间属于,关系，水稻和野慈姑之间属于,关系，小丑鱼和海葵之间属于,关系。,同种,群体,种内斗争,不同种,竞争,共生,寄生,寄生,竞争,共生,【,合作学习,】,探究一,:,非生物因素,在农田中种植庄稼的过程中，要开垦农田、松土、灌溉、施肥、合理密植有效利用光照，而且北方要在春天播种。这体现了生物生存所需要的基本条件有哪些？请写出与上述顺序相对应的基本条件。,相对应的基本条件是：一定的生存空间；空气；水分；营养物质；,阳光；适宜的温度。,【,合作学习,】,探究二,.,生物因素,一只猎豹悄悄地接近正在吃草的雄鹿，猎豹的行动被雄鹿发现，引起鹿群的逃跑。猎豹丢弃健壮的雄鹿而捕捉到一只体弱的仔鹿，仔鹿被猎豹的食后又引起一群鬛狗争斗。最后几只秃鹰啄光了仔鹿残骸上的余肉。请找出以上材料中各生物之间存在的关系。,【,合作学习,】,1.,猎豹与鹿之间的关系叫,。,2.,鬛狗为食物而争斗，这叫,关系。,3.,雄鹿发现猎豹后通知鹿群逃跑，说明鹿群内存在着,关系。,4.,猎豹丢弃健壮的雄鹿而去捕捉一只体弱的仔鹿，按照达尔文的理论，健壮的鹿能逃脱追捕，这叫,；体弱的仔鹿被捕食，这叫,。,捕食关系,种内斗争,种内互助,适者生存,不适者被淘汰,【,归纳总结,】,生物的生存依赖一定的环境,1.,水是影响生物的生长发育和分布，没有水就没有生物,2.,太阳光是生命的能量源泉,3.,温度限制着生物的分布,4.,生物之间的关系：种内关系（种内互助、种内斗争）、种间关系（捕食、竞争、共生、寄生）,【,随堂检测,】,知识点一：影响生物生活的生态因素分类,1,（,2017,秋,南雄市校级期中）环境中影响生物形态、生理和分布的生态因素包括（）,A,生物的生存地点,B,生物因素和非生物因素,C,阳光、空气、土壤、水、温度等,D,环境中影响生物生活的所有生物因素,B,【,随堂检测,】,2,（,2017,秋,澧县校级月考）下列有关生态因素的叙述中，不正确的是（）,A,生物生活环境中的各种因素都能影响生物的生存,B,环境中影响生物生活的各种因素叫做生态因素,C,生态因素可分为生物因素和非生物因素,D,在沙漠中，只有水是影响生物生存的生态因素,D,【,随堂检测,】,知识点二：非生物因素对生物的影响,3,（,2018,益阳模拟）当前，某些地方的个别官员为了打造所谓的“城市名片”，不惜重金移栽一些南方树种，但因“水土不服”，成活率较低请你从生物学角度分析，一些南方树种在北方成活率低主要是受以下哪种因素的影响（）,A,温度,B,空气,C,水分,D,阳光,A,【,随堂检测,】,4,（,2018,广东模拟）“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，墙外光线充足，引得红杏探出墙头，这说明（）,A,生物适应环境,B,环境适应生物,C,生物影响环境,D,环境影响生物,D,【,随堂检测,】,知识点三：生物之间的关系和影响,5,（,2018,柘城县二模）下列现象中，体现竞争关系的是（）,A,狮子捕食斑马,B,猫捉老鼠,C,水稻与杂草,D,海葵与蟹共栖,C,【,随堂检测,】,6,（,2018,河南模拟）生物与生物之间有密切的关系，下列各种生物之间属于寄生关系的是（）,A,稻田中的水稻与野慈菇,B,菟丝子与黄瓜,C,小丑鱼与海藻,D,海葵和蟹,B,【,课后练习,】,夯实基础,7,（,2018,开封模拟）北方农谚中说“清明前后，种瓜点豆”清明前后适合播种，此时影响播种的非生物因素主要是（）,A,温度,B,空气,C,土壤,D,阳光,A,【,课后练习,】,8,（,2018,柘城县二模）下列现象中，属于受光照变化影响的是（）,A,朝蝇暮蚊,B,燕子南飞,C,蛇的冬眠,D,枫树落叶,9,（,2018,商丘一模）沙漠上到处都是不毛之地，只有靠近水源的地方出现绿洲。造成这种现象的非生物因素是（）,A,湿度,B,水分,C,阳光,D,空气,A,B,【,课后练习,】,10,（,2018,盘龙区一模）“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，体现哪类非生物因素对生物生活的影响（）,A,地形,B,温度,C,土壤,D,空气,B,【,课后练习,】,11,（,2017,广东）广东温暖潮湿，生物种类和数量比新疆要多，影响这一现象的非生物因素主要是（）,A,阳光,B,温度和水,C,植物,D,土壤和空气,B,【,课后练习,】,12,（,2017,桐城市）某生物兴趣小组探究“光照对蚯蚓生活的影响”，设计的实验方案如表，其中需要修改的内容是（）,A,蚯蚓数量,B,光照条件,C,温度,D,土壤,D,蚯蚓数量,光照条件,温度,土壤,20,只,阴暗,适宜,一层湿土,20,只,明亮,适宜,一层干土,【,课后练习,】,13,（,2017,海南）下列叙述中，属于生物因素对生物的影响的是（）,A,“春来江水绿如蓝”,B,“草盛豆苗稀”,C,“雨露滋润禾苗壮”,D,“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”,B,【,课后练习,】,14,（,2017,秋,庐江县期末）宋代诗人苏轼在,惠崇春江晚景,中写道：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知这句诗描述的是哪一种非生物因素影响了鸭的生活？（）,A,空气,B,温度,C,光照,D,水,B,【,课后练习,】,15,（,2017,秋,陇西县校级期末）“螳螂捕蝉黄雀在后”主要描述了生物之间的（）,A,捕食关系,B,合作关系,C,竞争关系,D,寄生关系,A,【,课后练习,】,16,（,2017,秋,和平区期末）蜜蜂找到蜜源后，会在空中跳“,8”,字舞，指引同伴来采蜜，这种行为体现了蜜蜂之间的（）,A,合作关系,B,捕食关系,C,竞争关系,D,寄生关系,A,【,课后练习,】,能力提升,17,（,2017,秋,海淀区期末）下表为小组探究有关黄粉虫幼虫的实验方案该研究题目应为（）,B,放置黄粉虫幼虫的位置,黄粉虫幼虫数量,光照,温度,湿度,纸盒左半侧,20,只,明亮,28,适宜,纸盒右半侧,20,只,阴暗,28,适宜,【,课后练习,】,A,探究黄粉虫幼虫数量对其分布的影响,B,探究光照对黄粉虫幼虫分布的影响,C,探究温度对黄粉虫幼虫分布的影响,D,探究湿度对黄粉虫幼虫分布的影响,【,课后练习,】,18,（,2018,中山市校级模拟）下列说法正确的是（）,A,生态因素是指环境中影响生物生活的非生物因素,B,环境影响生物，生物也能影响环境,C,对于草原上的鹿群来说，草是生态因素，水、阳光、土壤不是生态因素,D,“大树底下好乘凉”说明生物能适应环境,B,生物,工蚁与兵蚁,噬菌体与细菌,杂草与水稻,猎豹与羚羊,关系,【,课后练习,】,二解答题（共,2,小题）,19,（,2017,秋,安新县月考）在生态系统中，生物与生物之间存在着多种关系。请将下列表示生物之间关系的序号填在表中相应的空格内。,备选答案：竞争关系 寄生关系 共生关系 合作关系 捕食关系,【,课后练习,】,20,（,2017,湖南模拟）阅读下列资料，回答有关问题：,一块稻田就是一个小小的生态系统，这里有少许杂草与水稻争夺着阳光、养料、水分和生长的空间，蝗虫、三化螟在稻秧上取食，青蛙是忠实的田园卫士，一旦发现害虫，会迅速地将其捕获,到了成熟季节，人们喜悦收获粮食,【,课后练习,】,（,1,）阳光、养料、水分等都能影响水稻的生长，,它们属于,因素杂草与水稻争夺阳光、,养料、水分等，说明二者之间存在着,关系,(2),蝗虫、三化螟同时以稻秧为食，说明蝗虫与,三化螟的种间关系是虫之间的种间关系是,_,关系。青蛙与蝗虫、三化螟等害虫之间,的种间关系是,_,关系。,非生物,竞争,竞争,捕食,【,课后练习,】,(3),影响该稻田中某株水稻生活的生物因素有哪些,?,其他的水稻、杂草、蝗虫、三化螟等,