九年级语文下册-第6课《生命与和平相爱》课件2-苏教版.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,九年级语文下册 第6课生命与和平相爱课件2 苏教版,到一九八四年为止，有98个犹太人获诺贝尔奖，其中物理学30人，化学奖15人，医学奖33人，经济学7人，文学8人，和平奖5人。,生命与和平相爱,铁 凝,走进文本一,请大家轻声、快速读课文，思考：,1、这篇散文写的一个人是谁，一个家庭是哪一个家庭，一个民族是哪一个民族？,2、这个民族中的优秀青年戴维有着怎样的才能呢？（在课文中把相关内容划出来）,走进文本二,如此优秀的犹太青年，其优秀才能形成的根源是什么呢？请大家跳着阅读课文，探究其中的原因。（划出文中有关的句子。）,走进文本三,如何理解作者在文中所写的：“后来一切都好。”？,“后来一切都好”是戴维童年时的话，表现了他天性的善良，体现了一个孩子“简单的好心”，也暗含了犹太民族对生命不衰的热爱和对和平执著的祈祷，更代表,了,人类的美好愿望。只要人类所有的生命真的能与和平相爱，就一定会有这样的结果。这样的话，既赞扬的戴维的这种美好情感，也表现出作者的向往。,拓展延伸,学了本文以后，你一定深受启发，请以“生命”为话题，巧妙运用有关“生命”的名言，联系当今社会现实，写一段富有真情实感的文字。,如：生命是高尚的，纯洁的，可贵的。可现在社会上有些极端分子在受到生活的巨大压力后，或放弃自己的生命，或残害他人的生命，这种行为是愚蠢的，不负责任的。希望每一个人都能珍惜自己的生命，创造出生命的价值。,