中考普通话考试口语朗诵训练.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,中考普通话考试口语朗诵训练,中考普通话考试口语朗诵训练中考普通话考试口语朗诵训练一、朗读的目的和基本要求：,主要考查应试人用普通话朗读书面材料的水平，,重点考查语音、连续音变（如上声、“一”、“不”、,的音变）、语调（语气）、停顿等项目。基本要求：,1、读准（声、韵、调），吐字清晰。,2、忠实于原文，不添字、不丢字和不改字。,3、语调自然，停、连恰当，重音处理正确，语速,快慢得当。,4、领会作品内容，准确把握作品思想感情。,一、朗读的目的和基本要求：,主要考查应试人用普通话朗读书面材料的水平，,重点考查语音、连续音变（如上声、“一”、“不”、,的音变）、语调（语气）、停顿等项目。,基本要求：,1、读准（声、韵、调），吐字清晰。,2、忠实于原文，,不添字、不丢字和不改字,。,3、语调自然，停、连恰当，,重音,处理正确，,语速,快慢,得当。,4、领会作品内容，准确把握作品思想感情。,二、考试应该注意什么问题：,1、最主要的是把注意力放在,语音的准确,上。,准确重点：,轻声、儿化、音变（“一”、“不”）、,区别：舌尖后音（翘舌音）zh、ch、sh、,舌尖前音（平舌音）z、c、s,前鼻音an、en、in 后鼻音ang、eng、ing,多音字和易读错的字。,考试之前一般会有几分钟给你做准备，这几分钟,（连同“说话”题也在内），应试人可先用较快的,速度小声朗读或默读一次，在有疑问、有难度的,地方重点进行准备。,“一”变调：,1、变阳平+去声,一件、一夜、一万,2、变去声+非去声,一心一意、一批、一根、一群,（y）（y）,“不”变调：,1、变阳平+去声,不会、不去,2、不变调+非去声,不高、不好,春语音提示：,涨起来 披着,滚 蓑,混着 风筝,味儿 赶趟儿,酝酿 似的,鸟儿 抖擞,宛转 份儿,应和着 头儿,时候 有的是,薄烟 工夫,黄晕 娃娃,姑娘 胳膊,zhngqlai,pzhe,gnr,su,hnzhe,fngzheng,wir,gntngr,ynning,shde,nio r,dusu,wnzhun,fnr,ynghzhe,tur,shhou,yudesh,byn,gngfu,hungyn,wwa,gniang,gbo,二、考试应该注意什么问题：,1、最主要的是把注意力放在,语音的准确,上。,2、注意节奏、速度、语音停顿。,第一、,一般来说，,段与段,之间停顿最长，,句号,停顿次之，,逗号,的停顿又次之，,顿号,停顿最短。,第二、,此外，没有标点符号的地方有时也需要适当的停顿。,（注意：句子如果较长，可在,动词,上稍停，或,修饰,成分与中心词间,可稍停。总之，停顿位置的确定，应,该根据义群以及句子成分的划分，以,不破坏意思的完,整为前提,。否则，在考试时将被认为是停顿不当扣分。）,比较好的办法，是在练习时将应该停顿的地方,打上停顿记号“”“”，“”表示较短的停顿，,“”表示较长的停顿。,例如：,我记得 妈有一次 叫他教我骑自行车。,语速要求：读400个音节，时限为4分钟。,练习：读春一课，注意停顿。,二、考试应该注意什么问题：,1、最主要的是把注意力放在,语音的准确,上。,2、注意节奏、语音,停顿,。,3、注意词、词组、句子的,轻重读格式,。,例如：,“雨是最寻常的，一下就是三两天。,。,。,“”表示重读，“。”表示轻读。,练习：读春一课，注意轻重。,二、考试应该注意什么问题：,1、最主要的是把注意力放在,语音的准确,上。,2、注意节奏、语音,停顿,。,3、注意词、词组、句子的,轻重读格式,。,4、不要回读。,开始朗读后，如果发现自己出现了,漏读,或,错读,，,不能回头再读。按测试评分要求，回读一个音节，,回读一个音节，按读错一个音节扣分。,忠实于原作品，,不添字、不丢字和不改字,。,练习：重点练习读春一课。,注意读准；,注意节奏停顿语速；,注意重读；,注意不漏，不错，不改，不回读。,谢谢观赏,