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类型人教版小学六年级上册上学期数学-第6单元-百分数-第6课时-解决问题.ppt

  • 上传人:天****
  • 文档编号:14589952
  • 上传时间:2026-10-17
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    关 键  词:
    人教版 小学 六年级 上册 学期 数学 单元 百分数 课时 解决问题
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    单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,*,最新人教版小学六年级上册上学期数学-第6单元-百分数-第6课时-解决问题(5),最新人教版小学六年级上册上学期数学-第6单元-百分数-第6课时-解决问题(5)最新人教版小学六年级上册上学期数学-第6单元-百分数-第6课时-解决问题(5)说一说下面各题中表示单位“1”的量。(1)连环画的本数是故事书本数的37.5%。(2)美术小组的人数相当于科技小组人数的60%。(3)冰箱价格的 是洗衣机的价格。(4)苹果树的棵数是梨树棵数的 ,桃树棵数是,苹果树棵数的 。复习导入,说一说下面各题中表示单位“,1,”的量。,(,1,)连环画的本数是故事书本数的,37.5,%,。,(,2,)美术小组的人数相当于科技小组人数的,60%,。,(,3,)冰箱价格的 是洗衣机的价格。,2,1,(,4,)苹果树的棵数是梨树棵数的 ,桃树棵数是,苹果树棵数的 。,4,3,2,3,复习导入,某种商品,4,月的价格比,3,月降了,20%,,,5,月的价格比,4,月又涨了,20%,。,5,月的价格和,3,月比是涨了还是降了?变化幅度是多少?,5,1.,梳理信息,分析思路,创设情境,某种商品,4,月的价格比,3,月降了,20%,,,5,月的价格比,4,月又涨了,20%,。,5,月的价格和,3,月比是涨了还是降了?变化幅度是多少?,5,现在我们只知道每两个月之间价格的变化幅度,但商品原来的价格却未知,想一想可以怎么办呢?,你会解答吗?,新知探究,某种商品,4,月的价格比,3,月降了,20%,,,5,月的价格比,4,月又涨了,20%,。,5,月的价格和,3,月比是涨了还是降了?变化幅度是多少?,5,2.,解法探究,(,1,),4,月份价格:,100,(,1,20%,),100 80%,80,(元),(,2,),5,月份价格:,80,(,1,20%,),80 120%,96,(元),方法一:,可以假设此商品,3,月的价格是,100,元。,新知探究,某种商品,4,月的价格比,3,月降了,20%,,,5,月的价格比,4,月又涨了,20%,。,5,月的价格和,3,月比是涨了还是降了?变化幅度是多少?,5,方法一:,(,3,),5,月份和,3,月份价格比较:,96,元,100,元,(,4,)变化幅度:,(,100,96,),100,4 100,4%,答:,5,月的价格和,3,月比降了,变化幅度是降低了,4%,。,2.,解法探究,可以假设此商品,3,月的价格是,100,元。,新知探究,某种商品,4,月的价格比,3,月降了,20%,,,5,月的价格比,4,月又涨了,20%,。,5,月的价格和,3,月比是涨了还是降了?变化幅度是多少?,5,方法二:,2.,解法探究,1,(,1,20%,),(,1,20%,),0.96,(,1,0.96,),1,0.04,4%,答:,5,月的价格和,3,月比降了,变化幅度是降低了,4%,。,也可以直接假设此商品,3,月的价格是,1,。,新知探究,方法一:,100,(,1,20%,),100 80%,80,(元),80,(,1,20%,),80 120%,96,(元),96,元,100,元 (,100,96,),100,4 100,4%,3.,规范解答,方法二:,1,(,1,20%,),(,1,20%,),0.96,(,1,0.96,),1,0.04,4%,答:,5,月的价格和,3,月比降了,变化幅度是降低了,4%,。,新知探究,如果此商品,3,月的价格是,a,元呢?结论是否一致?,5,a,(,1,20%,),(,1,20%,),0.96,a,(,a,0.96,a,),a,0.04,4%,答:,5,月的价格和,3,月比降了,变化幅,度是降低了,4%,。,某种商品,4,月的价格比,3,月降了,20%,,,5,月的价格比,4,月又涨了,20%,。,5,月的价格和,3,月比是涨了还是降了?变化幅度是多少?,新知探究,5,某种商品,4,月的价格比,3,月降了,20%,,,5,月的价格比,4,月又涨了,20%,。,5,月的价格和,3,月比是涨了还是降了?变化幅度是多少?,虽然降价和涨价幅度都是,20%,,但降价和涨价的具体钱数却不同,。,同学们想一想,为什么降价和涨价的幅度都是,20%,,但降价和涨价的具体钱数却不同呢?,因为单位,“,1,”,不同。,新知探究,课堂小结,1.,在解答已知一个数量的两次增减变化幅度,即先减少百分之几,再增加百分之几,求最后变化幅度的问题时,可以先用设数法,,把单位,“1”,设为一个具体数或,1,来解答。,课堂小结,2.,按,1,解答时,最后的变化幅度为,1,与,“,1,(,1-,减少幅度)(,1+,增加幅度),”,的差除以,1,所得的百分数,。,3.,在前后增、减幅度相同时,两次增减的具体数量不同,减少的具体数量要多于增加的具体数量。,1.,为了缓解交通拥挤的状况,某市正在进行道路拓宽。团结路的路宽由原来的,12m,增加到,25m,,拓宽了百分之几?,(25-12)12108.3%,答:拓宽了,108.3%,。,巩固练习,2.,某电视机厂计划某种型号的电视机比去年增产,50%,,实际又比计划的产量多生产了,10%,。此型号的电视机今年的实际产量是去年的百分之多少?,假设去年的产量为1。,1(1+50%)(1+10%)1=165%,答:此型号的电视机今年的实际产量是去年的,165%,。,巩固练习,谢谢,
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