2019届高考英语大一轮复习-小课堂天天练-第1周-语意转换题讲义-新人教版材料.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,语意转换题,第一周,_,v,.清扫，打扫,_,v,.移走,_,adj,.合适的,_,vt,.抛弃；丢弃,_,眼里含着泪水的观众,_,以,为背景,_,拆毁,_,例如,星期一,考纲词汇复记强化,sweep,remove,appropriate,abandon,teary-,eyed,audience,be set in,knock down,for example,星期二,_,vi.不同(be different),_,adv.极其，非常,_,vt.重视,_,vi.交流,_,n.思考,沉思,_,n.冲突，争论,_,n.权力,当权者,权威,考纲词汇复记强化,vary,extremely,value,communicate,reflection,conflict,authority,_,n.忧虑，焦虑,_,vt.中断,打断,_,n.解释,意义,_,对的要求,_,有权,_,把看作,_,试图做某事,考纲词汇复记强化,anxiety,interrupt,construction,a call for,in authority,viewas,make an attempt to do,_,在讨论中的,_,发号施令,_,同某人争吵,_,偶然遇到,_,护理者,_,文化特异性的,考纲词汇复记强化,under discussion,give instructions,argue with sb.,come across,care-giver,culture-specific,_,n.目的,_,v.撞，打，打击,_,n.记录,_,v.批评，责备,_,n.帮助,_,n.教练；教员,_,脑子一片空白,_,加速,星期三,考纲词汇复记强化,purpose,strike,record,blame,assistance,instructor,go blank,speed up,_,的关键,_,疲惫不堪的,_,v.补偿,_,v.评价；评估,_,追踪,_,n.动机,_,坚持,_,n.百万富翁，大富翁,星期四,考纲词汇复记强化,the key to,tired out,compensate,evaluate,keep track of,motivation,stick to,millionaire,_,n.饿死，挨饿,_,adj.可爱的，漂亮的，聪明的,_,v.拒绝接受，排斥,_,靠近，接近,考纲词汇复记强化,starvation,cute,reject,get close to,星期五,考纲词汇复记强化,_,adj.已打折的,_,好好利用,_,adv.完全地,_,作为回报,_,vt.安排,_,vt.通知，宣布,_,n.订金，押金,_,n.益处,discounted,go to good use,absolutely,in return,schedule,announce,deposit,benefit,考纲词汇复记强化,_,n.起源，来源,_,n.婚姻,_,出现在脑海中,_,上市,_,生效，开始实施,_,n.款项，款额,_,v.讨价还价,origin,marriage,come to mind,go on sale,come into effect,payment,bargain,_,vt.牺牲,_,adj.令人信服的,_,vt.预订，预约,_,adj.聪明的,_,做决定,_（,向某人）求助,考纲词汇复记强化,sacrifice,convincing,reserve,intelligent,make decisions,turn to（,sb,）,星期六,考纲词汇复记强化,_,v.储存,_,n.边缘,_,n.冰箱,_,n.气氛,_,n.回忆，记忆中的事,_,vt.着手处理，接近,_,vi.关系重大,_,偶然,store,edge,refrigerator,atmosphere,memory,approach,matter,by accident,考纲词汇复记强化,_,以做某事开始,_,对于，就而言,_,大量，众多,_,关心,_,回到，追溯到,_,与建立关系,_,制订计划,_,adj.特别的,_,adv.彻底地,start with doing sth.,with respect to,masses of,be concerned about,go back to,build a bond with,work out a plan,special,completely,考纲词汇复记强化,星期日,_,n.盘;餐具;一盘食物,_,adj.感激的，感谢的,_,母亲节,_,一束,_,去商店,dish,grateful,Mother,s Day,a bunch of,go shopping,星期,一,1.B,推理判断题。,根据第二段的“the last movie shown in the old theater”和“movie theater is preparing to close down”及全文内容可知，昨天是这家老电影院最后一天放电影，电影院即将被关闭，故昨天的清扫与以往不同。,2.D,事实细节题。,根据文中第二段“he chose the movie because it seemed appropriate”可知电影院老板觉得这部电影比较适合。appropriate与D项中的suitable同义。,阅读理解,本文主要,讲述老电影院在与现代影院的竞争中被迫关停。,3.C,推理判断题。,根据文章倒数第二段最后一句“Bradford sold the building and land to a local development firm,which plans to build a shopping complex on the land where the theater is located.”可知电影院老板已经把楼卖了，开发商会将其拆掉建成购物中心。,4.B,推理判断题。,根据文中第二段的teary,-,eyed audience及最后一段的The theater will be missed.可知观众们很伤心，舍不得与这家老电影院告别。,【难句理解】,原句,：Last weekend some city officials suggested the city might be interested in turning the old theater into a museum and public meeting place.,结构分析：,这是一个复合句。动词suggest接一个省略了连接词that的宾语从句the city might be interested in turning the old theater into a museum and public meeting place。,汉语大意：,上周，一些市政官员表示，市里想将这个老电影院变成一个博物馆和公共聚会场所。,1.C,主题概括题。,本题问：就谈话中的沉默，作者说了什么？由第一段第一句“The meaning of silence varies among cultural groups(沉默在不同的文化群体中有着不同的含义)”可知，选C(culture,-,specific文化特异性的)。其中“文化(的)”在该段中出现三次，全文中出现九次，一般说来，反复出现的词反映了文段的主旨。,星期二,阅读理解,本文内容：,主要讲述沉默在不同的文化群体中所代表的含义。,2.A,细节理解题。,本题问：下列哪里人可能会把沉默看作是让听众仔细思考？由第二段首句“Many Native Americans value silencejust as some traditional Chinese and Thai persons do”和最后一句“In these cultures,silence is a call for reflection”可知，许多美国本土人、传统中国人和泰国人，在谈话中沉默是为了让听众思考，故选A。正确选项中的careful thought 与原文中的reflection是同义转换。,3.D,细节理解题。,本题问：关于沉默，作者劝护士做什么？最后一段最后一句中的“this understanding”指代前面的“understand the healing value of silence”，因此句中的“use this understanding就是make use of the healing value of silence”，故选D(充分利用其治愈功效)。,4.B,选择标题题。,本题问：哪一个可能是本文的最佳标题？根据本文的主题句“The meaning of silence varies among cultural groups”选出答案，本题选B。,【难句理解】,原句：,Many Native Americans value silence and feel it is a basic part of communicating among people,just as some traditional Chinese and Thai persons do.,结构分析：,这是一个复合句。feel后是省略了引导词that的宾语从句；逗号后是just as引导的方式状语从句。,汉语大意：,许多印第安人都很重视沉默，认为它是人与人之间进行交流的一个基本组成部分，就像一些传统的中国人和泰国人认为的一样。,作者13岁时梦想胜过Miller King成为学校足球队的明星，为此他刻苦训练。后因车祸Miller King失去了右臂而不能参加比赛了。作者代替了他，并取得了骄人的成绩。作者心里感觉对不起他，但是他的话让作者深受感动。,星期三,完形填空,1.B,由上文的to become the star on our football team和who was the best可知，作者要成为足球队明星，就意味着要“胜过(beat out)”Miller King。其余选项：,cheer for为欢呼；rely on依靠；stay with与待在一起。,2.D,由16题处“作者代替Miller King”可知，Miller King是校足球队的球员(player)。其余选项：,coach教练，student学生，teacher老师,。,3.A,由前文all summer long I worked out(整个夏天努力锻炼)可知，作者带着球在外“练习(practice)”。其他选项：,show表演；comfort安慰；pleasure乐趣,。,4.C,由前文Miller was struck by a car and lost his right arm可知，他出车祸，住院了，然后从“医院(hospital)”回来。,其余选项：,school学校；vacation假期；training训练。,5.A,由前文“他刚从医院回来”可知他脸色“苍白（pale）”。,其余选项：,calm平静的；relaxed放松的；ashamed羞愧的。,6.B,由下文We went 10:1 and I was named most valuable player可知，作者“打破（break）”了Miller所有的纪录。,其余选项：,hold保持；set创造;try尝试。,7.D,由空后的the home games from the bench可知，他坐在凳子上“观看（watch）”比赛。其余选项：,report 报道；judge裁判，评判；organize组织。,8.C,因“was named most valuable player”与“I was to blame”是转折关系，故用but。,9.C,由Millers以及前文讲述的Miller因车祸致残不能参加比赛可知，作者常责备自己，因为Miller遭遇车祸这一“事故（accident）”自己才有机会。,其余选项：,decision决定；mistake错误；sacrifice牺牲。,10.A,由后文which wasnt hard to climb if you had both arms可知，他因失去右臂，在过篱笆时被“卡住(stuck)”了。,其余选项：,hurt受伤的；tired疲倦的；lost丢失的。,11.B,由空后的if you had both arms可知，现在他被卡住了，如果有两只胳膊，过篱笆对于他来说，不是“难(hard)”事。,其余选项：,steady稳定的；fun有趣的；fit合适的，健康的。,12.C,结合13题所在句I helped him move slowly over the fence”可知，作者帮助了他，但是作者认为，Miller最不愿意接受作者的“帮助(assistance)”。,其余选项：,praise表扬；advice建议；apology道歉。,13.B,由下文When we were finally可知，作者“帮助(help)”他从篱笆上下来。,其余选项：,let让；have有；notice注意。,14.D,由前文的move slowly over the fence和空后的on the other side可知，最后我们“安全（safe）”了。,其余选项：,drop落下；ready准备好的；trap卡住。,15.A,由前文We went 10:1 and I was named most valuable player可知，Miller说作者做得“很好（fine）”。,其余选项：,wrong错误地；quickly迅速地；normally平常地,。,16.C,由filling in for(代替)和上文提到Miller受伤，可知作者代替了他，此处是Miller说的话，故用me。,17.D,联系前文I often had crazy dreams in which I was to blame可知，Miller的话让作者从这些不好的“梦（dream）”中解脱出来。,其余选项：,memory记忆；idea主意；attitude态度。,18.A,由空前的Damaged but not defeated(Miller尽管受伤，但是没有被打败)可知，他“仍（still）”胜过“我”。,19.D,由前文Miller King the best player at our school和前句still ahead of me可知，“我”一直“钦佩(admire)”他。,其余选项：,challenge挑战；cure治愈；invite邀请。,20.B,由空后的and a little more real可知，自己渐渐长“大（bigger）”。,其余选项：,healthy健康的；clever聪明的；cool酷的。,本文内容,：主要讲述作者自己暑期学车的经历。,In the summer holiday following my eighteen,birthday,I,took driving lessons.I still remember how hard first day was.,星期,三,短文改错,eighteenth,the/my,1.,eighteeneighteenth,表达几岁生日，其实是第几个生日，因此，要用序数词，故把eighteen改成eighteenth。,2.,在first前面加the或者my,表示第几天，序数词前要加定冠词the或者限定词my进行修饰。,句意“我仍然记得第一天有多艰难”，,3.,sobut/yet,根据前后句意思可知这里表示转折概念，并非因果；所以把so改成but或yet。,4.,goeswent,全文都是用一般过去时讲述，故所有谓语动词皆用一般过去时，所以把goes改成went。,Before getting into the car,I thought I had learned the instructor,s orders,so,once I,started the car,my mind goes blank.,but/yet,went,The instructor kept repeating the,word,“Speed up!”“Slow down!”“,Turning,left!”I was so much nervous that I could hardly tell which direction was left.,5.wordwords,根据句意“教练不停地重复着那些话”可知这里该用复数形式，所以把word改成words。后面“Speed up！”“Slow down”也是提示。,6.TurningTurn,根据前面两个教练发出的指令可知，这三个属于并列结构，都是祈使句，用动词原形，所以将Turning改成Turn，跟前面的Speed up和Slow down并列。,words,Turn,I was so much nervous that I could hardly tell which direction was left.A few minutes late,the instructor asked me to stop the car.,7.去掉much，,这句话中含有一个sothat（如此以至于）结构，故much在此处是多余的。,8.latelater,根据句意“几分钟过后”，故把late（晚的；迟到的）改成later（随后；之后）。,later,It was a relief and I came to a suddenly stop just in the middle on the road.,9.suddenlysudden,根据句意“突然车停止了”，可知后面的stop是一个名词，故名词前用形容词修饰，所以把suddenly改成sudden。,10.onof,根据固定短语in the middle of“在的中间”可知要把on改成of。,sudden,of,星期四,阅读填空,本文内容,：就如何养成良好的早起习惯，给出了一些有效的建议。,1.C,该句“一个更好的睡眠计划是有帮助的”，引出下一句“以下是如何设定它的方法”，one即为a plan。,(代词指代),2.B,该句“找到正确的动机”是该段的总论，下文中提到的“与家人共进早餐，做晨练，或者为今天的工作做好准备”都是为早晨起床所找的理由，即起床的动机，故答案为B。,(总-分关系),3.G,该句“再考虑一下你为了买一份咖啡而在咖啡馆排队时所花费的15分钟”与下一句“如果你买一个带有计时器的咖啡壶，早晨就可以多睡一刻钟了”同义复现，15分钟即“一刻钟”。,(同义复现),4.F,该句“无论哪一天，都要坚持你设定好的上床和起床时间”呼应该段首句“周末也要坚持你的睡觉/醒来时间表”。,(首尾呼应),5.E,该句“如果你所采取的措施是有效的，那么坚持下去”与下一句“如果无效，看看有没有你可以尝试的其他措施”形成并列关系。两句都是“条件状语从句+祈使句”的模式，同时，steps与methods也构成了并列关系，故答案为E。,(并列关系),星期四,语法填空,本文内容,：主要讲了作者参观熊猫基地的经过。,1,.,a,ttraction,在形容词性物主代词“its+形容词top”后应填名词，attraction指“吸引人的事物”。,2.,was allowed,因I与allow之间是被动关系，故用被动语态；又由前句的was可知，用一般过去时的被动语态。,3,.,officially,修饰动词，应用副词，表示“正式地”。,4,.,to,因go back to(追溯到)为固定搭配。,5,.,when,引导定语从句并在从句中作时间状语，先行词是days，故用when。,6,.,permitted,句中已有谓语was，故permit应填非谓语动词形式；又因reporter与permit之间是被动关系，故用过去分词作后置定语。,7,.,introducing,由include 后习惯上接动名词作宾语，即include doing，可知填introducing。,8,.,its,在名词前作定语，表示“a lively three,-,month,-,old twin的”妈妈，故用its。,9,.,d,ays,空格前有few 修饰，故day用复数。,10,.,t,he,前句提到twins和“one is being bottle fed”，因此表示“另一个”用the other。,星期五,完形填空,这是一篇记叙文。Jordan由于与女友分手，手里多了一张环球旅行的机票，但这机票不可转让，于是他便在社交网站上发帖，将这张票无偿赠予与他前女友同名同姓同国籍的人，结果收到了几千封索取机票的电子邮件。,1.C,根据下句“You must be named Elizabeth Gallagher and have a Canadian 2.”可知，机票对名字及国籍都是有要求，即这是有限制(restrictions)的，故答案选C。,2.B,根据第三段第二句“including with the 10 passports”可知答案选B。你的名字必须是Elizabeth Gallagher，而且你得持有加拿大护照。,3.D,根据前文中的then girlfriend(当时的女朋友)以及but,ended等字眼可知，此处是指Jordan与女友的关系(relationship)结束了。故答案选D。,4.A,联系上下文可知，Jordan与自己的女友分手了，但他又不想机票浪费掉(go to waste)，故答案选A。,5.A,前文提到机票对名字及国籍都是有限制的，即这张机票有不可转让的政策(policy)。故答案选A。,6.B,根据本段第一句中的“booked the heavily discounted roundtheworld air tickets”可知，答案选B(booking)。,7.A,根据下文中的“I just want to see the ticket go to good use”可知，答案选A。原词复现。,8.C,句意：我只想看到这张机票能被好好利用，让人体验(experience)旅行的乐趣。,9.C,根据第一段第一句“A Toronto man is offering a free round,-,the,-,world air ticket to the right woman”可知，答案选C。原词复现。,10.B,根据前文内容可知，你的名字必须是Elizabeth Gallagher，而且你得持有加拿大护照。故答案B“恰当的”，符合语境要求。,11.A,空格后的内容提到，很多加拿大人为了拿到机票，竟然把名字改为(changing)Elizabeth Gallagher，Jordan觉得这很有意思(interesting)。故答案选A。,12.D,除了有30封来自真实的叫Elizabeth Gallagher而且有正确的护照的人之外,还有几百个加拿大人对把她们的名字改为(change)Elizabeth Gallagher感兴趣。,write写作；give给予；lend借出。,13.D,Axani只能提供一张免费机票,却收到了成千上万封电子邮件,这说明情况失去了控制(out of control)。out of touch失去联系；out of question毫无疑问；out of date过时。,14.C,上文提到Jordan收到了成千上万的邮件，世界各地的人在分享(sharing)自己的旅游故事。因此选项C，符合语境。,15.B,根据前文的offer以及后文提到的使用机票的女生可以选择跟Jordan一起去或者选择带走机票独自去旅行可知，Jordan并不寻求(looking for)回报。故答案选B。,16.D,Jordan已经与女朋友分手了，因此这张机票对于Jordan来说是多余的(extra)。故答案选D。,17.B,使用机票的女生可以选择跟Jordan一起去或者选择带走(take)机票独自去旅行。,18.C,根据最后一段最后一句“the trip will be shared online”可知，答案选C。,19.A,旅行在12月21日从纽约开始，途径米兰、布拉格、巴黎、曼谷和新德里，1月8日回到多伦多。因此回到多伦多意味着环球旅行结束了，故答案选A。,20.D,能免费得到环球旅行的机票的女士是很幸运的(lucky)，故选D。,1.,yearyears,表示从“13到19岁”这几年，year为可数名词，故应用复数形式。,2.,worseworst,根据前面的best可知我们此处应用形容词的最高级。,星期五,短文改错,本文内容：,主要讲了作者从13岁到19岁这一时期的体会。,The teenage year from 13 to 19 were the most difficult time for me.They were also the best and worse years in my life.,years,worst,At the first,I thought I knew everything and could make decisions by,yourself.,3.把first前的the去掉,因at first（最开始，起初）为固定搭配。,4.,yourselfmyself,句子的主语是I，是由“我自己（myself）”做决定。,myself,However,my parents didnt seem to think such.They always,tell,me what to do and how to do it.,5.suchso,指代上文提到的事情，用so，表示“这样”。,6.telltold,结合全文时态可知，此处应用一般过去时。,so,told,At one time,I even felt my parents couldnt understand me so I hoped I could be,freely,from them.I showed them I was independent by wear strange clothes.,7.freelyfree,因be free from（不受影响）为固定搭配。,8.wearwearing,介词后动词的ing形式。,free,wearing,Now I am leaving home,to,college.,At last,I will be on my own,but I still want to have my parents to turn to whenever,need,help.,9.tofor,因leave for为固定搭配，意为“动身去某地”。,10.,在need前加 I,分析句子结构可知，whenever引导状语从句，从句中缺主语;再根据句子意思，表示“我”需要的时候。,I,for,星期六,阅读填空,本文内容,：是一篇说明文，主要告诉人们如何打造理想花园。,1.F,空前句说“你是否参观过正合你意的花园”，空后句说“但这不是偶然发生的。它开始于听听你自己的心声”，可知空格处谈论的应是“你自己的花园”，纵观各选项，只有F项“你也可以使你自己的花园产生那样一种魔力”前后衔接紧密。,2.A,由该空所在位置可知这是一个小标题，即段落主题句；与另一小标题Recall(回忆)your childhood memories一样，应是祈使句，且较为简短，将答案锁定在A和B两项。由文中a number of other reasons that might explain why you want to garden可知，选A项。,3.E,由本段中的SomeOthers(有的人有的人)可知应选以Still others(还有的人)开头的E项。,4.C,空前句“但那一点不重要”，那什么才是重要的呢？浏览B、C、D、G四个选项，选C项这个强调句“我们对花园的感受才是重要的”，与前句衔接紧密，也与破折号后的“你身处花园时给你的感觉如何(才是重要的)”相吻合。,5.G,空前句说“花一些时间回忆你孩提时的花园”，空后句说“然后走出去，制订计划，把你孩提时代的记忆变成你成年后的花园”。浏览B、D、G三项，只有G项符合。该选项中的memory与前句中的recall(回忆)及后句中的memories(记忆)为词语复现。,星期六,语法填空,本文内容：,作者有一只聪明的狗，它和人一样，也有爱心。,1.,whose,引导定语从句，在句中作定语，修饰前面的dog。,2.we,指“我”和“我”的狗。,3.would catch,根据后面的take及语境，应该用过去将来时态。,4.(had)brought,根据语境，应该用过去(完成)时态。,5.but,前后句意为转折关系，故填but。,ing,动名词作for的宾语。,7.madly,副词作状语，修饰动词dig。,8.to want,在seem后常接不定式形式。,9.laterlater,常放在一段时间后面，表示“以后”。,10.covered,由主语garden可知填过去分词表被动。,星期日,短文改错,Mom has a full,-,time job,so she has to do most of the houseworks.,1.sobut,此处表示转折关系，故把so改为but。,2.houseworkshousework,housework是不可数名词，故把houseworks改为housework。,but,housework,3.orand,固定搭配：bothand两个都，故把or改为and。,4.getgot,此处用一般过去时态，故把get改为got。,She is a great mother.Both Dad or I planned to do something on Mothers Day.We get up early in the morning.,and,got,Dad cleaned the house,and then went on shopping.When he came back,I found a bunch of flowers in her hand.,5.去掉on,固定词组：go shopping去购物。故去掉on。,6.herhis,句意：在爸爸手里。故把her改为his。,his,I asked Mom to stay in the sitting room and I cooked in kitchen.,7.在in和kitchen之间,加the此处特指在厨房里，故在in和kitchen之间加the。,the,The dishes what I cooked were Moms favoritest.,8.whatthat/which,(或去掉what)此处考查引导定语从句的关系代词。The dishes作先行词，指物，定语从句缺少引导词，从句缺少宾语，可知引导词在定语从句中作宾语，故把what改为that/which(或去掉what)。,9.favoritestfavorite,“favorite”本身就是“最喜欢的东西”，故把favoritest改为favorite。,that/which,favorite,At dinner,we said to her,“Happy Mothers Day！”Mom was grateful and moving.,10.movingmoved,句意：妈妈既感激又感动。故把moving改为moved。,moved,星期日,书面表达,Dear Peter,Our school photography club is going to hold an International High School Student Photography Show.The theme of the show is environmental protection.It will start from June 15th and last for three weeks.,Any student who is interested is welcome to participate.I know you take good pictures and youve always wanted to do something for environmental protection.I remember you showed me some photos on that theme the last time you visited our school.,This is surely a good chance for more people to see them.If you want to join,you can send your photos to intlphotoshow.,Hope to hear from you soon.,