初中说明文教案.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,定义：,以说明为主要表达方式，介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发展过程等。,特点：具有高度科学性；清晰条理性；严密准确性。,说明文分类,一、按照说明对象的不同分为：,1,、事物说明文：旨在介绍某一事物的形体特征。如中国石拱桥,2,、事理说明文：旨在解释事物本身的道理或内部规律等。如花儿为什么这样红,二、按说明语言特色来分,1,、一般说明文；,2,、文艺性说明文。（虽然用文艺手法但目的是传播切实可靠的知识而不是塑造形象）,说明顺序,时间顺序,（所谓时间顺序，即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。）,空间顺序,（它是指按照事物空间存在的方式，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍。这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。）,逻辑顺序,（即按照事物、事理的内在逻辑关系来说明的一种顺序。它具体体现在以下几个方面：1.由概括到具体；2.由主要到次要；3.从原因到结果；4.从整体到部分；5.从特点到用途；6.由个别到一般；7.由具体到抽象等。）,说明文语言特点,准确性,科学性,生动性,简明性,说明对象,被说明的事物或被解说的事理就是说明对象。,说明对象特征,指事物相互区别的标志，是某一事物所具有而别的事物不具有的特点。,自主完成黑白双风暴,15,分钟时间,1.阅读第段，请简要概括 黑风暴具有哪些特点？（每点不超过6个字）（3分）,爆发次数多（爆发频繁）、涉及范围广、破坏力强（危害大）。,2.通读全文，请简要说明第段中“创造性地再造自然”的含义。（3分）,指人为地、大规模地过度改变自己生态环境的行为，含有否定意味,。,3.第段画线句中“永久性”一词不能删去，请说明理由。（3分）,“永久性”表示永远长久，该句表明了被白风暴毁灭的新垦区成为生命的禁区，突出了白风暴危害的严重性，体现了说明文语言的准确性。,说明方法及作用,1.,举例子,：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。,作用：使文章表达的意思更明确，更生动形象，读者更明白，增强说服力。更具体、更详细。,2.,分类别,：要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。,作用：条理清晰，一目了然,3.,列数字,：为使索要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。引用数字一定要准确无误，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。,作用：准确客观的反应事实情况，又有较强的说服力。,4.,作比较,：是将两种类别相同或不同的事物，现象加以比较来说明事物特征的说明方法。比如某些抽象或者人民比较陌生的事情，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。可以同类相比，也可以异类相比，可以对事物“横比”，也可以对事物“纵比”。,作用：突出强调被说明对象的特点（地位、影响等）。,5.,下定义,：用简明的语言、科学的术语对某一概念的本质特征做规定性的说明。,作用：更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征、事理。,6.,打比方,：利用两种不同事物之间的相似之处比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性，和生东西性的说明方法。,作用：使抽象的事理变得具体、生动、形象。浅显易懂,7.,画图表,：为了把十分复杂的事物说清楚，就可以采用图表法，弥补单用文字表达的缺欠。,作用：对某些事物解说更直接、更具体。,打比方：利用两种不同事物之间的相似之处比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性，和生东西性的说明方法。,作用：条理清晰，一目了然,选文第段叙述了孟尝君计过秦关的故事，从说明方法的角度看有何用意？,被说明的事物或被解说的事理就是说明对象。,一、按照说明对象的不同分为：,通读全文，请简要说明第段中“创造性地再造自然”的含义。,一、按照说明对象的不同分为：,可以同类相比，也可以异类相比，可以对事物“横比”，也可以对事物“纵比”。,举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。,鸡除了作为餐桌上的美食，你还能从文中找到哪些有关鸡的文化内涵？,可以同类相比，也可以异类相比，可以对事物“横比”，也可以对事物“纵比”。,画图表：为了把十分复杂的事物说清楚，就可以采用图表法，弥补单用文字表达的缺欠。,可以同类相比，也可以异类相比，可以对事物“横比”，也可以对事物“纵比”。,它具体体现在以下几个方面：1.,二、按说明语言特色来分,完成说明文阅读鸡年吉祥,一、按照说明对象的不同分为：,通读全文，请简要说明第段中“创造性地再造自然”的含义。,8.,作诠释,：从一个侧面，在事物的某一特点做些一般性的解释。,作用：使读者在阅读时对抽象的字词能够更加明白、更加理解。,9.,摹状貌,：为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写,作用：使被说明对象更具体，形象化。,10.,引资料,：为了使说明的内容更充实具体，可以引资料说明。引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。,作用：使文章更具说服力。体现说明文语言的准确性。引用古诗：使说明文更具诗情画意。,体现说明文语言的准确性。,二、按说明语言特色来分,2、文艺性说明文。,一、按照说明对象的不同分为：,通读全文，请简要说明第段中“创造性地再造自然”的含义。,空间顺序（它是指按照事物空间存在的方式，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍。,完成说明文阅读鸡年吉祥,举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。,画图表：为了把十分复杂的事物说清楚，就可以采用图表法，弥补单用文字表达的缺欠。,通读全文，请简要说明第段中“创造性地再造自然”的含义。,鸡除了作为餐桌上的美食，你还能从文中找到哪些有关鸡的文化内涵？,画图表：为了把十分复杂的事物说清楚，就可以采用图表法，弥补单用文字表达的缺欠。,它具体体现在以下几个方面：1.,完成说明文阅读鸡年吉祥,15,分钟,1.选文第段叙述了孟尝君计过秦关的故事，从说明方法的角度看有何用意？,运用了举例子或引资料的说明方法，说明了雄鸡打鸣曾是人类主要的计时工具，增加了文章的文化内涵和趣味性。,2.选文介绍了鸡与人类生活密切相关的一些知识，采用了哪种说明顺序？,逻辑顺序,3.鸡除了作为餐桌上的美食，你还能从文中找到哪些有关鸡的文化内涵？,鸡有“五德”，我们的祖先称鸡为“德禽”；世俗的太阳鸟；以鸡煞鬼，除秽驱邪；古代的计时工具；还可以入画剪纸；吉祥之物。,