捐书活动-(2).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,北师大版小学数学二年级下册,捐 书 活 动,一、说教材,本节课的内容是万以内数,连加计算，在“捐书活动”的情景中，启发学生根据图表提供的信息，提出问题，结合情景进行估算，学习三位数连加计算，掌握用竖式计算连加的方法。,二、说学情,由于在前面的学习中，学生已经熟悉了百以内的连加、连减和加减混合运算，以及万以内的加减运算，并且学生对其运算顺序已经熟练掌握，因此本节课的学习，对学生来说应该是比较轻松的。,三、说教学目标和重难点,1,、知识与技能：,结合情境，发展估算能力，探索三位数连加的计算方法，并能正确地进行计算。,2,、过程与方法：,在经历与同伴交流算法的过程中，体验算法多样化。,3,、情感态度与价值观：,运用连加等有关知识，解决一些简单的实际的问题，体验数学与生活的密切联系。,4,、教学重点：,探索连加的计算方法，并能正确进行计算。,5,、教学难点：,理解并选用不同的算法。,6,、教学准备：,多媒体课件,四、说教法与学法,教法,:,情境教学法、发现法,、,练习法,学法：,自主学习与小组合作交流相结合的方式,五、说教学流程：,1,、创设情境，生成问题,工,动,望,程,捐,书,活,希,年 级,数量,本,一年级,118,二年级,104,三年级,95,年级,数量 本,一年级,109,二年级,102,三年级,98,建设小学捐书情况,民族小学捐书情况,你能提出哪些数学问题？,建设小学一共,捐书多少本？,估一估,估算：,118,100,104,100,95,100,100+100+100=300,，大约是,300,本。,建设小学一共捐书多少本？,设计意图：通过创设学生熟悉的生活情境，让学生感受数学与生活的联系，在进行笔算之前，先安排估算，增强学生的估算意识，此时估算解决不了的问题，会激起学生的计算需求。,2,、自主学习，探究算法,下一步,算 法 一,100+100+100=300,（本）,18+4 5=17,（本）,300+17=317,（本）,118 104 95,=222+95,=317,（本）,算 法 二,算 法 三,118+104+95=,317,（本）,+,.,.,2 2 2,9 5,+,3 1 7,1 1 8,1 0 4,9 5,+,3 1 7,.,.,(,书写比较简便,),2 2 2,1 1 8,1 0 4,.,2,2 2 2,1 1 8,+,1 0 4,+,9 5,3 1 7,答：建设小学一共捐书,317,本。,设计意图：通过先估算后笔算提高学生的数学素养，让学生在经历独立探究和小组合作交流的过程中，互相借鉴，互相补充，在相互比较中形成基本算法，为后续学习打下基础。,试一试：民族小学一共捐书多少本？,109+102+98=,1 0 9,1 0 2,+9 8,3 0 9,309,（本）,答：民族小学一共捐书,309,本。,说一说：用竖式计算应该注意什么？,相同数位对齐，从个位加起，个位满十向十位进一，十位满十向百位进一。,设计意图：鼓励学生创造自己的计算策略，逐步调整和运用简便方法，进行准确计算，让学生感受数学思维的灵活性和数学方法的多样性。,3,、巩固新知，拓展延伸,4,、情感交流，畅谈收获,设计意图：让学生体验成功，享受成功，成功体验是学生情感发展的基础，通过师生交流共享学习的快乐，让学生由成功走向成功。,捐书活动（三位数连加）,118+104+95,317,（本）,六、说板书设计,