2025-2026年三年级综合实践（综合训练）下学期试题及答案.doc

2025-2026年三年级综合实践（综合训练）下学期试题及答案

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题 共30分）
答题要求：以下每题有四个选项，其中只有一个选项是正确的，请将正确选项的字母填在每题后面的括号内。(总共6题，每题5分)
w1. 以下哪种活动不属于三年级综合实践活动的常见类型？（ ）
A. 手工制作 B. 科学实验 C. 职业体验 D. 大学课程学习
w2. 在综合实践活动中，“观察校园植物的生长过程”这个项目主要培养学生的什么能力？（ ）
A. 绘画能力 B. 音乐感知能力 C. 观察和记录能力 D. 体育竞技能力
w3. 进行一次成功的社区调查，首先要做的是（ ）
A. 设计调查问卷 B. 确定调查主题 C. 发放问卷 D. 统计结果
w4. 以下关于综合实践活动的说法，错误的是（ ）
A. 可以提高学生解决实际问题的能力
B. 只需要在课堂上学习理论知识就行
C. 能增强学生的团队合作意识
D. 有助于培养学生的创新思维
w5. 当你要制作一份关于家乡美食的手抄报时，第一步应该是（ ）
A. 收集美食图片 B. 确定手抄报的布局 C. 选择要介绍的家乡美食 D. 书写文字介绍
w6. 在“小小发明家”实践活动中，关键是要鼓励学生（ ）
A. 模仿已有的发明 B. 大胆想象和尝试 C. 购买现成的发明 D. 只学习发明理论

第II卷（非选择题 共70分）
w7. （10分）请简要说说综合实践活动对三年级学生成长的重要意义。

w8. （15分）假如你要组织一次校园环保活动，说说你的活动计划，包括活动主题、活动步骤等。

活动主题：
活动步骤：

w9. （15分）在综合实践活动中，如何引导三年级学生进行有效的小组合作？请举例说明。

w10. （20分）阅读材料：
三年级某班开展了“走进传统节日”的综合实践活动。同学们通过查阅资料、询问长辈等方式，了解了春节、元宵节、端午节等传统节日的由来、习俗等。然后，他们分组制作了关于传统节日的手抄报，并在班级里进行了展示和分享。
问题：
（1）请分析这次活动对学生的收获体现在哪些方面？
（2）如果你是老师，你还可以怎样进一步拓展这个活动？

w答案：
wI卷：1. D 2. C 3. B 4. B 5. C 6. B
wII卷：
w7. 综合实践活动对三年级学生成长意义重大。能提高学生解决实际问题能力，让学生将知识运用到实践。增强团队合作意识，学会与他人协作。培养创新思维，鼓励大胆想象尝试。还能拓宽视野，了解社会和自然，提升综合素质，为今后发展奠定基础。
w8. 活动主题：“绿色校园，环保同行”。活动步骤：首先，组织学生学习环保知识，通过班会讲解垃圾分类等。接着，划分校园区域，各小组负责不同区域卫生清理和环保宣传。然后，开展环保知识竞赛，激发学生兴趣。最后，总结活动成果，评选优秀小组，鼓励大家持续参与环保。
w9. 引导三年级学生有效小组合作，比如在“校园植物观察”活动中。先合理分组，根据学生性格、能力搭配。明确小组任务，如观察不同植物生长阶段。定期小组讨论，分享观察发现。老师适时指导，解决合作问题。鼓励学生互相帮助，共同完成观察记录和报告，培养团队合作精神。
w10. （1）这次活动让学生深入了解传统节日知识，拓宽文化视野。提高资料查阅、手抄报制作等实践能力。增强小组合作意识，学会分享交流。提升对传统文化的认同感和自豪感。（2）可以组织传统节日主题班会，让学生表演节日相关节目。开展传统节日美食制作活动，亲身体验。带领学生参观与传统节日相关的文化展览，加深理解。