2025年大二（心理学）普通心理学测试卷.doc

2025年大二（心理学）普通心理学测试卷

（考试时间：90分钟 满分100分） 班级______ 姓名______

第I卷（选择题 共40分）
每题2分，共20题。在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将其选出。

1. 心理学成为一门独立学科是在哪一年？
A. 1879年
B. 1905年
C. 1913年
D. 1920年

2. 下列哪种心理现象属于认知过程？
A. 情绪
B. 意志
C. 记忆
D. 动机

3. 感觉阈限与感受性之间的关系是？
A. 正比
B. 反比
C. 对数关系
D. 指数关系

4. 视觉的适宜刺激是？
A. 380-780nm的电磁波
B. 20-20000Hz的声波
C. 红外线
D. 紫外线

5. 当我们注视一个红色的正方形一定时间后，再将视线转到白色的背景上，会看到一个蓝绿色的正方形，这是？
A. 正后像
B. 负后像
C. 错觉
D. 联觉

6. 短时记忆的容量一般为？
A. 5±2个组块
B. 7±2个组块
C. 9±2个组块
D. 11±2个组块

7. 遗忘的进程是？
A. 先快后慢
B. 先慢后快
C. 匀速下降
D. 无规律

8. 思维的基本过程是？
A. 分析与综合
B. 比较与分类
C. 抽象与概括
D. 具体化与系统化

9. 概念的内涵和外延之间的关系是？
A. 正比
B. 反比
C. 无关系
D. 线性关系

10. 情绪的基本形式不包括？
A. 快乐
B. 愤怒
C. 悲哀
D. 应激

11. 意志行动的首要特征是？
A. 自觉的目的性
B. 与克服困难相联系
C. 以随意运动为基础
D. 受意识能动调节支配

12. 马斯洛需要层次理论中最高层次需要是？
A. 生理需要
B. 安全需要
C. 自我实现需要
D. 尊重需要

13. 气质类型中胆汁质的特点是？
A. 安静、稳重、踏实，但灵活性不足
B. 活泼好动、反应迅速、热爱交际，但稳定性差
C. 直率热情、精力旺盛、表里如一，但脾气暴躁
D. 孤僻、行动迟缓、善于观察细微事物

14. 性格的结构特征不包括？
A. 态度特征
B. 意志特征
C. 情绪特征
D. 遗传特征

15. 个体自我意识发展的第一个飞跃期是？
A. 婴儿期
B. 幼儿期
C. 童年期
D. 青春期

16. 注意的两个基本特点是？
A. 指向性和选择性
B. 集中性和紧张性
C. 指向性和集中性
D. 选择性和稳定性

17. 下列属于无意注意的是？
A. 学生在课堂上被突然飞来的小鸟吸引
B. 学生为了通过考试而努力学习
C. 学生主动阅读课外书籍
D. 学生在老师引导下思考问题

18. 学习新知识时，以列提纲方式来组织材料，这种学习策略属于？
A. 精细加工策略
B. 组织策略
C. 复述策略
D. 资源管理策略

19. 智力的核心成分是？
A. 观察力
B. 记忆力
C. 思维力
D. 想象力

20. 心理健康的标准不包括？
A. 智力正常
B. 情绪稳定
C. 人际关系和谐
D. 身体强壮

第II卷（非选择题 共60分）

（一）名词解释（每题4分，共20分）
1. 感觉
2. 思维定式
3. 情绪
4. 人格
5. 心理健康

（二）简答题（每题6分，共18分）
1. 简述影响遗忘的因素。
2. 简述意志行动的过程。
3. 简述气质与性格的关系。

（三）论述题（12分）
论述影响问题解决的因素。

（四）材料分析题（10分）
材料：小明是一名大二学生，最近他总是感觉焦虑不安，学习效率低下。他觉得自己在很多方面都不如别人，比如学习成绩、社交能力等。他常常陷入自我怀疑，对未来感到迷茫，不知道该如何改变现状。

请根据材料，运用心理学相关知识分析小明出现这些问题的可能原因，并提出相应的解决建议。

（五）案例分析题（10分）
案例：在一次课堂讨论中，老师提出了一个问题：“如何提高学生的学习积极性？”同学们纷纷发表自己的看法。有的同学认为应该增加考试奖励，有的同学觉得要改善教学方法，还有的同学提出要营造良好的学习氛围。

请从心理学角度分析同学们提出这些看法的依据，并谈谈你对提高学生学习积极性的其他见解。

答案：
1. A
2. C
3. B
4. A
5. B
6. B
7. A
8. A
9. B
10. D
11. A
12. C
13. C
14. D
15. B
16. C
17. A
18. B
19. C
20. D

名词解释答案
1. 感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。
2. 思维定式是指个体在解决问题时，常常采用以往习惯的方式方法，而难以突破旧有的思维模式去寻找新的解决方案。
3. 情绪是个体对客观事物是否符合自己的需要而产生的态度体验。
4. 人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。
5. 心理健康是指心理的各个方面及活动过程处于一种良好或正常的状态，在这种状态下，个体能够适应发展着的环境，具有完善的个性特征，认知、情绪反应、意志行为均处于积极状态，并能保持正常的调控能力。

简答题答案
1. 影响遗忘的因素有：时间因素，遗忘进程先快后慢；识记材料的性质与数量，有意义材料、形象材料遗忘慢，材料数量越多遗忘越快；学习的程度，过度学习达到150%效果最佳；识记材料的系列位置，首位和末位材料易记，中间部分易遗忘；识记者的态度，对感兴趣、需要的材料遗忘慢。
2. 意志行动的过程包括：采取决定阶段，含动机斗争、确定目的、选择行动方法和制定行动计划等环节；执行决定阶段，这是意志行动的关键阶段，需要克服各种困难，将计划付诸实践。
3. 气质与性格的关系：区别在于气质受生理影响大，性格受社会影响大；气质稳定性强，性格可塑性强；气质无好坏之分，性格有优劣之别。联系在于气质影响性格形成和发展速度，性格可掩盖和改造气质。

论述题答案
影响问题解决的因素有：问题情境，问题呈现的方式影响解决难度；定势与功能固着，定势有时利于解决问题，有时阻碍，功能固着会限制对事物功能的利用；原型启发，从其他事物获得启发找到解决问题途径；已有知识经验，知识经验越丰富越利于解决问题；情绪与动机，积极情绪利于解决，动机强度适中时效率最高，过强或过弱都不利。

材料分析题答案
可能原因：自我认知偏差，过度关注自己不足，缺乏对自身优点的认识；不合理信念，如追求完美，认为自己必须在各方面都优秀；归因方式不当，将失败归因为自身能力不足而非努力或其他因素。解决建议：引导小明正确认识自己，全面客观评价自己；帮助他树立合理信念，接受自己的不完美；教导他正确归因，多从努力等方面找原因，增强自信心，制定合理目标逐步提升。

案例分析题答案
同学们看法依据：增加考试奖励是利用强化理论，通过奖励激发学生学习动力；改善教学方法基于认知学习理论，好的方法能促进知识理解吸收；营造良好氛围依据环境心理学，良好环境利于学生集中注意力学习。其他见解：可以关注学生兴趣爱好，将学习与兴趣结合；培养学生自主学习能力，让学生学会自我管理学习等。