七年级上册生物-新教材-第一课生物与生物学.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,同学们！你们喜爱生物吗？,当蜜蜂在金黄的油菜花上嗡嗡唱的时候，,当你和你的小狗在林间散步的时候，,你是否感受到了我们这个世界的美！,你是否知道这么一门学科生物学，在其中扮演了重要的角色吗？,当你在吃着新鲜的瓜果，喝着营养丰富的牛奶的时候，,当你在医院接种疫苗，预防疾病的时候，,从今天开始，我们就要学习生物学这门课程了。,可爱的企鹅,美丽的牵牛花,我首先想告诉同学们的是：,生物学是美的！,生物学让花儿更美丽地绽放，让世界变得更和谐美丽！,那么我们为什么要学习它呢？,我们生活在大自然中，身边有各种各样的事物，大家能不能说出什么是生物？,从身边熟悉的事物开始，举出一些事物，并说出哪些是,生物,，哪些是,非生物,？,水母,生物和非生物最本质的区别是：,生物有生命而非生物没有生命,。,亲爱的同学们，那么你能将我们身边的生物分分类吗？,动物,植物,睡莲,微生物,大肠杆菌,狂犬病毒,我们通常将生物分为：,植物,动物,微生物,生物的共同特征,今天我们就来关注一下生物及其生存的环境，进一步了解生物的共同特征。,绿豆通过光合作用制造有机物,植物从外界吸收,水,、,无机盐,和,二氧化碳,，通过光合作用制造出自身所需要的营养物质，如,葡萄糖,、,淀粉,等有机物。,猎豹和它捕获的食物,动物不能自己制造有机物。它们以,植物,或,别的动物为食,，从中获得营养物质。猎豹常常把自己获的食物“藏放”在树上，以免被别的食肉动物所食。,生物的生活需要,营养物质,绝大多数生物需要,吸入氧气,，,呼出二氧化碳,。,鲸呼气时产生雾状水柱,生物能进行,呼吸,生物在生活过程中，身体内会不断产生多种废物，并且能将废物排出体外,。,动物和人通过多种方式排出体内废物。例如，人可以通过,出汗,、,呼出气体,和,排尿等,将废物排出体外。,人出汗,植物也产生废物。,落叶,能带走一部分废物。,植物落叶,生物能,排出身体内产生的废物,生物体都有,新陈代谢,的作用,（1）生物生活需要,营养,（2）生物生活需要,呼吸,（3）生物生活需要,排出体内废物,狮发现猎物后迅速追击；斑马发现敌害后迅速奔逃。,狮追捕斑马,有些植物如含羞草，它受到碰触时，展开的叶片会合拢。,421,河鲀1,平静时,河鲀,422,河鲀2,受惊吓后,生物,对外界刺激作出有规律的反应（应激性）,生物体能够由小长大。当生物体长到一定的时候，就开始繁殖下一代。,蘑菇属于真菌，它能从小长大,许多植物产生种子，种子萌发成幼苗。幼苗能不断长大。,破壳而出的小鸡,动物的繁殖方式多种多样。例如，鸟类产卵繁殖下一代，虎、狼、猪羊等动物通过产仔繁殖下一代。,红狐的成长发育,生物能,生长，发育和繁殖,母猪在哺乳猪崽,生物体都有,遗传和变异,的特性,橘生淮南则为橘，生淮北则为枳。,千里之堤，溃于蚁穴,巍峨大山，溃于蚁穴。,生物既,受环境的影响,，又能,适应和影响环境,想一想，你自己是否也有这些特征？任举一种你熟悉的生物，它也有这些特征吗？,生物的特征,1、生物体都有,新陈代谢,的作用,（1）生物生活需要,营养,（2）生物生活需要,呼吸,（3）生物生活需要,排出体内废物,2、生物体能,对外界刺激作出反应,(,应激性,）,3、生物体都有,生长、发育和繁殖,的现象,4、生物体都有,遗传和变异,的特性,5、除病毒外，生物体都是,由细胞构成,的,6、生物既,受环境的影响,，又,能适应和影响环境,课堂练习,A必做题,1、P6 课后练习1,幻灯片 37,2,、下列各项属于生物的是（）,A、海葵 B、恐龙蛋化石,C、电动狗 D、珊瑚的骨骼,3、下列各项中属于非生物的是（）,A、引起人感冒的病毒,B、会弹钢琴的机器人,C、生长在橘子皮上的青霉,D、休眠的青蛙,4、从结构上说，除（）以外，生物体都是由（）构成的,A,B,病毒,细胞,B,选做题,1、牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有什么的特征（）,A 需要营养 B 进行呼吸,C 对外界刺激作出反应 D 生长和繁殖,2、下列不属于生命现象的是（）,A、母鸡下蛋 B、火山爆发时岩浆喷出,C、大汗淋漓 D、馒头上长“白毛”,3、一种雄性极乐鸟在繁殖季节，长出蓬松的长饰羽。决定这种性状出现是由于（）,A：应激性 B：多样性,C：变异性 D：遗传性,C,B,D,4、下面是猫和,鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征：,（1）小猫长成大猫属于,（2）猫生小猫属于,（3）猫生猫，鼠生鼠属于,（4）一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于,（5）鼠听到猫叫，立即躲近洞里的现象，属于,生长发育,繁殖,遗传,变异,应激性,它们不是生物。因为它们不具有营养、呼吸、排泄等生物的特征。,正在推小车的机器人,不断长大的钟乳石,它们是生物吗，为什么？,1.珊瑚是生物吗?请说明理由。,2.珊瑚虫一般生活在温暖的浅水区,这是为什么?,珊瑚,珊瑚虫,1、答：,珊瑚不是生物，因为它是由死去的珊瑚虫分泌的外壳堆积而成的，不具有生物的特征；珊瑚虫才是生物。,2、答：,因为浅水区可获得较多的阳光，有适宜的温度，这些有利于藻类的生长，从而为珊瑚虫提供更多的氧气。因此，珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区。,其次，我想告诉同学们的是,：,生物学对我们来说太重要了！,袁隆平和杂交水稻,吃饭的问题,太空椒,吃饭的问题,你听说过转基因食品吗？,普通番茄,转基因番茄,工厂化的农业,穿衣的问题,就医的问题,预防接种证和免疫程序卡,青霉素药品,牛黄解毒片,基因治疗,试管婴儿,路易斯布朗,环境保护保护问题,污水处理厂,微生物处理污水,生物与人的生命的奥秘问题,我从,哪里来,我妈妈的妈妈的妈妈的,从哪里来,地球上的生命从哪里来,电脑聪明还是人脑聪明,人脑能和电脑一样连网吗,生命到底是什么,生物世界是多么的丰富多彩！,无穷的奥秘在等着同学们去学习，去探索！,生物学,生物学,是研究,生命现象,和,生命活动规律,的科学,生命现象：动物界的“第一号巨人”，鲸，高达33米，重达150吨；植物界“巨人”巨杉，能长100多米高,生命活动规律：孟德尔、摩尔根,二、生物学与其他学科的关系,1、生物学与医学,一般把能够辨别出性别时的胚胎称作,胎儿,（第8周末起称为胎儿），此前从受精卵过渡的阶段里常被称为,胚胎,十月怀胎，一朝分娩，是“白衣天使”把你接到人间。,出生后你还将接受预防接种，防止各种危害健康的疾病。医学还正在征服心血管疾病、癌症以及世纪之病艾滋病等一系列疾病，为人类的健康长寿服务。医学的贡献是和生物学的发展紧密相连,的。,、生物学与农、林、牧、渔业的关系,无公害绿色果蔬 优质粮食 安全且富营养的禽畜产品 和水产品 杂交水稻,、生物学与生态环境问题,森林正在减少,海洋河流湖泊受到污染,荒漠在蔓延,湿地在缩小,温室效应,臭氧层被破坏,生物种类急剧减少,三、生物学新进展,1、你知道试管婴儿吗？,1978年7月25日，世界上第一个试管婴儿路易丝布朗在英国的奥尔德海姆出生了。,2、你知道克隆技术吗？,克隆猪,克隆猴子,讨论：人可以克隆吗？为什么许多国家都禁止呢？,、转基因食品,转基因耐贮藏番茄（左）,和普通番茄（右）,分别将人、牛、羊、草鱼的生长激素基因转入鱼体可培育出快速生长的转基因鲤鱼。其生长速度快42%，转基因鲤鱼对饵料的利用率也非常高，这使得转基因鲤鱼的养殖经济效益比普通鲤鱼高125%。,讨论,：为什么有些国家禁止种植转基因作物，饲养转基因动物，而有些国家却大力提倡呢？,优点,：,1、解决粮食短缺问题。,2、减少农药使用，避免环境污染。,3、节省生产成本，降低食物售价。,4、增加食物营养，提高附加价值。,5、增加食物种类，提升食物品质。,6、促进生产效率，带动产业发展。,转基因食品主要缺点有,：,1、可能对蝴蝶等昆虫造成伤害。,2、可能影响周边的植物的生长。,3、可能使昆虫或病菌在演化中增加抵抗力，或产生新的物种，之后一样有可能会伤害作物。,安全性评估,：,对于转基因食品的安全性，目前国际上没有统一说法，争论的重点应在转基因食物是否会产生毒素、是否可通过DNA蛋白质过敏反应、是否影响抗生素耐性等方面。,讨论,：作为一名新时代的中学生、一个现代公民，对待生物技术的迅猛发展，我们应该怎样做？,1、了解和关注生物科学技术的发展,2、尝试参与有关问题的讨论,3、对实际遇到的问题我们应该做出正确决断,4、我们需要良好的生物学基础，所以从现在开始，要认真学习生物学课程,提高自身生物科学的素养.,如何学好生物学,1、树立结构和功能相统一的观点；,2、运用想象、比较等多种方法，加深对知识的认识和掌握；,3、理论联系生活实际；,4、积极去探索、思考，查阅资料；,5、锻炼自己的实验操作能力。,谢 谢 观 看！,