捏面人文档.docx

大班艺术活动《捏面人》
一、设计意图：
    捏面人是中国的传统民间艺术，每当过春节或者喜庆节日的时候，我们的民间艺人就会捏出五颜六色、形态各异的面人来增添节日气氛。本节活动以诙谐幽默的人物形象、京腔京韵的乐曲特点，激发孩子对传统文化和传统节日的了解。《指南》指出，艺术活动要以孩子为主体，给孩子们创设自由的发挥空间。本次活动中穿插的念白部分就满足了孩子们创作的的成功感，又不会破坏歌曲的完整性。
二、活动目标：
          1、学唱带京味的歌曲。
          2、能有节奏的进行念白部分的朗诵并进行创编。
          3、激发孩子们对传统文化和传统节日的了解。
三、活动准备：
          1、多媒体课件。
          2、制作好的面人模具。
          3、运动项目和羊羊图片。
四、活动过程：
1、音乐律动：做饼干。
2、欣赏教师捏好的面人图片。
3、欣赏老爷爷捏的面人图片。根据图片熟悉歌词。
2、教师范唱歌曲。  
 提问：这首歌和我们以前听过的歌曲有什么不一样的地方？
 介绍京剧演唱特点，学习简单的表演动作。教师用动作引出歌词：捏一个猪八戒吃西瓜，捏一个唐僧骑大马，捏一个沙和尚挑着箩，捏一个孙悟空大妖怪。
   3、出示西游记师徒四人图片。幼儿和教师一起边唱边表演。
   4、开展“羊羊运动会”游戏活动。出示六个羊羊图片，给每个小羊分配一项运动项目，编成节奏鲜明、朗朗上口的歌词。如：捏一个喜羊羊在跑步。
   5、从头到尾演唱歌曲，配简单的动作。
   6、出示教师事先捏好的面人，和幼儿一起来尝试捏人。
五、教教学反思：
  1、 活动优势：
    这是一节带有京韵味的说唱歌曲，通过这个活动，使幼儿萌发对民间艺术“捏面人”的兴趣。在活动中，我始终以情感激发来带动幼儿活动的兴趣，成为幼儿的支持者、合作者，整个活动的组织从音乐，到肢体语言都给幼儿一种很美的感受，所以课堂气氛非常活跃，老师和幼儿的互动也很强。本次活动虽然不是幼儿常见的，但是利用幼儿对捏面人的初步感知，让幼儿知道这是民间艺术，具有较强的欣赏价值，唤起了幼儿表现的愿望。通过电脑图片，感知唐僧师徒四人的具体特征。在活动中，孩子们唱歌时显得很兴奋。在2拍子节奏时，能用身体动作来表现捏面人中相关人物的形象，表现很热烈，如果我再启发孩子的动感再强些，表情再丰富些，就会有更好的表现。整个活动，孩子们再愉快、和谐的氛围中进行，结束时还意犹未尽。　　
2、问题和不足：
    个别环节语言不够精炼。