统编版《阿房宫赋》优秀课件1范例.doc

统编版《阿房宫赋》优秀课件1
一、教学内容
本节课我们将学习统编版《阿房宫赋》，具体内容包括教材的第四章《文学的抒发》中的《阿房宫赋》全篇。该赋是唐代大文学家杜牧创作的一篇脍炙人口的辞赋，通过对秦始皇阿房宫的描绘，抒发了作者对封建统治者的奢侈、荒淫无度以及百姓疾苦的深切关注。
二、教学目标
1. 理解并掌握《阿房宫赋》的全文内容，了解赋的背景和作者情感。
2. 分析并欣赏杜牧在赋中的精彩描绘和修辞手法，提高文学鉴赏能力。
3. 培养学生的爱国情怀，引导学生关注社会现实，树立正确的人生观和价值观。
三、教学难点与重点
难点：对《阿房宫赋》中的精彩描绘和修辞手法的理解和分析。
重点：把握全文的主旨，体会作者的情感，培养学生的文学鉴赏能力。
四、教具与学具准备
教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：教材、《阿房宫赋》课文注释、笔记本。
五、教学过程
1. 导入：通过展示秦始皇和阿房宫的图片，引导学生了解背景，激发学生的学习兴趣。
2. 课文朗读：让学生齐读全文，感受赋的韵味，理解大意。
3. 课文解析：分析课文的词句，讲解重点词汇和句型，解析课文中的精彩描绘和修辞手法。
4. 例题讲解：以课文中的典型例句为例，详细讲解修辞手法及其作用。
5. 随堂练习：让学生运用所学的修辞手法，进行课堂练习，巩固所学知识。
6. 课堂讨论：分组讨论，让学生各抒己见，分享学习心得。
六、板书设计
1. 《阿房宫赋》背景及作者
2. 全文结构及主旨
3. 重点词汇和句型
4. 修辞手法及其作用
七、作业设计
1. 作业题目：分析《阿房宫赋》中的修辞手法，结合课文内容，谈谈你对作者情感的理解。
a. 对秦始皇的奢侈、荒淫无度的揭露和讽刺；

b. 对百姓疾苦的深切关注；

c. 对国家命运的忧虑。
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课的教学效果，学生的参与度和理解程度。
2. 拓展延伸：鼓励学生阅读杜牧的其他作品，了解唐代辞赋的特点，提高文学素养。同时，关注现代社会的问题，培养学生的责任感和爱国情怀。
重点和难点解析
1. 教学目标中的分析并欣赏杜牧在赋中的精彩描绘和修辞手法。
2. 教学难点中的对《阿房宫赋》中的精彩描绘和修辞手法的理解和分析。
3. 教学过程中的例题讲解和随堂练习。
4. 作业设计中的分析《阿房宫赋》中的修辞手法及作者情感的理解。
一、分析并欣赏杜牧在赋中的精彩描绘和修辞手法
1. 比喻：如“峨峨泰山，涓涓细流”，通过对比喻的手法，形象地描绘出阿房宫的宏伟与细腻。
2. 拟人：如“宫墙峨峨，如人之状”，赋予宫墙以人的形象，生动地表现了宫墙的高大。
3. 排比：如“六王毕，四海一；蜀山兀，阿房出”，通过排比的手法，强调了阿房宫的壮观和举世无双。
4. 对仗：全文中大量运用对仗，如“秦时明月汉时关，万里长征人未还”，使文章韵味十足，富有节奏感。
二、对《阿房宫赋》中的精彩描绘和修辞手法的理解和分析
1. 修辞手法的作用：分析各种修辞手法在文中的作用，如形象描绘、气氛渲染、情感表达等。
2. 修辞手法的运用：观察杜牧如何巧妙地运用各种修辞手法，使文章更具表现力。
3. 修辞手法的联系：探讨不同修辞手法之间的联系，如比喻与拟人的结合、排比与对仗的搭配等。
三、例题讲解和随堂练习
例句：“峨峨泰山，涓涓细流。”
解析：此句运用了比喻的修辞手法，将阿房宫的宏伟与细腻分别比作峨峨泰山和涓涓细流，形象地表现了阿房宫的壮观景象。
“秦时明月汉时关，万里长征人未还。”
四、作业设计中的分析《阿房宫赋》中的修辞手法及作者情感的理解
1. 分析修辞手法：让学生挑选课文中的句子，分析所运用的修辞手法及其作用。
2. 理解作者情感：通过分析修辞手法，让学生体会作者对阿房宫的描绘中所蕴含的情感，如对秦始皇的讽刺、对百姓疾苦的关注等。
3. 作业题目示例：
a. 请分析课文中的一句话：“六王毕，四海一；蜀山兀，阿房出。”中所运用的修辞手法及其作用。

b. 结合课文内容，谈谈你对作者在《阿房宫赋》中所表达的情感的理解。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时注意语速适中，保持清晰，确保每位学生都能听懂。
2. 在强调重点和难点时，可以适当提高音量，以引起学生注意。
3. 适时运用停顿和抑扬顿挫，以增强课堂氛围和学生的学习兴趣。
二、时间分配
1. 合理安排课堂时间，确保每个环节都有充足的时间进行讲解和讨论。
2. 在讲解重点和难点时，可以适当延长讲解时间，确保学生充分理解。
3. 课堂练习和讨论环节，要控制好时间，避免拖延。
三、课堂提问
1. 提问时要针对不同水平的学生，设计不同难度的问题。
2. 鼓励学生主动回答问题，对学生的回答给予积极评价和鼓励。
3. 适时引导学生进行思考和讨论，激发学生的学习兴趣和积极性。
四、情景导入
1. 利用多媒体展示秦始皇和阿房宫的图片，创设情境，引起学生兴趣。
2. 通过提问方式引导学生关注课文背景，激发学生的好奇心。
3. 结合现实生活中的例子，帮助学生更好地理解课文内容。
教案反思
1. 教学内容方面：是否涵盖了《阿房宫赋》的所有重点和难点，讲解是否清晰易懂。
2. 教学方法方面：是否采用了多种教学手段，如多媒体、提问、讨论等，提高学生的参与度。
3. 学生反馈方面：关注学生的学习效果，收集学生的意见和建议，及时调整教学方法和策略。
4. 时间分配方面：反思课堂时间是否合理安排，是否存在拖延或讲解不充分的情况。
5. 课堂氛围方面：关注学生的学习情绪，营造轻松、愉快的课堂氛围，提高学生的学习兴趣。