小升初语文古诗阅读.doc

小升初语文精选阅读

　一、古文阅读。
狐假虎威
虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随吾后，观百兽之见我而敢不走乎？”
　　虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏已而走也，以为畏狐也。
　1、解释带点字的意思。（6分）
　　狐曰：         故遂与之行：     兽见之皆走：
　2、对这则故事中几句话的理解正确的一项是（     ）（1分）
　　A、天帝使我长百兽。——上天让我为百兽之长。
　　B、子以我为不信。——我不会认为你在说谎。
　　C、吾为子先行。——我与你先走。
　　D、观百兽之见我而敢不走乎？——看看百兽见到我的表现而不走开吗？
　3、根据这则故事的内容写出相应的成语。（1分）

　4、请写出这则寓言的寓意。（2分）

5、请你也写出2个具有寓意的成语。（2分）

自护其短
    北人（1）生而不识菱者，仕（2）于南方。席上啖菱，并壳入口。或曰：“啖菱须去壳。”某人自护（3）其短，曰：“我非不知。并壳者，欲以清热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？” （《雪涛小说·知无涯》）
【注释】（1）[北人]北方人。（2）[仕]做官。（3）[护]掩盖，遮掩。
   1．解释文中加点词的意思。
      而（     ）   啖（     ）  欲（     ）  去（     ）   
   2．下列各组加点词意思不一样的一项是（    ）
  A 仕于南方。不得已而从仕。      B 或曰：啖菱须去壳。或告之曰：是非君子道。
  C 前山后山，何地不有。        D 仕于南方。尝射于家圃。
E 学而不厌，诲人不倦，何有于我哉。             
   3．在下列句子的括号里填上省略成分。
  [      ]曰：“我非不知。并壳者，[      ]欲以[      ]清热也。”
   4、这个寓言告诉人们的道理是：

司马光好学
    司马温公（1）幼时，患记问不若人。群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编（2），迨（3）能倍讽（4）乃止。用力多者收功远；其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵。或在马上，或中夜不寝时，咏其文、思其义，所得多矣。”（《三朝名臣言行录》）
【注释】
   （1）[司马温公]司马光死后被赠以温国公称号，故称司马温公。（2）[下帷绝编]这是两个勤学的故事。“下帷”指东汉董仲舒放下帷帐讲学，三年不看窗外事。“绝编”即孔子的“韦编三绝”。（3）[迨]dài，等到。（4）[倍讽]“倍”通“背”，背诵。
赏析：本文记叙了司马光勤奋苦学的故事，尤其是“书不可不成诵”、“咏其文、思其义，所得多矣”等观点，确是学习的准则。
 1、解释文中加点词的意思。
 患（    ）  既（    ）  尝（     ）  或（    ）  成诵（    ）
 2、下列各组中加点词的意义不同的一项是（    ）
 A、诵  众兄弟既已成诵   书不可不成诵     
B、或   或在马上      或中夜不寝时
 C、乃  迢能倍讽乃止    乃终身不忘也      
D、思   咏其文、思其义  思而不学则殆
 3、学了这篇短文，对你的学习有什么启发？

二、诗歌阅读
　【甲】乡   愁（节选）
　　后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头/而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头
　【乙】天净沙   秋思
　　枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人有天涯。
　1、选择。（2分）
　　细读甲诗，我们可以知道当时诗人余光中在（      ）：
　　A、香港          B、澳门          C、台湾
　2、填空：（6分）
　　“乡愁”本是一种抽象的情感，但甲、乙两诗都把它转化成了具体可感的物象。甲诗寄托在（      ）、（      ）等对应物上，乙诗则寄托在（      ）、（      ）等对应物上。甲、乙两首诗都抒发了（      ）之情，但甲诗已将个人情思上升到了（      ）。
　3、品读甲、乙两诗，找出自己最欣赏的诗句，并谈谈欣赏的理由。（2分）
　　最欣赏的句子：
　　欣赏的理由：
　4、放飞思绪，想像甲诗中的“我”，在海峡那头，会想些什么？乙诗中的“断肠如果有一天离开了家门，你最惦念的是什么？请发挥想象，仿照课文，用漂亮的比喻句尽现你的感觉。（5分）

三、现代文阅读

风雨中的菊花
午后的天灰蒙蒙的，没有一丝风。乌云压得很低，似乎要下雨。就像一个人想打喷嚏，可是又打不出来，憋得很难受。
多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系，他要转车到休斯敦。
开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间。
“太太，行行好。”声音吸引了他的注意力。循着声音望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。
“可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”考虑到甩不掉这个小乞丐，妇女转回身，怒喝一声：“滚!这么点小孩就会做生意!"小乞丐站住脚，满脸的失望。
真是缺一行不成世界。多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨，利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢，说不定这些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定额，回去就要挨处(fá)。不管怎么说，孩子也怪可怜的。这个年龄本来应该上学，在课堂里学习，可是……这个孩子的父母太狠心了，无论如何应该送他上学，将来成为对社会有用的人。
多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手：“先生，可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”不管这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，多尔先生心中一阵难过，他掏出一美元的硬币，递到他手里。
“谢谢您，祝您好运!”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。
树上的鸣蝉在聒噪，空气又闷又热，像庞大的蒸(lóng)。多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了他，忙打招呼。
“你要看点什么?”小姐训练有素，礼貌而又有分寸。她不说“买什么”，以免强加于人。
这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。“你要看点什么?”小姐这么问，因为她从来没有想小乞丐会买。
“一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。
“要我们送给什么人吗?”
“不用，你可以写上‘献给我最亲爱的人’，下面再写上‘祝妈妈生日快乐!’”
“一共是二十美元，”小姐一边写，一边说。
小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出二十美元，然后虔诚地接过下面有纸牌的花，转身离去。
这个小男孩还蛮有情趣的，这是多尔先生没有想到的。
火车终于驶出站台，多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有了行人，只剩下各式车辆。突然，他在风雨中发现了那个小男孩，只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。多尔看到他的前方是一块公墓，他手中的菊花迎着风雨怒放着。
火车撞击铁轨越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。

1、 注音或写汉字。
弄( )脏 单薄( ) 蒸lóng( ) 刑罚（ ）
2、 写出近义词 2分
思忖( ) 虔诚( )
3、 找出一个比喻句，并体会其作用 。

4、 本文刻画的主要人物是谁?他所做的一件事情是什么?

5、 小乞丐用来买花的“每一枚硬币都磨的亮晶晶的”表明了什么?

6、 对小乞丐的外貌描写，突出了什么特点?可以看出他怎样的生活处境?

7、 小乞丐从卖花姑娘手中“虔诚地接过下面有纸牌的花”，在风雨中“手捧鲜花，一步一步地缓缓前行，他忘记了身外的一切，这表现了小乞丐什么样的思想感情?

8、 文章最后说“多尔先生的胸膛中感到一次又一次强烈冲击，他的眼前模糊了”。是什么强烈冲击着多尔先生?“模糊”说明了什么?

走进书里去
①有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。
②这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广（搏  博），但缺乏深入思考的（奈  耐）心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。
③造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使人们（豪  毫）不费力地坐在（荧  影）光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。
④小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。
⑤如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。
⑥现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩，不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去。
1.阅读①—③段，划掉括号里不正确的字。（4分）
2．从文中找出下列词语的反义词。（2分）
粗略——                    
瞬间——
3.为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了？（4分）

4.读小说和看影片有什么不同？（4分）

5.作者把___ __比喻为__  _____的宴席。把_______比喻为_____的快餐。（4分）
6.文学欣赏的最佳途径是什么？_  _______（2分）
7.结合自己的读书经历说说你是否赞同作者的观点，并说明理由。（4分）

阅读《穷人》片段，回答问题：
桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害。自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来了？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊！……他会揍我的！打也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
1.“忐忑”的意思是             ，忐忑不安的原因是（3分)
2．段中的“他”指的是      ，“他们”指的是              。
3.“揍我一顿也好！”句中的“也”能否去掉？              。
理由是                             （3分）。
4．段中省略号的作用是（       ）(2分)
A．话未说完。  B．人物在思索，表现了矛盾不安的心情。C．表现人物惊慌失措语无伦次。
5．上面片段中有两个成语，它们是         、           。(4分)
6．桑娜把西蒙的两个孩子抱回家。她清楚地知道，自己家很穷，夫妻俩拼命干活，也只能勉强度日，但她觉得“非这样做不可”，请你推测桑娜当时的内心活动，并写在下面的横线上（5分）

四、古诗词积累
　　1、（            ），后不见来者。
　　2、（            ） 悠然见南山。
　　3、（            ），燕山月似钩。
　　4、（            ），只是近黄昏。
　　5、（            ），一览众山小。
　　6、 明月几时有，（             ）。
　　7、 随风潜入夜，（             ）。
　　8、 生当作人杰，（             ）。
　　9、 海内存知己，（             ）。
　　10、少壮不努力，（             ）。
　　11、本是同根生，（             ）。
　　12、谁知盘中餐，（             ）。
　　13、野火烧不尽，（             ）。
　　14、谁言寸草心，（             ）。
　　15、青山遮不住，（             ）。
　　16、欲穷千里目，（             ）。
　　17、但愿人长久，（             ）。
　　18、十指不沾泥，（             ）。
　　19、国破山河在，（             ）。
　　20、百川东到海，（             ）。
　　21、感时花溅泪，（             ）。
　　22、大江东去，（             ）。
　　23、人有悲欢离合，（             ）。
　　24、山重水复疑无路 ，（             ）。
　　25、春花秋月何时了， （             ）。
　　26、问君能有几多愁？ （             ）。
　　27、黄沙百战穿金甲，（             ）。
　　28、劝君更尽一杯酒，（             ）。
　　29、粉身碎骨全不怕，（             ）。
　　30、南朝四百八十寺，（             ）。
　　31、独在异乡为异客，（             ）。
　　32、桃花潭水深千尺，（             ）。
　　33、不知细叶谁裁出，（             ）。
　　34、莫愁前路无知己，（             ）。
　　35、天苍苍，野茫茫，（             ）。
　　36、青箬笠，绿蓑衣，（             ）。
　　37、横看成岭侧成峰，（             ）。
　　38、毕竟西湖六月中，（             ）。
　　39、等闲识得东风面，（             ）。
　　40、遗民泪尽胡尘里，（             ）。
　　41、问渠那得清如许，（                ）。
　　42、竹外桃花三两枝，（                ）。
　　43、欲把西湖比西子，（               ）。
　　44、东边日出西边雨，（                ）。
　　45、路人借问遥招手， (                )。
　　46、洛阳亲友如相问，（                ）。
　　47、绿阴不减来时路，（                ）。
　　48、蒌蒿满地芦芽短，（                ）。
　　49、（               ），  人间能有几回闻。
　　50、（               ），  西湖歌舞几时休。
　　51、（              ），  巴山夜雨涨秋池。
　　52、（               ），  八千里路云和月。
　　53、（               ），  留取丹心照汗青。
　　54、（　　　　　　   ），  一枝红杏出墙来。
　　55、（　　　　　　  ），  立根原在破岩中。
　　56、（               ），  路上行人欲断魂。
　　57、（              ），  一行白鹭上青天。
　　58、（　　　　　     ），  只缘身在此山中。
　　59、（　　　　　　 ），　烟花三月下扬州。
　　60、（　　　　　 　　 ），  早有蜻蜓立上头。
　　61、（　　　　　　　 ），  西出阳关无故人。
　　62、（　　　　　　　 ），  欲饮琵琶马上催。
　　63、（　　　　　　 　 ），  不教湖马度阴山。
　　64、（　　　　　　 　 ），  疑是银河落九天。
　　65、（                ），  五千仞岳上摩天。
　　66、（               ），  飞入菜花无处寻。
　　67、（                ），  春风送暖入屠苏。
　　68、（                ），  隔江犹唱后庭花。
　　69、（                ），  独怆然而涕下。
　　70、古道西风瘦马，夕阳西下，（              ）。
古诗及名言警句练习题
　　1、（                ），沙暖睡鸳鸯。
　　2、（                ），燕山月似钩。
　　3、（                ），一览众山小。
　　4、少壮不努力，（                ）。
　　5、野火烧不尽，（                ）。
　　6、谁言寸草心，（                ）。
　　7、青山遮不住，（                ）。
　　8、欲穷千里目，（                ）。
　　9、但愿人长久，（                ）。
　　10、鸡声茅店月，（                ）。
　　11、百川东到海，（                ）。
　　12、海内存知己，（                ）。
　　13、东边日出西边雨，（                ）。
　　14、（                ），飞入寻常百姓家。
　　15、九曲黄河万里沙（                ）。
　　16、（                ），秋水共长天一色。
　　17、天阶夜色凉如水，（                ）。
　　18、如今直上银河去，（                ）。
　　19、（                ），人间能有几回闻？
　　20、欲把西湖比西子，（                ）。
　　21、（                ），只缘身在此山中。
　　22、我劝天公重抖擞，（                ）。
　　23、（                ），留取丹心照汗青。
　　24、（                ），西出阳关无故人。

根据提供的情境写诗句。
（1）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“____________________”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。
（2）中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，“____________________”。亲人啊，可知道海外游子的心！
（3）到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布，我不禁想起“____________________” 这句诗来。眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有“飞落数来崖，碎玉叹飞花”的奇观。
（4）梅，自古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。“____________________” 便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。
（5）昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我____________________“时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是”____________________“，于是迅速地解开了这道难题。
（6）中秋佳节，手捧着香香甜甜的月饼，凝神眺望着皎洁的月亮，情不自禁地想起了远在大连的表弟，心里默默祈祷着：“______________________”。
（7）齐敏明天就要随爸爸转到另外一个城市去读书了，小强在送他的时候拍拍他的肩膀，说：“____________________”。
（8）教育人要积极向上，好上加好“___________，_________”。
（9）教育节约粮食，珍惜农民劳动成果：“__________，__________”。
（10）教育我们面对严峻的考验要从容不迫、无所畏惧：“__________，__________”。

参考答案
《风雨中的菊花》
1、 nòng bó 笼 罚
2、 思考(思量) 恭敬
3、 如：……空气又闷又热，像庞大的蒸笼，生动形象地写出了天气的热。
4、 小乞丐 在母亲生日这天用讨来的钱买一束鲜花献到母亲坟前。
5、 钱放在口袋里的时间长，只靠长期乞讨积攒起来的，得来不易
6、 衣衫褴褛，又黑又脏 无依无靠 艰难困苦
7、 有沉重、有难过、更有对母亲的敬重和怀念。
8、 多尔先生被小乞丐对母亲的一片真情所感动。“模糊”说明多尔先生被感动
【参考答案】
9、应划掉的字依次是：搏、奈、豪、影
10、粗略的反义词是“细致”、瞬间的反义词是“永恒”
11、影视器材的进步使人们（豪  毫）不费力地坐在（荧  影）光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相比之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。
12、在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。看影片和卡通虽然有感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。
13、作者把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐。
14、阅读书籍
15、【改题标准】表明你的观点（得1分），引述作者观点（1分）、结合自己读书经历论说自己观点（1分）、语言通顺（1分）。
【参考答案】
1、④②③①⑧⑥⑦⑤
2、“大力支持”“绝对不行”
3、为了获取父亲对自己行动的支持
4、（1）作出下乡的决定；（2）以这样的方式获取支持
5、言行不一

【参考答案】
16、“忐忑”的意思是：心里不安或心情不安定 [忐忑不安的原因]自己家的生活已经很困难了，又抱回了两个孩子，丈夫能答应吗？（意近即可）
17、段中的“他”指的是 丈夫 ，“他们”指的是西蒙的两个孩子。
18、“揍我一顿也好！”句中的“也”能否去掉？    不能   。
理由是此时桑娜已下定决心抚养西蒙的两个孩子，挨打了也心甘情愿，只要丈夫同意留下两个孩子。（意近即可）
19、段中省略号的作用是（ B  ）
A．话未说完。  B．人物在思索，表现了矛盾不安的心情。C．表现人物惊慌失措语无伦次。
20、上面片段中有两个成语，它们是 忐忑不安、 自作自受 。
21、[参考示例]丈夫养活这个家已经很不容易了，再添上两个人，丈夫能同意吗？不抱回来也不行啊！这个孩子没人管怎么行？就这么定了，丈夫回来就是揍我一顿也行，只要他肯收养西蒙的两个孩子。
[21小题改卷标准]有现状思考的文字（2分），有自己主意的文字（2分），语言表述无错误（1分）

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